淺談貴州省高校圖書館的現(xiàn)狀及發(fā)展

余陽

摘? 要：圖書館是高等院校的“心臟”，一個高校圖書館發(fā)展的好壞，決定了高校師生的科研能力，影響高校學生的學術(shù)資源。該文將貴州省的各大高校圖書館作為主要研究對象，就目前圖書館的使用情況和開發(fā)狀況作為主要的分析點，從宏觀上來把控貴州省各大高校圖書館現(xiàn)如今的發(fā)展局面和所面臨的困難，旨在找尋解決辦法來提高貴州省各大高校圖書館的發(fā)展進程。

關(guān)鍵詞：貴州省? 民族特色? 高校圖書館

中圖分類號：R692.3 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）01（b）-0170-02

1? 研究背景

圖書館作為一所高等學校文化軟實力和信息中心的集中體現(xiàn)，為高校的教育教學活動以及科研學術(shù)提供強有力文獻材料支撐。優(yōu)質(zhì)的圖書館不僅能夠體現(xiàn)一所高等學校的教學實力和水平，還是學校教學信息化和社會信息化的集中體現(xiàn)。因此，高等學校的圖書館也被喻為大學的心臟，同樣也是體現(xiàn)一所大學整體實力和地位的象征。

2? 研究意義

近幾年來，以貴州大學、青海大學、石河子大學等陸續(xù)邁入國家“211工程”重點大學的序列為標志，我國加大了對民族地區(qū)高等教育的扶持力度。貴州省高校的各大圖書館便抓住了這一發(fā)展機遇，開始著重建設圖書館，建立屬于地方特色的高等學府的圖書館建設指標。就如同鄧小平先生曾經(jīng)所說，在西南邊陲，少數(shù)民族的問題對于國家來說是急需要解決的。由此看來，貴州省高校圖書館走可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新道路就必須緊緊地依托民族特色。

3? 貴州省高校圖書館存在的問題

3.1 對學科服務的重視程度不高

貴州省高校圖書館自創(chuàng)立以來一直秉持著為學校的教學科研所服務的理念，盡最大的可能滿足教師和學生的多樣化信息需求。這些年來，國內(nèi)的很多高校圖書館開始將發(fā)展中心轉(zhuǎn)移到學科服務方面，不僅在曾經(jīng)的信息提供方面更加完善，而且對于學科服務水平的提高也越來越重視。但貴州省高校圖書館在學科服務平臺設置上卻是缺漏百出，內(nèi)容極度匱乏，無法滿足使用者更加多樣化的服務需求。這說明貴州省本科高校對學科服務重視程度不夠，從側(cè)面反映出高校圖書館資源配置匱乏，基礎設施不完善。

3.2 貴州省高校圖書館事業(yè)發(fā)展不平衡

近年來國家加大對西部地區(qū)的發(fā)展力度，經(jīng)費投入增加，省內(nèi)各項事業(yè)得到全面發(fā)展，部分高校擴建了新校區(qū)，圖書館館舍面積大幅度增加，一系列硬件設施逐步完善，和國內(nèi)同類院校差距不大。但是，文獻資源購置經(jīng)費、文獻儲備量、在編人員人數(shù)及人員結(jié)構(gòu)普遍低于全國均值，這是貴州省各高校圖書館發(fā)展不均衡造成的，發(fā)展情況良好的高校圖書館已轉(zhuǎn)向教學與科研的深度結(jié)合的同時，部分高校圖書館仍然以評估標準作為發(fā)展與建設的中心工作，這給貴州省高校圖書館的建設帶來了一系列的阻礙。

3.3 學科館員素質(zhì)不高且學科服務流于形式

歷年來，我國圖書館的學科館員的工作從創(chuàng)立到發(fā)展共經(jīng)歷了10年的時間，一點一滴地從實踐中所積累經(jīng)驗，才逐步形成以文獻檢索和采訪中心為服務的館員工作內(nèi)容，過渡到現(xiàn)在針對性嵌入特定用戶群體的服務。然而，貴州高校圖書館對于學科館員的介紹都是簡單的描述，沒有形成一個系統(tǒng)的規(guī)范，這導致了學科館員的工作績效無法得到計量。另外，學科館員自身的專業(yè)能力不強，不具備“滿腹經(jīng)綸、得問即答”的條件，這也是高校圖書館招收學科館員以及確定其工作職責和崗位的最重要的原因。由于圖書館館員自身職業(yè)具有一定的限制性，而且學科服務并沒有整齊劃一的體系，這也導致了圖書館無法更加系統(tǒng)全面地開展學科服務。

4? 貴州省高校圖書館的發(fā)展建議

4.1 移動圖書館

4.1.1 建設良好的網(wǎng)絡環(huán)境

隨著新時代經(jīng)濟水平的不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)開始越來越普及，網(wǎng)絡化的生活水平也給了人們極大的便利。因此，圖書館的網(wǎng)頁首頁是向所有使用者直接顯示圖書館特色和內(nèi)容的關(guān)鍵，也是展示獨特之處的平臺。各大高校要想發(fā)展更加優(yōu)質(zhì)的移動圖書館，就必須先從它的網(wǎng)頁首頁的設置著手。一方面，應該為移動圖書館設置獨立的頁面以供使用者了解，這也是進行宣傳和推廣的最直接的途徑。另一方面，全面改善和提高網(wǎng)絡運營環(huán)境以便能夠提供給使用者良好的閱讀環(huán)境，這也是作為移動圖書館能夠長期運營的最基本保證。

4.1.2 加強技術(shù)團隊的建設

高校圖書館依據(jù)學校自身的經(jīng)濟能力狀況來適當?shù)靥暨x與之合作的數(shù)據(jù)運營商。而在這個過程中，高校圖書館不應該完全將后期的維護和管理交給運營商，這樣很容易受人牽制。相反的，高校圖書館應該在與數(shù)據(jù)運營商合作的過程中建立核心的技術(shù)團隊，且進行開發(fā)和建設。以圖書館更好地建設移動圖書館為需求導向，來對數(shù)據(jù)運營商提出合理的要求。在經(jīng)過自我開發(fā)和建設之后，后期的管理和建設就可以由圖書館自行承擔，這也為圖書館節(jié)省一筆不少的運營費用。

4.2 學科服務

4.2.1 加強對學科服務的宣傳

學科服務是針對高校各個學生和教師所展開的系統(tǒng)化、多樣化的服務模式。各高校圖書館應該加強對學科服務的宣傳和展示，如在食堂和圖書館門口設立學科展示牌，設立學科服務信息平臺，邀請學科專家為信息用戶進行學科服務相關(guān)知識的學術(shù)講座，必要時也可發(fā)放宣傳單等。加強對學科服務的宣傳及展示，有利于本校師生及外來人員對高校圖書館開展學科服務情況的了解，有利于吸引用戶的眼球，加快學科服務的發(fā)展。

4.2.2 完善學科服務資源配置

第一，圖書館領導的支持是非常關(guān)鍵的因素。只有圖書館領導意識到學科服務建設所帶來的各種益處和重要性，才能夠起到模范帶頭作用引領其他人共同來建設。另外，圖書館領導也可以動員所有的人員力量和已有的資源，為學科服務的建設提供強有力的人員和物質(zhì)的保證，學科服務的建設沒有后顧之憂。第二，移動圖書館的建設還需要有關(guān)部門的積極配合，為圖書館的建設提供一定的物質(zhì)和技術(shù)支持，給予圖書館一定的重視，讓各大高校圖書館都能夠?qū)ㄔO移動圖書館抱有信心。

4.3 高校圖書館數(shù)字化建設的發(fā)展策略

4.3.1 推動圖書館內(nèi)數(shù)字化資源的建設

隨著新時代科學技術(shù)水平的逐漸提高，數(shù)字化信息時代和網(wǎng)絡化發(fā)展已經(jīng)成為了當今的大勢所趨。高校由于資金有限，規(guī)模和面積及其設施受整個學校的發(fā)展影響較大。因此，高校圖書館的數(shù)字化建設可以集中學校現(xiàn)有資源進行整合提高，高校聚集著一大批教學和科研成果突出的高層次人才，他們發(fā)表大量的具有前沿的、創(chuàng)新性的論文，都將成為圖書館重要的文獻。

4.3.2 建立數(shù)字化服務平臺，面向?qū)ο筇峁┒嘣姆?/p>

數(shù)字化高校圖書館可以實現(xiàn)隨時隨地網(wǎng)絡搜索、瀏覽、咨詢、和館藏互借及研討功能。同時，根據(jù)讀者所關(guān)注的信息，定期提供信息和書籍推動服務，以便讀者更好地獲取更新的信息資源。因此，建設數(shù)字化圖書館首先要搭建具有網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)庫功能圖書館服務平臺，基于服務平臺的高校圖書館可以實現(xiàn)多元化的圖書服務。

4.4 貴州省高校圖書館民族特色發(fā)展道路

4.4.1 參與少數(shù)民族大學生思想道德教育活動

2005年召開了中央民族工作會議，當時胡錦濤總書記將當時的民族問題總結(jié)為，民族問題一直與時代的經(jīng)濟問題和政治問題互相影響、互相牽制，而在這個過程中，民族問題與宗教問題產(chǎn)生了分歧，國內(nèi)問題和國際問題產(chǎn)生了分歧。胡錦濤總書記對于民族問題的闡釋客觀地說明了少數(shù)民族大學生所具有的特殊性，由于地域民族的限制，對于這些大學生所產(chǎn)生的偏見也愈加明顯。我國擁有56個少數(shù)民族，這也從側(cè)面上反映了少數(shù)民族之間地域不同而產(chǎn)生的民族價值取向不同。

4.4.2 參與貴州省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護

由于我國已經(jīng)隨著時代發(fā)展的浪潮，步入了新時期科學技術(shù)水平飛速發(fā)展的時代，現(xiàn)代文明的生活節(jié)奏和步伐越來越快，很多快餐式的文明對于傳統(tǒng)文明造成了巨大的威脅。令人痛心的是，部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已經(jīng)徹底地消失在我們的生活中，無跡可循。而貴州省一直以自然生態(tài)和農(nóng)耕經(jīng)濟作為省區(qū)的發(fā)展特色，一直保留著原生態(tài)的民族歷史文化。但是盡管如此，城市文明持續(xù)性沖擊難免會使這些寶貴的傳統(tǒng)文明沒落。如今，“侗族大歌”、苗族刺繡、侗戲等舉世聞名的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”都面臨著生存危機。

4.4.3 培養(yǎng)適合民族地區(qū)工作的高素質(zhì)學生

（1）要以貴州省民族地區(qū)所具有的特殊優(yōu)勢，來確定高校圖書館的日常工作導向。將少數(shù)民族的教育教學擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，全方位提高高校圖書館的工作效率和工作內(nèi)容，為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和少數(shù)民族優(yōu)秀人才的培養(yǎng)做出重大貢獻。（2）貴州省民族地區(qū)可以借助國家優(yōu)先發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的教育教學契機，舉辦多種社會活動，吸引更多的少數(shù)民族學生進行參加，全方位鍛煉和提高少數(shù)民族的個人能力和價值觀培養(yǎng)。（3）對于返回民族地區(qū)工作的少數(shù)民族人才也要提供更加便利的閱讀條件，實現(xiàn)無門檻式的實物書籍借取和網(wǎng)絡資源的使用。由于少數(shù)偏遠地區(qū)經(jīng)濟落后，交通不便利，所以獲取外界信息的最主要的途徑就是通過書籍和網(wǎng)絡。在此基礎上，貴州省高校圖書館應該傾其所能，為少數(shù)民族人才提供學習的資源。

5? 結(jié)語

該文通過對貴州省本科高等學校圖書館開設以及運行的基本情況深入剖析，尋找出發(fā)展過程中所遭遇的困境和難以進行創(chuàng)新發(fā)展的原因，從問題的源頭出發(fā)，為貴州省高校圖書館的建設提供一系列可行性建議。在信息化時代飛速發(fā)展發(fā)展的如今，快餐式知識逐漸取代傳統(tǒng)知識的情況下，全面建設提高圖書館水平是當下各大高校共同的目標。在此背景下，貴州省各大高校應該著眼于自身發(fā)展的問題，對癥下藥，尋找有效的解決方案，為貴州本科高校圖書館的進一步發(fā)展做出貢獻。

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