新時期高校圖書館工會作用與創新實踐初探

陳晶晶 許小姝

【摘要】高校圖書館工會作為高校圖書館職工的組織機構，能夠通過對職工施加影響從而有效促進圖書館事業的發展。本文就將探討高校圖書館工會的作用并就如何進行工作創新提出相關對策。

【關鍵詞】高校圖書館工會;作用;創新實踐

一、工會組織在高校圖書館中的作用

（一）發揮紐帶作用，構建和諧氛圍。圖書館作為一個完整的組織系統，是由一個個功能各不相同的部分所構成的，圖書館員是其中的有機組成部分。一個系統能夠順利運行的關鍵點就在于各個部分能否協調運行，協調運行又是建立在分工明確、有效溝通的基礎之上。圖書館員都是有獨立思想的人，在工作中針對不同問題會有各種不同的看法，贊同與反對、順從與摩擦在館員與館員、館員與上級、館員與讀者的接觸中都有可能出現，這種差異性使溝通顯得尤為重要，良性溝通有利于整個組織形成一種積極向上的合力，使圖書館工作能夠順利進行。工會在這一方面必須發揮其紐帶作用，在內部建立起良好的交流與溝通機制：上級與職工之間信息雙向互通，職工與職工之間相互寬容溝通，職工與讀者之間拉近彼此距離。創建平臺是實現溝通的基礎，工會組織的作用正在于此，發揮工會的紐帶作用，建立交流溝通的平臺，當交流與溝通順暢，不和與分歧也就少了，和諧的圖書館氛圍自然而然就營造出來了，這不僅有利于圖書館工作的順利進行，對于整個和諧校園文化的形成也有很大的裨益。

（二）發揮民主作用，維護合法權益。工會是職工自愿結合的工人階級的群眾組織，工會功能的實現建立在職工的基礎之上，這就決定了工會必須以職工的利益作為首要考慮因素。工會十四大報告中明確要求工會要切實履行職責，對職工的利益進行維護，為他們排憂解難。因此，維護職工的合法權益是工會不可推卸的責任，圖書館工會必須牢牢把握這一點，做圖書館教職工權益的堅實維護者。

（三）發揮情感作用，溫暖凝聚人心。任何社會組織都是由個體組成的，人與人之間的關系總是充滿著需要與被需要，這時候，人文情感的貫注將會使組織系統中的個體得到情感的滿足，從而增強對于組織的集體感和歸屬感，從而增強組織的凝聚力。圖書館工會組織必須感同身受地去了解每一位館員的心理狀態及精神狀態，并從情感上對館員進行疏導。同時對每一位館員的生活狀態要及時關心，讓他們感受到組織的溫暖，從而凝聚人心，增強館員的工作積極性與使命感。

（四）發揮教育作用，促進全面發展。首先是在業務素質培訓上，對于新進職員必須扎實進行系統的崗前培訓并嚴格考核，使新員工能夠盡快熟悉圖書館工作;對于在職員工，有必要開展定期的業務講座或相關活動，必要情況下需要進行業務考核，從而使全體員工的業務水平保持穩定，同時也要培養學術型職工，鼓勵員工繼續攻讀學位，達到較高專業水準，為圖書館工作貢獻力量。在思想素質的培訓上也不可掉以輕心，必須加強師德師風建設，使每一位館員都能以健康向上的精神面貌來服務每一位學生及老師，從而營造一種積極和諧的學校氛圍。另外，在開展教育工作時，工會并不拘泥于固定的講課形式，還可以采取各種適合館員年齡特點的、形式多樣的精彩活動，寓教于樂，在一種輕松愉悅的氛圍中放松職工的心情，陶冶他們的情操，在潛移默化中提升他們的精神素養，幫助館員形成積極向上的工作、生活觀念，促進館員全面發展。

二、高校圖書館工會工作的創新實踐

（一）圖書館工會工作進行創新實踐的必要性。高校圖書館工會的負責對象是每一位高校圖書館員，是黨聯系職工的中間環節。在歷史的發展中，人和事總是在不斷變化，工會要面對的問題和任務也在不斷變化，如果固守老舊的方法進行機械繼承，勢必導致工作效率低下，影響工會職能的正常發揮，所以必須要與時俱進，開拓創新，以新思路來解決新問題，從而使工會組織保持長久的活力與公信力。

（二）高校圖書館工會工作創新實踐方法。1.轉變工作觀念，變解決矛盾為主動出擊。固有的圖書館工會工作方法總是被動地等到問題出現，再去想辦法解決問題，工會組織成了一個簡單的投訴中心，而失去了其本來的意義，從本質上來看，還是工會組織沒有樹立正確的工作觀念，對工會的認識并不深入，這種狀態對于快速發展的中國來說，是必須要改變的，圖書館工會組織應當轉變工作觀念，不斷與時俱進。首先，工會組織內部必須要加強理論學習與研究，正確認識工會職能，深入學習黨的路線、方針、政策，全面了解當前社會尤其是高校的新形勢，在知識扎實的基礎上進一步轉變工作觀念。只有自身業務水平過硬，才會在工作中自覺地將理論與實際、中央精神與中心工作緊密結合，積極開展工會工作，進而贏得職工的信任，才能更好地服務職工，發揮圖書館工會作用。其次，要變被動為主動，變消極為積極，主動深入職工群體中去了解職工的工作情況、生活情況、精神及心理狀態，積極創造機會去收集職工的意見和建議并狠抓落實，全心全意為職工謀福祉，讓社會和學校的發展成果共享到每一位圖書館職工身上。只有堅持主動積極的工作觀念和態度，才能有效提高工會工作效率，贏得職工的信賴，真正激發教職工的工作熱情。最后，在上傳下達的工作上，圖書館工會要變消極灌輸為積極引導。政策性的東西如果只是一味地向職工灌輸，勢必會導致職工的抵觸情緒，造成傳輸堵塞，影響了政策的有效施行，如果通過理論引導、文化熏陶、典型示范、自我教育等方式積極地去引導職工，則更能讓人接受，從而打破僵局。2.完善激勵機制，深入挖掘職工智慧與創造性。在高校圖書館由傳統型向現代型轉變的過程中，圖書館工會會員必定要由傳統的服務型向現代知識型轉變，一個圖書館工會會員知識能力的多少，對于高校圖書館的建設必定是至關重要的。因此高校圖書館工會有必要充分發掘工會會員的智慧與創造性，對他們進行行為激勵，有效促進知識型會員的成長，為圖書館工會建設和圖書館建設提供源源不斷的動力。知識型圖書館工會職工相比于普通職工，對專業知識的追求有更高更長期的追求，因此在激勵機制的構建中，此要素至關重要，同時作為一名普通職工，在生活水平、情緒情感上也有一定的訴求，激勵機制需要將這些要素容納其中，因此激勵機制的建立與完善必須是一種多樣化組合式的。工會會員只有通過行為激勵機制如崗位設計、薪酬福利、制約機制才能更好地體會到高校圖書館的組織文化氛圍。圖書管理者在結合實際的情況下，充分考慮職工的個性化需求，通過多種方法的有效結合，滿足職工的多樣需求，就一定能夠充分發揮職工的學科服務的積極性。3.建立“職工之家”，變傳統工會為學習工會。首先，建立起真正意義上的“職工之家”需要加強工會自身建設。然后要借助工會的組織優勢，以民主的方式，聽取采納職工意見，使“職工之家”成為一個真正活躍的民主之家。其次，在“職工之家”中形成良好的學習風氣，圖書館工會應當充分發揮組織的教育感化功能，倡導良好的學習風尚，通過學習型工會的示范輻射作用增強工會的感召力，使教職工的責任心、事業心以及教職工的整體素質不斷提高，促進職工全面發展。工會需要以“職工之家”為窗口，了解、關心職工的生活，做到真正的關注與幫扶，同時也要組織形式多樣的文娛活動來放松職工的心情，以更飽滿的狀態投入工作中。4.落實教代會制度，變權威管理為民主管理。黨和國家總是強調民主，但是在過去，組織中事務的決策幾乎都集中在領導層，職工只是被動地接受與執行。但作為政策的具體執行者，應該有權力表達自身對建設的想法與見解，只有讓職工參與管理中，理解實施方案的實際目標，職工才會心中有數，方向明確，產生一種責任感，才能自覺地投入新的工作中去，因此民主管理是必要的，而要想落實民主管理，首先在制度上必須要明確，接著就是狠抓落實。教代會制度則是在學校層面上，實現民主管理的重要制度，只要涉及學校發展的重大問題以及教職工的直接利益的事件，都要有教代會參與，從而保證了決策的透明與公開。教代會的成立則是在組織形式上實現了圖書館員參與學校民主監督與民主管理，是實現學校領導決策科學化與民主化的重要渠道，也是維護職工民主權利、全心全意依靠工人階級的重要體現，有助于發揮教職工的積極性，增強教職工對民主管理、對學校的信心，對學校的和諧發展大有裨益。教代會制度又強調，對于人數較多的院系組織需要設立二級教代會，以保障大多數教職工的民主權利。圖書館二級教代會的成立則是建立在這樣的基礎之上。通過這樣的一種民主形式，學校將權力下放，有助于推動學校管理體制改革的深化，使學校建設更加集思廣益、群策群力，有力地推進了學校民主政治建設。圖書館二級教代會給了圖書館職工參與圖書館管理的機會，讓他們在公平公開的環境中，切實了解當下工作的目標與任務，工作的方向更加明確，積極性與責任感也大大增強，有力地保障了館內各類政策、制度和具體工作的高效進行與完成，對圖書館的發展作用巨大。

三、總結

在當前信息時代的沖擊下，高校圖書館的發展前景頗為嚴峻，要想在新時期仍然保持圖書館的獨特魅力，各個部門都必須積極應對挑戰并采取有效措施。高校圖書館工會作為黨領導下的組織，在困難面前更應該表現出無所畏懼的態度，從工作方法和實踐上下功夫，使高校圖書館永葆活力。同時高校圖書館也應全力支持圖書館工會的工作，共同創新，開創圖書館事業的新局面。

【參考文獻】

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