“四個平臺”激勵干部擔當作為

蓋莉莉

靖宇縣委立足實際，注重將主題教育成效轉(zhuǎn)化為推進干部隊伍建設的強大動力，充分發(fā)揮職能作用，積極搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺，引導激勵廣大黨員干部在新時代干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為，營造良好的成長環(huán)境。

一是搭建黨性教育平臺，為激勵干部擔當作為鑄魂。結合全縣干部教育培訓實際，持續(xù)深化主題教育學習成果，采取組織調(diào)訓、專題輔導與個人學習等方式，強化黨員領導干部理想信念和思想政治教育，計劃舉辦領導干部專題培訓班4期、年輕干部培訓班2期、專題講座2期、域外專題培訓班1期，教育引導廣大黨員干部用實際行動詮釋初心使命、體現(xiàn)對黨忠誠。加快靖宇東北抗聯(lián)教育基地建設步伐，挖掘利用本土紅色資源，精心打造一批黨性教育特色課程和精品路線，形成具有地方特色的黨性教育資源鏈，塑造靖宇紅色教育品牌，并最大程度地實現(xiàn)品牌效應外溢，使之轉(zhuǎn)化為全國干部教育培訓資源。

二是搭建專業(yè)培訓平臺，為激勵干部擔當作為補鈣。堅持問題導向，加強干部隊伍專業(yè)化建設，不斷完善培訓內(nèi)容體系，根據(jù)部門職能、崗位特點、發(fā)展需求等因素，以按需施教為導向，按照“干什么、學什么、缺什么、補什么”原則，持續(xù)加大干部“送出去”和名師“請進來”雙向培訓力度，探索建立“菜單補短式”培訓模式，聚焦脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等重點工作任務，采取黨校集中學習、外出培訓學習、基層拓展實踐等多種方式，開展常態(tài)化、精準化培訓，有針對性地幫助干部彌補知識空白、能力弱項，推動黨員干部教育培訓與靖宇發(fā)展大局深入融合，干部隊伍素質(zhì)整體躍升，練就新時代擔當作為的“硬肩膀”。

三是搭建基層鍛煉平臺，為激勵干部擔當作為強身。把到基層一線“蹲苗”列入黨員領導干部的必修課，建立健全年輕干部“上掛下派”雙向交流制度，讓年輕干部科學合理地流動起來，注重選拔一批綜合素質(zhì)高、敢于擔當?shù)膬?yōu)秀年輕干部到上級機關掛職鍛煉，通過掛職洗禮思想觀念、開闊眼界視野、鍛煉宏觀思維。注重把基層一線和困難艱苦的地方作為培養(yǎng)鍛煉年輕干部的主陣地，采取下派、交流、輪崗等多種方式，有計劃地選派年輕干部到脫貧攻堅、招商引資等急難險重的崗位鍛煉，讓年輕干部在基層一線錘煉作風、增長才干、增強敢啃“硬骨頭”的魄力。

四是搭建成長關愛平臺，為激勵干部擔當作為助力。堅持嚴管厚愛相結合，引導黨員干部敢闖敢試。認真落實《關于做好脫貧攻堅一線干部關懷激勵工作的意見》，通過表彰嘉獎、考核評優(yōu)、物質(zhì)激勵、提拔使用等9項舉措，對干部進行關懷激勵。完善和落實談心談話制度，及時為干部釋疑解惑、加油鼓勁，同時嚴肅查處誣告陷害行為，為敢作敢當、敢抓敢管的干部說公道話、撐腰打氣。持續(xù)關愛黨員干部的心理健康，依托心理關愛中心，通過開展心理健康專題講座、團體訓練、個體咨詢、開放日等形式，組織全縣黨員干部開展心理健康教育培訓，為黨員干部心靈“松綁減負”，激勵干部敢于擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)。（作者系中共靖宇縣委常委、組織部部長）

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