“以人為本”理念在小學教學管理工作中的影響探究

摘 要：現代教育事業發展的今天，逐漸出現了很多先進的教育理念，“以人為本”理念是其中較為常見的一種，將其融入到小學教學管理工作，可有效提升教學管理質量，為學生更好成長奠定良好的基礎。基于此，本文通過對“以人為本”理念在小學教學管理工作中影響的簡單介紹，進而提出了相應的應用策略，以構建出良好的教學管理體系。

關鍵詞：“以人為本”;小學;教學管理;影響

引言：學生作為教學活動當中的主體，確保教學內容、方法等符合學生實際情況，能夠開展更加高效的教學活動，推動學生向著更加良好的方向發展。所以，小學應加強對“以人為本”理念的重視程度，并采取有效的方式，將其應用到教學管理工作當中，為更好地對學生進行引導奠定良好基礎。

一、“以人為本”理念在小學教學管理工作中的影響

小學開展教學管理工作時，有效融入以人文本理念，能夠有效提升整個工作質量，為教學活動的開展提供重要幫助。首先，隨著我國教育事業的不斷改革，逐漸轉變了以往的教育觀念，并制定出全新的教學目標，若依然采用以往的教學手段，則難以達到這些目標。而應用“以人為本”理念之后，則可以對教學方法、內容等進行創新，改善教學效果，滿足新課標的要求。其次，以往階段，教師為教學活動的主體，只是針對自身的教學經驗，制定出相應的教學方案，導致教學活動不符合學生的具體要求。而融入“以人為本”理念之后，可以使教師對學生產生更高的重視，加強與學生的交流與溝通，準確掌握學生的具體情況與實際需求，并以此為基礎，設計出符合學生實際需求的教學方案，有利于學生的培養[1]。

二、“以人為本”理念在小學教學管理工作中的應用

（一）改善教育理念

想要在小學教學管理中更好地對“以人為本”理念進行應用，必須要改善以往的教育理念。首先，學校應積極參與相關學術會議，通過這些會議的參與，一方面，直接學習到與“以人為本”相關的理論知識，加強對“以人為本”理念的了解程度，認識到其在教學管理中的重要性，為小學教學管理的改進打下堅實基礎;另一方面，還可以拉近與國內外其他學校之間的距離，通過與這些學校的交流與溝通，學習對方“以人為本”教學管理中存在的有事，并針對自身具體情況，作出適當調整，以構建出適用于自身的教學管理體系，使教學管理發揮出更大的作用[2]。其次，在學校內容，還可以利用校園廣播、校園文化等多種途徑，加強對“以人為本”理念進行宣傳，使每一個教師都能夠對這一理念具有較高的了解，確保其在日常工作時，有效對“以人為本”理念進行應用。

（二）健全管理制度

制度作為各項活動開展的保障，確保其符合各項工作的實際需求，可以加強對工作的監控，以更好地開展各項工作，所以，小學教學管理過程中，想要更好地融入“以人為本”理念，應健全管理制度。首先，加強對現有教學管理制度的研究，結合“以人為本”理念的內容，尋找出制度中存在的缺陷，并針對缺陷的具體情況，采取有效的方式對其進行優化，逐漸提升制度的完善度，加強對教學管理工作進行引導。如，現有教育管理制度內，都沒有規定教師要根據學生的具體情況，設計出針對性強的教學方案，而是只要符合教學要求即可，導致教學活動效果較差，影響學生的學習。所以在制度內，應硬性規定教師開展教學活動時，必須要根據學生的具體需求而設計教學方案。其次，在制度內，還應增加一些獎勵與懲罰的內容，若教師符合“以人為本”教育管理的要求，予以一定嘉獎，反之，則應給予教師一定懲罰，通過獎懲的方式，促進教師開展以人文本的教育管理工作。

（三）構建良好氛圍

現代教育事業快速發展的今天，無論是教學內容上，還是教學手段方面，均呈現出多元化、多樣化的發展趨勢，在這一背景下，小學教學管理更好地融入“以人為本”理念，教育工作者必須要對“以人為本”理念產生更高的重視程度，并以此為基礎，結合學生的實際需求，構建出一個良好的教學氛圍，通過這一教學氛圍對學生進行引導，促進其向著更加良好的方向發展[3]。而想要達到這一目標，首先，應加強對先進的科學技術進行應用，如，計算機、信息化技術等，利用這些先進技術向學生傳授更多理論知識的同時，使學生對學習產生更高的興趣，確保其能夠主動參與到教學活動當中。其次，學生生活與學習時，教師還應主動與其交流，準確了解學生的具體情況，并以此為基礎，制定出合理的教學方案。

（四）優化教師團隊

教師作為教學活動的重要組成部分，確保教師具有較高的綜合素質，可以使教學管理工作開展時，更好地融入“以人為本”理念。所以，小學應對教師團隊進行優化。聘用新教師時，學校不僅要考察對方教學能力、對相關知識的掌握能力等，同時還要評估其是否掌握“以人為本”的理念，只有具備這一理念，才可以將其聘用，確保每一名教師具有教學能力的同時，均能夠對“以人為本”理念產生正確的認知。同時，學校運行過程中，還應定期開展培訓工作，通過培訓，加強對“以人為本”的理念進行宣傳，進一步提升教師的“以人為本”理念，確保其教師開展教學管理工作時，能夠有效融入“以人為本”的理念。

結束語：

綜上所述，作為現代先進的理念之一，“以人為本”理念對教育領域具有深遠影響，有效將其應用到小學教學管理工作當中，可以更好地對學生進行培養。而想要達到這一目標，則需要改善教育理念，健全管理制度，構建良好氛圍，優化教師團隊。

參考文獻：

[1]王世文.基于“以人為本”教學理念下小學學校管理的實踐探究[J].考試周刊，2019，07（24）：94.

[2]劉莉.基于"以人為本"理念的小學教育教學管理模式研究[J].考試周刊，2018，15（74）：28.

[3]任麗霞.以人為本理念下的小學班主任管理方法分析[J].課外語文，2017，06（21）：195.

作者簡介：

賈貴福（1964-），男，苗族，廣西壯族自治區柳州市融水縣人小學教師，高級職稱，本科學歷，研究方向：小學教育教學