中職美術教育與學前教育專業課程的聯系探究

陸茵 宋三

摘 要：傳統教育重視學歷，職業教育重視能力。中職學校在發展過程中，應該從改革教育教學觀念入手，培養學生綜合應用能力，不斷開發學生潛力，改變過去傳統單一的授課模式，大膽進行課程創新改革。美術教學作為中職教育的一個重要組成部分，能夠與職業院校的部分課程有效結合，提高教學質量。本文以學前教育專業為例，分析了中職美術教育和部分專業課程的聯系，論述了中職學前教育專業美術教育對策，希望對同行有所幫助。

關鍵詞：中職美術教育;專業課程;聯系;教學對策

現階段，中職學前教育專業教學仍使用傳統教學模式，比較重視學生的專業技能培養，忽視學生興趣和創造能力的培養。在課堂上，教師總是習慣采用理論教學，讓學生在課堂上乖乖聽教師講解，認真做筆記，認真背理論。這種被動的教學模式，使得學生的創新思維一直難以得到激發，學生沒有個性，缺乏創造性。在全新歷史時期，運用美術教育思維，發揮美術教育應有的作用，是學前教育專業改革的關鍵。

一、中職美術教育與學前教育專業課程的聯系

（一）依托美術教學培養幼教專業學生創新思維創新能力

在科教興國戰略和人才強國戰略中明確提出加快教育改革步伐，發揮人才資源的優勢，推動創新型國家建設。在這一背景下，不管是普通教育還是職業教育，都應該明確創新教育方式的重要性，突出培養學生的科學精神、創造思維和創新能力。學前教育作為國民教育的基礎，在培養幼兒健全的人格，養成科學的學習習慣方面發揮著不可替代的作用。中職學前教育專業，作為培養幼師的基地，要結合教育部的教學改革要求，重點培養具有創新思維的高素質人才。進行形象思維訓練的美術教學，完全可以承擔上述任務，利用美術教育，能夠進一步激發學前教育專業學生的創新能力，學生步入工作崗位之后，能夠為幼兒播下美的種子、創新的種子，依托美術教學，培養創新思維和能力，實現創新型國家建設。

（二）依托美術教育培養新型幼兒教師

隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》的深入貫徹，各個地方教育部門制定了計劃，大力發展學前教育。學前教育不僅要建設一批質量過硬的幼兒園，也需要建設一支專業素質過硬，業務精良的幼兒園教師隊伍。而幼兒園教師專業標準正是在學前教育大發展大繁榮的背景下誕生的。美術教育作為幼兒教育的重要組成部分，培養幼兒的創造力和想象力有著得天獨厚的優勢，中職學前教育專業，通過利用美術教育的多重功能，能夠培養新型的幼兒教師。

二、中職學前教育專業美術教育對策

（一）課前調研創新教育理念

中職學校在開設課程和課程教學計劃制定過程中，需要對現階段學前教育專業人才需求情況進行全面調查研究，通過參觀本地區多家幼兒園，請幼兒園園長和教師來學校參觀交流，了解現代幼兒園教育發展趨勢和發展需求。結合最近幾年國家政策要求和實踐經驗，根據學前教育專業的基本情況和往屆畢業生工作情況，尋求和探索適合本校學前教育專業美術教育方案，以便培養出來的人才能夠適應未來社會。在教學過程中，可以將玩具、教具、幼兒園布置等手工制作方法、使用方法、教學方法、創新方法應用到學前教育專業美術教學當中。通過構建完善的系統性的針對性強的課程教學模式，能夠使培養出來的學生能適應新的教學，激發學生的創造熱情，培養學生的職業技能。

（二）創新課堂改善教學方法

在對現代學前教育人才要求有一個全面了解的基礎上，應該廣泛搜集材料，認真思考，精心組織和設計教學活動，創造性地組織教學活動，在教學過程中通過合理應用多種教學模式，為學前教育專業學生提供足夠的學習空間。在課堂教學過程中，教師應該以實踐教學為主，注重培養中職學生的實踐操作能力，將理論知識和實踐操作有效結合。在理論課程講解過程中，可以采用課堂教學演示、課堂教學輔導相結合的模式，通過引導學生全面參與課程，通過大量實踐鑒賞、集體創作，創新課堂教學模式。在課程安排過程中，教師應該注重有效教學環節的設置。在美術教育過程中，應該將學生全面引入課堂教學環境，通過開展自主學習，作品鑒賞，師生討論，教師課堂理論講解和現場示范，情景模擬，多方總結，學生創新設計和教學評價保證學生的參與度。另外還應該綜合運用不同的教學方法和學習方法，著重于教學方法和教學手段的創新。

（三）加大師生互動，構建良好的教學氛圍

中職學生通常文化課水平較差，在理論知識學習過程中常常感覺到力不從心，跟不上教學節奏，長此以往很容易導致學生喪失學習興趣，失去上進心。在課堂教學過程中，教師應該充分體現學生的主體地位，通過創設情景、巧妙設置疑問、辯論等多種形式，活躍課堂氛圍，為學生營造一個融洽和諧積極向上的教學環境，引發學生情感共鳴，使學生能夠以更加舒暢的心情開展學習，這樣學生能夠保持較為活躍的思維。

參考文獻

[1] 楊東君.用情感教學激發中職生美術學習的積極情緒[J].現代婦女（下旬），2013（9）：212，201.