小學體育教學中學生體育核心素養的培養

楊艷

【摘?要】伴隨著當前教育改革的不斷深化和推進，當前教育對于小學教育也提出了新的教學要求。國家教育對人的培養講究立德樹人，追求人的綜合素質的全面發展，因此，在小學的教育過程中，要做到推動學生實現綜合素質的全面發展，在德智體美勞方面均衡學習。小學教育就需要充分重視體育這門課程所能夠對學生產生的積極影響和作用。在小學的體育教學中，教師首先改進自身的教學，而后基于學生的實際學習情況來對學生進行具體的體育授課。文章基于當前時代教育的發展大背景，對當前小學體育教學中的學生體育核心素養的培養具體教學策略做出分析和探究，以期幫助小學體育教師尋找到更加適合自己的教學方式和模式，也能夠幫助學生在教師科學的體育教學指導之下實現更健康和更全面的成長，提升學生的核心素養。

【關鍵詞】小學體育;核心素養;培養;策略分析

引言：

體育的核心素養不僅僅是指作為大范圍的核心素養概念中的一小部分，更是在整體的體育教學過程中所顯現出的重要一點。并且體育的核心素養的提升和培養能夠對學生的其他各個方面的核心素養和學生的綜合素質起到至關重要的作用，能夠幫助學生在其他方面形成更好地素養，提升其綜合素質。學生在小學時期就學習體育知識，通過體育鍛煉或者課堂學習來了解更多的體育運動的專業知識和技能，從而可以推動學生不斷培養出自身的體育核心素養，也就推動了學生形成了正確的價值觀念以及對待事物都會產生自身的看法和做出相對理性的判斷。幫助學生在這樣的基礎之上成長為一個更加健全且優秀的人。因此，在小學的體育教學之中，教師注重對學生的體育核心素養的培養也是尤為必要的。

一、教師轉變自身的教學模式，更新體育教學的觀念

在小學體育的教學過程中，大多數教師還是基于自身傳統的教學模式來對學生進行授課的，教師的教學目標就是幫助學生愛上體育，愛鍛煉，并且能夠對體育學習形成一個持久且正確的觀念[1]。然而在當今時代，教師不僅僅需要針對學生的具體實際情況以及需求來對學生進行體育教學，還需要結合當今時代教學的大背景以及終極的教學目標來深化自身的教育改革，學生在其中能夠感知到體育鍛煉的意義。首先，體育教師需要突破自身傳統的陳舊體育教學觀念，轉變自身的教學模式，基于當前時代教育的大背景來細致的分析自我教學，通過分析小學生的學習環境和詩經情況來做出判斷和分析，進而改善自身的教學。另外，就愛搜狐還可以針對不同的學生的不同的體育學習特點以及自身的身體情況來對學生進行不同程度和不同種類的教學，這樣也能夠使得學生在學習的過程中了解到更多，也能夠學習到更多，找到更加適合自身的學習方法和體育鍛煉類別。最后，體育教師在教學的過程中需要圍繞培養學生的體育核心素養來展開具體的教學，將提升學生的體育核心素養為重要的教學依托點來伸展教學，這樣才能夠使得教學更有意義和價值。學生在充分提升自我體育學習鍛煉情況和實力的基礎之上，在認知上面也有一個更好的突破和成長，從而也能夠得以更好地發展和進步。

二、教師應當基于學生的具體學習情況來教學

在小學的體育教學之中，教師需要基于學生的具體實際情況來對學生展開教學，選擇適合學生實際情況的教學內容來進行教學規劃[2]。因此，教師首先就需要基于學生的興趣來施展具體的體育教學，教師明確學生的感興趣點以及對體育的感知是什么，讓學生對體育教學產生興趣并開始自主學習和開展體育實踐。例如，教師可以教育學生體育學習和鍛煉的意義到底是什么，讓學生真正明白體育鍛煉所能帶給自身的價值，并且針對學生所感興趣的運動來進行教育和引導。其次，在對學生的教育過程中，為了提升學生的體育核心素養，教師首先需要從自身上找準教學的定位，清晰自身的教學目標，從而根據教學的目標來對學生進行教學。根據時代的發展背景以及當前的潮流所需，跟進時代，將體育融合進實際的生活背景之中，讓學生更好地理解和升華個人的體育格局，從而不斷提升核心素養和綜合素質。

三、教師在教學中將德育教育滲透進其中

任何課程知識的教學都離不開德育的教學，需要將德育的教育融合進具體的體育教學實踐之中，才能夠成功的促進小學體育教學的進步和發展。例如，當教師在教學生進行整隊和列隊時，教師就需要嚴格要求學生，讓學生明白其中的重要性和遵守紀律，嚴肅對待以后的每一次整隊列隊，長此以往，學生在以后的生活的各個方面都會做到嚴謹和嚴肅，認真做好每一件小事，對待每一件事情，在體育的教學過程中滲透相關的德育教育也能夠促進學生實現更好的身心將康全面發展，形成健全的人格。另外，體育鍛煉對于身體的考驗也是非常大的，在學生進行長跑、仰臥起坐等相關劇烈運動之后，學生可能就無法忍受，身體上接受不了，但是，教師需要為學生傳授堅強意志的信心和培養堅持下去的毅力，讓學生勇于面對挫折，懂得堅持等等。這樣在其中，學生也能夠收獲到許多的道理，在今后的人生道路中遇到了困難和挫折也會更加不容易放棄，而是選擇堅持下去，這對于學生的幫助也是非常大的，對于培養和提升學生在體育方面的核心素養也是會起到非常大的積極作用的。

四、結束語

在當前的小學體育的教學過程中，培養學生的體育核心素養對于學生的整體成長和發展是作用非常之大的，對于學生在人生道路上的發展也會起到非常大的啟發作用。因此，小學體育教師就需要充分認識到體育教育對于學生的重要性，更加有針對性地對學生展開細致的科學的教學，讓學生充分明白和了解體育所能給自己創造的價值和其中的意義。文章基于小學體育教學中的體育核心素養的培養來展開具體的分析和論證，分別從教師轉變自身的教學模式，更新體育教學的觀念、教師應當基于學生的具體學習情況來教學、教師在教學中將德育教育滲透進其中這三個方面來對教師如何更好地開展體育的核心素養教學進行方法性分析和探索，為教師提供了相關教學的參考性建議，幫助學生在科學的教學指導之下實現更好的發展和成長。

參考文獻：

[1]陶有甲. 小學體育教學中學生體育學科核心素養的培養探究[J]. 拳擊與格斗，2020（4）：36-36.

[2]汪輝. 小學體育教學中學生體育學科核心素養的培養研究[J]. 明日，2019（8）：0193-0193.

（作者單位：江川區前衛鎮后衛中心小學）