部編版語文“名著導讀”教學現狀及對策研究

鄒詩怡

摘 要：部編版語文教材的編輯鄭旺泉先生曾經說過，在核心素養的背景下，如何指導學生愛讀名著、會讀名著在語文教學中至關重要。如何引導學生構建起閱讀名著的橋梁是眾多一線語文教師必須踐行的重任。本文將結合自己的教學經驗以及在教學中的研究思考，對“名著導讀”教學的價值以及對存在的問題提出對策與大家分享，以期對促進學生的核心素養提高有所幫助。

關鍵詞：部編版語文;名著導讀;存在問題;教學策略

中圖分類號：G633.33????????? 文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2020）21-052-1

隨著國際競爭愈演愈烈，知識經濟的重要性越來越被國家所重視。那么如何提升自己乃至國家的競爭力，文化自信是根本，作為中華民族的一員，我們每個人都有責任繼承和弘揚優秀的中華傳統文化，首先就要熱愛自己民族的文化，認可自己民族的文化。

在初中“名著導讀”中，含有《西游記》《世說新語》等蘊含時代特征的優秀傳統文化，也有《長征》《紅巖》等體現革命精神的優秀作品。這些作品凝結了中華民族的精神內涵，對于幫助學生形成不畏艱難、積極向上的價值觀有著重要作用。一個人如何肯定自己的價值，首先要了解自己民族的文化和歷史，閱讀名著能夠幫助學生樹立民族自信心，培養學生濃厚的愛國情感，為學生的健康成長、報效祖國奠定重要基礎。因此，在平時的教學中，我們一定要重視教材中“名著導讀”板塊的教學。

一、“名著導讀”教學現存問題分析

1.學生主體地位未能體現

在我教學期間，課下經常會找學生談心，詢問學生一些對于語文課堂改進的建議，在閱讀名著方面，聽到學生說的最多的話就是“我挺喜歡閱讀的，但不經常讀，沒時間”，對于冗長的名著，有些學生甚至是沒興趣。初中學生正處于活潑好動的年齡段，他們對于名著的認識還不深刻，無法做到靜心去閱讀。而部編版教材設置“名著導讀”的意義就在于編者希望借助于老師的力量，能夠引導學生去發現名著的魅力，體驗閱讀的樂趣。

2.教師“導”的工作不足

誠然，在一線教學的語文老師都知道，在進行名著導讀時，遇到的最大的問題是課時有限，因為名著的閱讀時間跨度大，內容多，身兼繁重教學任務的老師難以抽出大量的時間來備課，如果時間得不到保證，那么教學效果也就無法達到最好。那么在這種情況下，許多教師本末倒置，將重點放在名著中的應考知識，那么與“名著導讀”這一板塊設計的初衷也就相違背了。

閱讀指導方法上缺乏指導與理論的匱乏，導致教學目標未能很好的實現。如何做好“導”的工作，真正發揮名著導讀的價值，將是我們一直需要在教學中思考的問題。

3.評價體系過于單一

在閱讀過程中，缺乏有效的指導、監督，師生之間的交流，尤其是對于學生及時、肯定的評價，讓學生越來越忽視自己閱讀時的情感體驗，逐漸依賴老師整理的資料，不注重閱讀。要想取得良好的閱讀教學效果，教師要學會運用各方的力量，調動學生、家長、學校等多方面的力量，采取多元化的評價方式。

二、“名著導讀”教學策略建議

1.激發學生閱讀興趣

興趣才是學生學習的內驅力，有了興趣，才可以幫助學生從“要我學”到“我要學”的轉變。對于名著的閱讀，教師要精心設計一堂導入課，讓學生對名著里的內容充滿想象和期待，可以通過介紹作者的趣事、選取名著中精彩的片段和設置懸念等方式激起學生閱讀的欲望。

現今新媒體發展迅速，火山、抖音等短視頻深受大家的歡迎，學生也深受影響，這成為我們教師能夠利用的資源之一，教師可以通過這些媒介激發學生的閱讀興趣。比如《西游記》、《活著》、《水滸傳》等都被拍成優秀的影視資源，通過觀看視頻片段，學生了解故事內容、人物性格等后，對原著產生興趣，經過教師的引導，學生便能主動地去閱讀。

2.充分研讀名著，發揮引導作用

陶行知先生曾說，知識不會憑空得到，最好的方法是學生在遇到困難時由教師給予幫助。教師是引導學生走進名著、欣賞名著的最佳人選，教師應該在周末、假期時進行名著閱讀的積累，這樣才不會在教學中感到時間不夠、分身乏術。教師的學問要如江水一般長流不息，才能不斷給學生傳授新的知識。

3.積極思考，轉變教學方式

教師在上課之余，可以把讀書的場所搬出教室，到學校的閱覽室舉辦名著博覽會，讓學生自由交流讀書的心得體會，在活動中設計辯論比賽、讀書筆記展示、名著故事連環畫展示等，讓學生在豐富多彩的活動中產生思維的碰撞，提高學生的語言表達能力、表演能力等各方面的能力。

教師要學會借助學校的力量，在設置校園文化長廊，將名著中受歡迎的人物、故事進行展示，在大課間廣播的時候可以設置名著分享的欄目，為學校營造一個良好的閱讀氛圍，在潛移默化中影響著學生。

希望通過學校、老師與學生的共同努力，讓“名著導讀”真正發揮其啟迪智慧、開拓視野的作用，達到“課前，邂逅名著，一見傾心。課間，相約名著，受益匪淺。課后，熱戀名著，一往情深”的境界。

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（作者單位：昆山市張浦初級中學，江蘇 昆山215300）