對企業(yè)用好人才的幾點思考

許秀蓮 李娜

隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐的加快，爭奪人才的局面愈演愈烈，很多企業(yè)意識到，人才是最寶貴的資源，企業(yè)不僅需要具有高技術(shù)和理論知識的技術(shù)型人才，還需要大量具有豐富實踐經(jīng)驗、勤奮敬業(yè)、技藝高超的技能型人才。但是，受到市場經(jīng)濟(jì)體制的影響，多數(shù)企業(yè)不具備完善的骨干技能人才激勵機(jī)制，導(dǎo)致人才的大量流失，影響企業(yè)的核心競爭力。

一是以培訓(xùn)激勵為導(dǎo)向，促進(jìn)骨干技能人才技能水平提升。培訓(xùn)激勵是對技能人才進(jìn)行激勵的重要途徑，通過提高技能人才的技能水平和“含金量”，增加其對工作成就的期望，激發(fā)工作熱情。一要開展導(dǎo)師帶徒，發(fā)揮“傳幫帶”作用。在新員工進(jìn)入公司正式上崗時，企業(yè)應(yīng)該給新技能員工選拔一位具有良好的職業(yè)道德、熟練的操作技能、工作經(jīng)驗豐富和貢獻(xiàn)突出的導(dǎo)師，一對一地幫助指導(dǎo)新上崗的技能員工，有效促進(jìn)新技能員工的技能提升和崗位成才。通過明確師徒職責(zé)，實施過程考核、結(jié)果評價、效果認(rèn)定等流程，對考核結(jié)果合格的師傅支付導(dǎo)師費，對優(yōu)秀的師徒給予一定的獎勵，有效獎勵骨干技能人才發(fā)揮 “傳幫帶”的作用，不斷提高新技能員工的技能水平，也促進(jìn)了高技能人才自我價值的實現(xiàn)。二要強化培訓(xùn)，讓技能人才“有學(xué)頭”。通過對技能人才技能水平分析以及工作崗位的實際需要，堅持“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”的原則，通過內(nèi)培與外培相結(jié)合的培訓(xùn)方式，選拔技藝精湛、經(jīng)驗豐富的技能骨干組建內(nèi)部講師團(tuán)，利用工閑時間開展內(nèi)部培訓(xùn)。同時，也可以確定部分知名企業(yè)和院校作為外培機(jī)構(gòu)，有針對性地送培技能人才。

二是以晉升激勵為渠道，拓寬技能人才成長空間。晉升激勵是對技能人才激勵的最好渠道，拓寬技能人才晉升通道，給想干事、能干事、干實事的技能人才搭建舞臺。在技能員工中樹立“能手”“工匠”概念，激勵工匠養(yǎng)成，讓技能人才干事有平臺、發(fā)展有空間。一要搞好技能鑒定。設(shè)置職業(yè)技能鑒定等級，按照由低到高可設(shè)置初級工、中級工、高級工、技師、高級技師等不同梯次進(jìn)行理論知識和技能操作考試，綜合評定結(jié)果。二要搞好技師評聘。通過職業(yè)技能鑒定取得技師、高級技師職業(yè)資格的人員，并從事與其取得的職業(yè)資格相符合的操作崗位上，根據(jù)企業(yè)崗位設(shè)置和生產(chǎn)需要對其實行聘任制，聘任期滿因生產(chǎn)工作需要并考核合格的可以續(xù)聘，未續(xù)聘的原聘約如期自行終止。三要搞好技能專家評聘。設(shè)置一定的評聘條件，對符合條件的技能人才由基層申報、企業(yè)審批的方式進(jìn)行評聘，技能專家可設(shè)四個等級，分別為首席技能專家、高級技能專家、技能專家、技能能手。實行聘期制，聘任期滿原聘期自動終止 ，重新申報審批聘任。四要搞好星級員工評選。對技能人才的業(yè)務(wù)能力和技能水平進(jìn)行年度積分，由高到低可評定為五星、四星、三星和二星四個等級。每年“零基評定”，即時公示，過程預(yù)控，年度總評，實行動態(tài)管理。

三是以薪酬激勵為手段，營造技能人才成長環(huán)境。薪酬激勵是對技能人才激勵的最有效方式，提高技能人才的崗位待遇與獎勵力度是加強技能人才隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。一要科學(xué)設(shè)計薪酬體系，提高技能人才崗位待遇。對取得初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)資格的人員，崗位工資與職業(yè)資格掛鉤調(diào)整。二要加大獎勵力度，體現(xiàn)高技能人才價值回報。對評聘為技師、高級技師的人員給予一定額度的津貼;對評聘為技能專家的人員根據(jù)等級給予更高的津貼;對評選為星級員工的按照年度綜合收益標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)獎金;對承擔(dān)導(dǎo)師帶徒任務(wù)的師傅給予固定的帶徒津貼;對參加技能競賽的獲獎選手根據(jù)獲獎級別給予相應(yīng)獎勵;對取得技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)的人員給予相應(yīng)的津貼。

四是以榮譽激勵為平臺，促進(jìn)高技能人才實現(xiàn)自我價值。榮譽激勵是對技能人才激勵的終極手段，能夠成為鞭策榮譽獲得者保持和發(fā)揚成績的力量，還可以成為激發(fā)其他技能人才比、學(xué)、趕、超的動力，從而產(chǎn)生較好的激勵效果。具體來說，可以通過開展技能競賽、搭建技能人才成長平臺、完善競賽機(jī)制等方式，為高技能人才展示素質(zhì)、切磋技藝提供舞臺。 通過開展崗位技能能手、優(yōu)秀員工、技能學(xué)習(xí)標(biāo)兵等評選，打造技能人才創(chuàng)新工作室，積極搭建技能人才創(chuàng)新平臺，對創(chuàng)新工作室的創(chuàng)新實踐成果給予專項工作經(jīng)費支持，鼓勵技能人才開拓創(chuàng)新并進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化。

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