大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)研究

韓楚齊

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們開始越來越重視對精神世界的追求。圖書館是人們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得精神食糧的重要場所。高校圖書館能夠?yàn)閷W(xué)生和教師提供海量的國內(nèi)外各科文獻(xiàn)資料，為教學(xué)和科研水平的提高奠定良好的基礎(chǔ)，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，使高校圖書館面臨著機(jī)遇與改革。本文分析了高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的現(xiàn)狀，探討了大數(shù)據(jù)對高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的意義，指出了高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的策略。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高校圖書館;文獻(xiàn)資源;建設(shè);策略

大數(shù)據(jù)是互聯(lián)網(wǎng)及云計(jì)算的相互融合而形成的一種資源性的共享它的出現(xiàn)給各行業(yè)都帶來了挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來發(fā)展機(jī)遇。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校圖書館需要加強(qiáng)和大數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，在圖書館內(nèi)部進(jìn)行大數(shù)據(jù)文獻(xiàn)資源的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)據(jù)信息化，為師生的學(xué)習(xí)和科研提供更多的便利，將圖書館建設(shè)成所在高校大數(shù)據(jù)融合和發(fā)展的中心。

一、大數(shù)據(jù)對于高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的意義

1.有利于加強(qiáng)對用戶數(shù)據(jù)的分析

大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，給圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)提供了絕好的機(jī)遇和良好的基礎(chǔ)。一般而言，高校圖書館文獻(xiàn)資源的使用者基本上都是老師和學(xué)生。老師利用圖書館文獻(xiàn)資源查找授課和科研所需要的信息和資料，而學(xué)生則利用圖書館的文獻(xiàn)資料輔助學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野。在使用圖書館資料的過程中，他們都會(huì)產(chǎn)生一系列的數(shù)據(jù)。通過對這些數(shù)據(jù)分析和挖掘，圖書館可以進(jìn)行針對性的服務(wù)。

2.有利于實(shí)現(xiàn)圖書館資源的共建

傳統(tǒng)的圖書館在建設(shè)文獻(xiàn)資源過程中，往往呈現(xiàn)單向性的特點(diǎn)，其缺點(diǎn)是不利于文獻(xiàn)資源的擴(kuò)充，但是在融入大數(shù)據(jù)之后，建設(shè)文獻(xiàn)資源更多是依賴一些數(shù)據(jù)的采集、傳輸、接受以及反饋。這一過程很大程度上依賴于用戶數(shù)據(jù)資源的積極、開放的發(fā)布，也使得各種資源數(shù)據(jù)不再單純是所謂的接收者，而是變成了雙向的互動(dòng)過程。在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，高校圖書館的文獻(xiàn)資源實(shí)現(xiàn)了共建，提高了圖書館的服務(wù)效率，數(shù)據(jù)資源更加全面，能夠?yàn)楦嗟摹⒉煌挠脩籼峁┒鄻踊姆?wù)。

3.有利于實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共享

傳統(tǒng)高校圖書館難以實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享，很多館藏的文獻(xiàn)資源得不到充分利用。大數(shù)據(jù)改變了文獻(xiàn)資源不能共享的狀態(tài)，它可以將所有高校的文獻(xiàn)資源集中到統(tǒng)一的平臺(tái)上，并在保證安全的前提下，實(shí)現(xiàn)所有文獻(xiàn)資源的共享。這種共享也使得文獻(xiàn)資源得到了充分的利用，而廣大師生也能夠得到更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二、高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的現(xiàn)狀

每個(gè)高校都有自身的辦學(xué)宗旨以及辦學(xué)特色，所以在建立圖書館資源方面也擁有自身特點(diǎn)。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)成為高校圖書館優(yōu)化發(fā)展和管理的必由之路，特別是在當(dāng)今文獻(xiàn)資源爆炸式增長的環(huán)境下，如果高校圖書館仍然采用傳統(tǒng)的管理方式，必然會(huì)影響其合理建立，阻礙高校圖書館的進(jìn)一步發(fā)展。

1.對數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)挖掘不充分

高校圖書館為了擴(kuò)充自身的資源而購買了大量的書籍和電子資源，形成了豐厚的館藏資源。但是，因?yàn)闆]有建立大數(shù)據(jù)，只能通過互聯(lián)網(wǎng)后臺(tái)統(tǒng)計(jì)相關(guān)資源的使用情況，來對數(shù)據(jù)進(jìn)行有限的挖掘和整合。高等學(xué)校專業(yè)眾多，師生數(shù)量龐大。在面對不同專業(yè)的師生使用不同種類的資源時(shí)，圖書管理員無法準(zhǔn)確通過后臺(tái)數(shù)據(jù)分析他們的使用情況，就不能合理提高各類資源的利用率。

2.圖書文獻(xiàn)資源未得到及時(shí)的補(bǔ)充

有些高校對于圖書館不重視，所以在資金的投入方面力度較小。比如，有些高校圖書館的文獻(xiàn)都是很多年前的，沒有及時(shí)購進(jìn)或引進(jìn)最新的學(xué)術(shù)資源，這就導(dǎo)致教師能參考的資料過于落后，形成的學(xué)術(shù)成果不夠新穎，落后于時(shí)代。同時(shí)，學(xué)生們也會(huì)應(yīng)為在圖書館中找不到自己想要的資料，而大大降低去圖書館的積極性，轉(zhuǎn)而開始去網(wǎng)上查找所需資料。因此，高校圖書館在對文獻(xiàn)資源的采買上，一定要加以重視，多投入資金，及時(shí)的補(bǔ)充和完善館藏文獻(xiàn)，才能夠使其得到充分的利用，真正地發(fā)揮不可代替的作用。

3.文獻(xiàn)資源在建設(shè)上不科學(xué)

高校在建立文獻(xiàn)資源的過程中，缺乏明確的標(biāo)準(zhǔn)，不具備專業(yè)性以及科學(xué)性。有些圖書管理員在進(jìn)行圖書采買的過程中，并沒有對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的調(diào)查，也沒有去積極地征求教師和學(xué)生的意見，因此所購買的文獻(xiàn)資料缺乏針對性，無法得到充分利用，最終造成了文獻(xiàn)資源的浪費(fèi)。

4.缺乏集中統(tǒng)一的共享平臺(tái)

首先，高校圖書館內(nèi)部的資源及系統(tǒng)繁多，但是各部分之間的關(guān)聯(lián)性并不強(qiáng)，這也使得內(nèi)部的較多信息資源形成孤島，給高校圖書館的管理以及服務(wù)帶來了不便。比如，學(xué)生需要寫論文，需要查找很多的文獻(xiàn)。但是由于圖書館沒有集中統(tǒng)一的大型數(shù)據(jù)庫，使得學(xué)生在查找相關(guān)資料時(shí)費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。其次，高校圖書館缺乏統(tǒng)一的平臺(tái)，進(jìn)行各類文獻(xiàn)資源的跨庫檢索，學(xué)生們需要登陸多個(gè)數(shù)據(jù)庫去查詢，無法提高用戶的體驗(yàn)感，也大大降低了各類資源的使用性，這就阻礙了高校圖書館的進(jìn)一步發(fā)展。

5.高校圖書管理人員在文獻(xiàn)資源的管理水平上有待提升

信息技術(shù)的快速發(fā)展，高校圖書館要不斷升級(jí)文獻(xiàn)資源管理，一般的操作明顯已經(jīng)不能適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的需求。通過利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫使學(xué)生和教師足不出戶就可以進(jìn)入圖書館查閱資料。但是目前很多高校圖書館管理人員在信息技術(shù)上的不足，使圖書館豐富的文獻(xiàn)資源難以得到充分的利用。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的策略

1.利用大數(shù)據(jù)科學(xué)的指導(dǎo)文獻(xiàn)資源的購買

文獻(xiàn)資源采購是高校圖書館能否發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有充分了解用戶的需求，才能保證采購資源的合理性。因此，在資源采購的前期、中期以及后期都要利用大數(shù)據(jù)對其進(jìn)行充分的調(diào)查和研究。事實(shí)上，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)使這一步驟得到了簡化。通過云計(jì)算對圖書館內(nèi)部的文獻(xiàn)、用戶等多種數(shù)據(jù)進(jìn)行疊加研究，整合出用戶的行為偏好、服務(wù)體驗(yàn)等等，從而將其作為文獻(xiàn)資料采買時(shí)的參考依據(jù)，最終將會(huì)提高客戶的服務(wù)體驗(yàn)。總體而言，利用大數(shù)據(jù)去分析日常用戶的行為軌跡，將其作為采購文獻(xiàn)資料時(shí)的參考依據(jù)，保證采購科學(xué)合理。只有這樣，才能提高所采購文獻(xiàn)的質(zhì)量，并使文獻(xiàn)資源能夠得到合理的配置。

2.利用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高校文獻(xiàn)資源的動(dòng)態(tài)化管理

傳統(tǒng)圖書館在管理模式上偏于靜態(tài)，只注重文獻(xiàn)資料的前期采買，對其優(yōu)化和整合缺乏關(guān)注，這就使很多高校圖書館內(nèi)部的文獻(xiàn)資源沒有真正發(fā)揮其該有的價(jià)值。圖書館必須充分地抓住機(jī)遇，利用大數(shù)據(jù)將所有的文獻(xiàn)資源進(jìn)行整合，統(tǒng)一管理，建設(shè)統(tǒng)一的體系。在這個(gè)體系中，人們能夠隨時(shí)更新資源，將原來的靜態(tài)化管理變成了動(dòng)態(tài)化管理。用戶可以直接搜索到自己所需要查找的文獻(xiàn)，從而提高用戶的滿意度。

3.利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)用戶以及文獻(xiàn)資源兩者的融合

實(shí)現(xiàn)用戶以及文獻(xiàn)資源兩者的融合，實(shí)際上就是按需分配，按照用戶的需求來分配相關(guān)的資源，這就需要先期掌握用戶在使用文獻(xiàn)時(shí)的相關(guān)習(xí)慣與規(guī)律，根據(jù)其規(guī)律來給用戶提供最精準(zhǔn)的服務(wù)。例如，對于不同專業(yè)的學(xué)生，所需要的文獻(xiàn)和資料各不相同。對此，圖書館可以根據(jù)專業(yè)對文獻(xiàn)進(jìn)行劃分，從而為用戶提供相應(yīng)的資源，以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的服務(wù)。圖書館可以充分的利用大數(shù)據(jù)去分析用戶所搜集的文獻(xiàn)，并對其進(jìn)行后續(xù)的跟蹤，從而建立起一個(gè)用戶和文獻(xiàn)相結(jié)合的元數(shù)據(jù)庫，將散亂的資源進(jìn)行綜合整理，杜絕資源的孤島性，最終進(jìn)行協(xié)調(diào)共享性管理。

4.培養(yǎng)管理人員的大數(shù)據(jù)意識(shí)，提高其大數(shù)據(jù)技術(shù)的使用能力

高校圖書館文獻(xiàn)資源在融入大數(shù)據(jù)的過程中，離不開管理人員的努力，所以作為管理人員必須要樹立大數(shù)據(jù)的意識(shí)。在日常工作中，圖書館管理人員要學(xué)會(huì)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和管理。通過對用戶的需求進(jìn)行深入的分析，在內(nèi)部形成一個(gè)完整的數(shù)據(jù)體系，從而改變傳統(tǒng)的管理模式，充分利用用戶使用的行為軌跡來實(shí)現(xiàn)圖書館的突破與發(fā)展。因此，這就需要高校加強(qiáng)對圖書管理人員的培訓(xùn)，提高管理人員對大數(shù)據(jù)的認(rèn)知以及在圖書館中運(yùn)用大數(shù)據(jù)的能力，為大數(shù)據(jù)融入高校圖書館奠定良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

大數(shù)據(jù)具有覆蓋面廣，種類繁多，時(shí)效性明顯等特點(diǎn)，其出現(xiàn)給各行各業(yè)都帶來了機(jī)遇。高校圖書館要抓住這個(gè)機(jī)遇，充分利用大數(shù)據(jù)信息，實(shí)現(xiàn)圖書館在文獻(xiàn)資源的采購和利用上的進(jìn)一步突破和發(fā)展，用大數(shù)據(jù)意識(shí)，去解決圖書館傳統(tǒng)運(yùn)行模式中存在的弊端和問題。總之，要充分開發(fā)和利用大數(shù)據(jù)，了解客戶的需求，在文獻(xiàn)的采購、管理以及資源的整合方面融入大數(shù)據(jù)，以提高文獻(xiàn)資源的使用效率和質(zhì)量，增強(qiáng)用戶的滿意度，加強(qiáng)高校圖書館文獻(xiàn)資源的有效建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 國愛民. 大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)模式的變革[J]. 黑龍江科學(xué)

（作者單位：上海理工大學(xué)圖書館流通部）