淺談小學英語的自然拼讀教學

楊嬋貞

摘要：自然拼讀法對英語的學習有不可替代的意義，不僅能激發學生的學習興趣，還能使學生在興趣之上，根據教師的講解自主學習。自然拼讀法是小學英語教學的創新，能夠豐富課堂形式，增加新的課下學習模式，學生的選擇也越來越多，自然拼讀法更符合學生的英語學習習慣，對提高小學英語教學效率有重要意義。

關鍵詞：自然拼讀法;小學英語;應用策略

自然拼讀法是一種多樣化、綜合性的教學方式，在教學中的應用可以提高小學生的英語認識，讓學生可以有效接觸到英語知識，并建立英語的熟悉感，從而消除學生對于英語學習的抵觸心理，使學生愿意進行英語學習，有效提高教學效果。一、自然拼讀教學策略在小學英語教育中的應用原則

第一，以生為本的原則。在素質教育、核心素養教育等現代教育戰略的普及背景下，小學英語教師必須要加快轉變傳統的填鴨式教學觀念，積極做到以學生實際情況為基礎，以學生綜合發展為目標，對學生實施出高質量、滲透性的自然拼讀教學策略。一方面，教師應深入分析學生當前的興趣特點、思維方式，進而對自然拼讀教學的內容、手段進行優化調整。另一方面，教師在傳授拼讀知識的基礎上，還應著眼于學生的全面成長，致力培養學生的學習興趣、學習習慣、創新思維等內在素養。

第二，化繁為簡的原則。受制于社會語境的客觀差異，英語課程對于小學生來說是相對較難的。此時，如果教師并未采取出有效的手段，將很可能導致學生在學習早期出現畏難、抵觸等負面情緒，進而對學生英語能力的未來發展產生影響。

二、在小學英語教學過程中實施自然拼讀法的重要性

1實施自然拼讀法可激發學生學習興趣

自然拼讀法具有新穎性，應該關注單詞發音，教師在實際的教學過程中，提高對學生的要求，針對單詞不但會讀，還要會寫。學生在看到單詞時立即知道是什么意思，促使學生熟悉掌握英語單詞，有助于提高其學習自信心。通過這樣的方式，能夠激發學生學習積極性和主動性，可提高小學生教學水平。

2實施自然拼讀法可減輕音標學習負擔

一般情況下，在英語教學中實施音素教學模式，雖然具有一定的效果，但是不符合小學生發展的實際需求，為了減輕小學生的英語學習負擔，應該熟悉掌握國際音標，從單詞字母的角度進行組合發音，促使學生輕松的學習英語，有助于提高單詞記憶能力。

3實施自然拼讀法可充分發揮拼音作用

小學生開始學習漢字就是漢語拼音的學習，且漢語拼音學習時間較英語更早，在漢語拼音的學習過程中，大部分發音方式和英語具有很大的相關性，因此，漢語拼音的學習對英語學習具有協助作用。在小學英語的教學過程中實施自然拼讀法，從而發揮其協同作用，提高學生英語單詞掌握程度。

三、基于小學英語對自然拼讀法應用的幾點思考

1發揮小學生主觀能動性

我們都知道，興趣是最好的老師，只有克服學習困難，才能不斷獲取知識。倘若學生對英語課程不感興趣，就會降低學習效率。為了激發學生的學習興趣，教師應該將學生當作課堂的主體，引導學生參與聽力教學，從而達到高效英語課堂。教師也可組織學生觀看英語視頻，通過影視資料對小學生口語交際能力培養具有積極的作用，很大程度上提高了小學生的英語核心素養。除此之外，小學英語聽力教學質量明顯提高。

2英語閱讀訓練

在進行英語教學地方過程中，應該側重于培養學生聽、說、讀、寫的能力，不僅要培養學生對單詞的組成、發音等了解和掌握，還要將所學的內容應用到閱讀練習之中，從而不僅可以提升英語的實際應用水平和知識基礎能力，還可以增加學生的英語知識積累。在實際應用自然拼讀法的過程中，教師要培養學生形成進行生動的英語單詞拼讀的思想和習慣。

3以生為本開展自然拼讀法

小學英語教學以往都是采用硬性教學，教師對知識進行講解，然后讓學生進行練習，為學生布置書寫和寫作作業，這樣的教學方式忽視了學生的主體性，沒有尊重學生之間的個體差異，致使學生逐漸失去了自主學習的能力，都依賴于教師的教學，影響了學生的英語知識學習和未來發展。

小學英語教學的知識都較為基礎，這正是自然拼讀法應用的環境，改變學生死記硬背的英語學習方式，讓學生可以看到單詞就會讀，聽到單詞就能拼。而以生為本開展自然拼讀法，主要需要教師在教學中多注意學生的個體情況，從最基礎的英語知識教學開始，在教學中安排學生進行分層學習，以單個字母為基礎，逐漸深入多個字母發音規律和拼讀結構，最后實現詞匯的大量積累，可以用英文對話和進行閱讀。這樣的自然拼讀法才能取得一定的效果，提高小學英語教學質量。

4自然拼讀邂逅口語交際，提高學生口語能力

英語學科也是語言學科之一，是一種重要的交流工具，旨在培養學生的實際運用英語的能力。而口語交際則是英語實際應用的重要體現，因此在口語交際中運用自然拼讀法對于英語教學有著非常重要的促進意義。在口語交際中運用自然拼讀法，首先就要正確認識英語單詞，并能準確讀出發音，以此確保學生的每句英語語句發音的準確性，因此拼讀英語詞匯又是自然拼讀在口語交際中運用的基礎所在。只有這樣，學生發音的準確性與流暢度才能獲得更好的提升，從而提高整體學生的英語口語交際能力。

結語

隨著新課改與素質教育的不斷深入，要求各學科教師在教學中，要注重學生的個性發展，提高學生的綜合素質。而將自然拼讀法運用于小學英語教學之中，有助于調動學生參與英語課堂的積極性，激發學生的自主學習意識，從而促進課堂教學效率的不斷提升。英語教師不僅要在單詞、口語交際教學中運用自然拼讀法，還可以將其運用在閱讀、寫作等教學中，有助于學生英語學習能力的增強，提高整體小學英語教學的水平，進而促進學生英語綜合素養的全面發展。

參考文獻

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