高中體育教學中滲透德育教育有效策略分析

任德金

摘 要：隨著教育的不斷改革，強調了教師應該提高在教學過程中滲透德育教育的重視度，高中階段的體育教育是比較重要的，學生擁有良好的身體素質才可以進步一的學習與生活。因此，高中體育教學中教師應該運用合適的方式將德育教育滲透到進來，在增強學生身心素質發展的同時還可以增強學生的愛國意識等，從而使高中階段的體育教學達到優質的教學效果，本文就高中體育教學中滲透德育教育的策略展開了分析。

關鍵詞：高中體育;滲透德育教育;有效策略

體育教學中培養學生的體育知識、體育能力以及思想教育是比較重要的，高中階段的教育中融入德育教育對學生以后的綜合發展具有比較重要的作用，教師除了教授學生體育技能知識以外，如何將德育教育滲透到教學中來也是一項比較重要的課題。因此，教師在進行高中階段的體育教學中應該提高融入德育教育的重視度，體育教學與其他學科相比較具有更多的便利因素，教師需要在教學過程中運用合適的教學方式將德育教育與體育內容進行有機結合，從而促進學生的思想品德、愛國意識等提高。

一、教學中強化紀律教育，增強學生的紀律意識

隨著社會的高速發展對紀律意識的要求越來越高，高中階段教育中應該注重培養學生的良好習慣與紀律意識，使學生能夠做一個守紀律、守規矩人。因此，教師在教學過程中應該充分強調紀律的重要性，并在教學過程中制定相關的制度與規定，使每一位學生都能夠遵守體育教學中的各項紀律，促進學生在身心成長關鍵時期提高自身的紀律意識。

例如，筆者在進行體育教學過程中發現許多學生在體育課程中存在自由散漫的態度，對遵守制度方面并沒有較強的意識，然而這種風氣長此以往下去對學生的綜合素質會有嚴重的影響。于是筆者在開展體育課程準備工作中，規定班級中學生在體育室外課程中的穿著必須符合教學要求，不能穿高跟鞋、皮鞋以及影響體育運動項目的衣服，在體育課程中要迅速集合并在規定的時間之內完成等，筆者在這一過程中將學生遵守紀律的情況進行了記錄與整理，并納入到了體育課程教學的考核當中，長此堅持下去使學生們在體育課程中養成了良好的紀律習慣。由此我們可以看出，高中體育教課程教學中教師應該提高學生的紀律意識，并在教學過程中制定相關的紀律制度與規定，促使學生能夠養成良好的紀律意識。

二、訓練中強化拼搏教育，增強學生的奮進動力

體育課程與其他的學科相比較是需要在室外進行鍛煉的，在進行鍛煉的過程中對學生的體能消耗比較大，一些學生在鍛煉過程中通常會出現缺乏耐力與意志力等，導致在一些難度比較大的訓練項目中往往會堅持不下來。因此，教師在教授學生體育技能知識過程中需要重視這一現狀問題，在體育課程中除了體育項目的訓練以外，需要引導學生不斷的突破自我、突破極限，激發學生的內在動力，在體育教學過程中發揮德育教育的作用。

例如，筆者在進行高中階段的體育教學中，充分意識到了培養學生拼搏意識的重要性，在教學過程中筆者經常以故事的形式為學生們介紹一些體育明星，長跑冠軍王軍霞每天負重沙袋跑步幾十公里，我們大家只能看到了她的成功而并沒有看出其在背后付出的努力，學生們紛紛感慨萬千。筆者在實際訓練過程中積極鼓勵學生堅持下去，向自己的能力極限發起挑戰，并積極鼓勵學生們要勇于克服自己的畏懼心理等，與此同時筆者弘揚體育健兒的頑強拼搏精神來激發學生們的內在潛能。在筆者的不斷鼓勵下學生們很好地突破了自己的極限，提高了學生們的身體素質并有效地鍛煉了他們的抗挫折能力。由此可見，高中體育教學中教師應該注重培養學生的拼搏精神，通過體育明星等正能量的故事激發學生的奮進動力，并且在實際訓練過程中給予學生正確的鼓勵與指導，從而有效的提高高中體育教學效果。

三、氛圍中強化愛國意識，增強學生的正向能量

教育中比較重要的一項就是培養學生的愛國主義，體育學科與其他的學科一樣在教育中具有比較重要的職責。因此，高中體育教學中教師需要將愛國主義精神融入進來，運用多種多樣的方式使學生感受到愛國主義的熏陶，并促進學生的愛國主義精神提高。

例如，筆者在教學過程中將奧運會開幕式與閉幕式的盛大場景通過多媒體方式進行了播放，讓學生在觀看視頻的過程中感嘆場面的宏偉，還可以使學生對于體育場館的知識具有進一步的認知。與此同時，筆者在這一過程中引導學生感悟到成功申辦奧運會，說明了我們國家的發展得到了世界性的認可，奧運會舉辦得如此成功能夠充分體現出我們國家的強大，使學生能夠充分增強自豪感。由此我們可以看出，高中體育教學中教師需要運用合適的教學方式強化學生的愛國意識，使學生感受到我們國家的偉大之處從而增強學生們的自豪感，通過這種濃厚的氛圍渲染，能夠有效增強學生的愛國主義精神。

總而言之，高中體育教學中教師需要提高滲透德育教育的重視度，在教學中強化紀律教育，增強學生的紀律意識。并且在體育訓練中增強學生的拼搏精神與抗挫能力，同時需要強化學生的愛國意識等，從而有效地將德育教育滲透到體育教學當中。

參考文獻

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