大數據背景下小學語文教學方法的創新分析

陳冰冰

摘要：處于當前教育改革發展的背景下，為能有效促進語文課程教學工作的開展效率，需要將大數據技術加以科學化應用，從整體上提升學生語文知識學習的質量水平。本文主要從理論層面就大數據背景下小學語文教學的創新方法進行探究，希望能為實際教學工作的良好開展起到積極作用。

關鍵詞：大數據；小學語文；方法創新

中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）08-0045

小學階段的語文課程教學工作的開展過程中，為能促進學生學習的良好發展，教師在方法的創新應用方面要注重優化，調動學生在語文課堂中學習的主動積極性，從整體上提升學生學習的質量。只有改變傳統的語文課堂教學模式，才能為教學工作的良好開展打下堅實基礎。

一、大數據對小學語文教學的影響分析

新課改下的小學語文教學工作中，教師要充分注重方法的創新應用，將大數據和小學語文教學有機結合起來，從而為學生良好學習起到積極的促進作用。大數據技術有著鮮明的特征，其數據量規模龐大，能為語文教學工作的開展提供豐富的資源，為提高語文課堂教學質量水平起到積極的促進作用。大數據和小學語文教學的有機結合，能為學生綜合學習能力的提高起到促進作用，針對性地為學生開展學習活動。教師在語文課堂中通過大數據的科學應用，能夠促進語文教學模式的創新，豐富學生的學習內容，為學生提供圖文信息并構建良好學習平臺，使學生在語文知識的學習中能夠有更大的發展和進步。

二、大數據背景下小學語文教學方法的創新

大數據背景下的小學語文教學工作的開展中，教師要注重教學方法的創新應用，具體可從以下幾方面加強重視。

1.智慧化課堂的構建

在小學語文課程教學中，為能從整體上提升教學質量，需要教師從大數據的科學化應用方面進行優化，以學生為中心開展相應的教學活動，使學生在語文知識的學習過程中有更多的收獲，從而真正提升學生學習的質量水平。大數據的應用為學生構建了智慧化的語文課堂，通過信息技術激發學生對語文知識學習的主動積極性，這對提升學生綜合學習能力有著促進作用。智慧化課堂是未來教學的發展趨勢，教師在大數據技術的應用下為學生呈現數字化的課堂，能夠使學生在動態化的課堂環境中探究學習，從而有效提升學生語文知識學習的質量水平。

例如，在為學生講述《恐龍的滅絕》這一內容時，教師在大數據的應用下，能夠為學生提供豐富的資源內容，激發學生學習與參與的積極性。由于恐龍時代距今比較久遠，為能讓學生對恐龍時代的環境有生動形象的了解，可通過大數據技術為學生呈現出動態化的影片以及動態的圖片內容，以此吸引學生注意力，讓學生在動態化的數字環境中學習這一課程內容，并對“恐龍為何會滅絕”以及“恐龍的天敵是什么”有更多的了解認識，在這一活動開展過程中，學生學習的主動積極性得以調動，通過這樣的方式也能提高學生學習的能力水平。

2.大數據創新教學模式

教師在語文教學方面通過大數據技術的科學應用，能夠為學生學習語文知識起到促進作用，創新語文課程教學模式，提高知識傳遞的效率和質量，為學生的可持續學習和發展打下堅實基礎。教師在語文課堂教學工作的開展過程中，要從知識傳輸的方式上進行優化，這和當前大數據時代教學的要求相契合，智能終端科學化的應用下促進學生語文知識學習質量的提升。教師在語文教學方面可通過APP的科學化應用，為學生構建豐富化的語文學習環境，改變傳統、單一、僵化的教學方式，使學生能自主地學習和探究語文知識，通過特定的APP語文學習軟件的應用，為學生呈現豐富化的知識內容，讓學生結合自己的喜好選擇相適應的教學內容，以促進學生能夠積極學習語文知識。

例如，在為學生講述《黃山奇石》的相關內容時，教師在大數據的背景下通過讓學生應用智能終端打開實景地圖，讓學生將黃山的景觀名稱輸入智能終端實景地圖APP當中，這樣就能為學生呈現實景內容，學生能夠通過實景地圖和課文內容進行對照學習，以此讓學生產生身臨其境的感受。在教師的引導下，學生對這一知識點的學習能更為立體化地呈現出來，從整體上提升學生學習的主動積極性，為學生創造能力的提升起到積極作用。

3.文本在線檢測提高學生學習質量

在實際的語文知識學習中，教師通過對大數據技術的應用，為學生在線開展文本知識檢測，這對提高文本檢測的效率有著促進作用。語文教學中通過檢測能了解學生語文知識學習的狀況，結合學生實際學習的特點進行積極優化，從整體上提升學生語文知識學習的質量水平。通過大數據技術的科學化應用，能夠從檢測的形式上進行創新優化，文本檢測形式實現在線檢測的目標，這樣就能從整體上提高文本檢測的質量效果，結合學生的實際語文知識學習狀況進行針對性檢測，為后續教學工作的開展起到了積極作用。

三、結語

總而言之，小學階段的語文課程教學工作的開展中，通過新技術的應用，能夠為學生語文知識的良好學習起到積極的促進作用，從整體上提升學生學習的質量水平，大數據背景下語文知識學習的效率和質量能有效提升，為學生可持續學習發展打下良好基礎。

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（作者單位：浙江省樂清市北白象鎮第七小學325603）