互聯網＋背景下高職市場營銷教學改革

付澤江

摘要：當下，整體社會已經進入了互聯網時代。甚至在當前時代中，互聯網已經成為了人們最主要的購物平臺。在這么一種大環境之下，高職市場營銷教學也應該不斷的緊跟時代潮流，利用互聯網技術來提高教學質量，提升學生的綜合能力。本文以高職市場營銷教學為研究對象，分析了當前互聯網背景下市場營銷教學中存在的問題和改革的必要性，同時戰略性的提出了相關的改革策略。

關鍵詞：互聯網;高職教學;市場營銷改革;必要性;改革策略

當今時代，是一個互聯網大發展的時代，中國社會已經構成了以互聯網為主體的具體社會模式，這種模式影響著人民生活的方方面面，同時也對教育造成了較大的影響。這種影響推動著市場營銷教學要逐步適應社會發展的需求，推動學生成為社會需求的實用型人才。

一、市場營銷教學中存在的問題和改革的必要性

1.1.現存問題

在當代互聯網背景下，高職市場營銷教學確實存在著不少的問題。一，人才培養和企業需求存在脫節問題。時代在發展，是學校的教育卻依舊存在于很久以前，其人才培養的相關方面雖然同企業實際需求并不符合，甚至遠遠落后于企業的實際要求。這就使得許多高職院校培訓出來的學生并不能很好的滿足企業的需求。傳統教學課堂培訓出來的學生，在教學中主要學習的便是市場營銷和營銷策劃，而與當前背景最為密切相關的互聯網課程卻在高職院校中極少開設。這種學生知識水平和技術上的欠缺，極容易造成學生在畢業以后相關知識的欠缺，不利于學生更好的去就業和發展。二，師資力量較為薄弱。處于互聯網背景下的市場營銷教學，對相關方面教師的要求是極高的。相較于傳統的教師，互聯網教師在掌握基本市場營銷專業知識的同時，也要對互聯網知識有較高的理解。但在現存的教學中，我們不難發現，很多高職院校中的市場營銷教師在談起專業知識來頭頭是道，但是對于互聯網教學和有關話聯網的相關知識其是不太了解的。相較于老教師，年輕的教師雖然會使用互聯網工具來進行教學，但是有關互聯網市場營銷的相關教學內容，其掌握的確是較為薄弱。故而，不難看出，在當前的教學體系中，互聯網方面的市場教學教師存在著較大的缺口，需要更多的相關人才前來彌補。三，缺乏對互聯網信息技術的運用。處在互聯網的背景下， 很多高職院校已經開始掌握相關的互聯網信息技術，但是很多高職教師在進行信息利用時，依舊存在著不少的問題。如，教師在課堂上依舊容易以傳統的講課為主，對互聯網工具沒有進行充分的利用。同時互聯網教學方面一直存在著資金缺乏，設備較差等問題，從而使得互聯網教學僅僅流于形式。

1.2.互聯網背景下進行高職市場營銷教學的必要性

高職院校的教育基本上是以培養技術型人才為主，故而在教學中，教師需要不斷的讓課程緊跟時代潮流，抓準教育改革的方向，引導學生跟隨社會的腳步，做社會需要的人才。當前階段，我國在十二屆全國人大三次會議上提出了互聯網+的計劃，其是指借助計算機技術和網絡技術來作為認知學習工具，從而開展學習教學活動。教師必須緊跟黨的指揮，在教學中多多利用互聯網技術，幫助學生在互聯網授課中養成互聯網思維，從而提升學習效果。

二、互聯網背景下高職市場營銷教學的改革措施

2.1 建立相關的培養目標

有了目標才有實施的動力。為了加快完成高職院校市場營銷的相關教育改革，必須提出相應的培養目標。從目標出發，一步步的提升院校的教育質量，為學生提供一個更好的教學氛圍。例如，關于教師。需要讓教師在教學中學會運用互聯網技術教學，提升教師自身的素質，幫當教師能夠為學生提供一個氛圍良好，課堂體驗感較好的教學時，學生便能夠沉入到課堂中去。關于學生，學生也要不斷的了解相關的時事，加強自身的互聯網思維，同社會共同進步而非成為被社會拋棄的人。

2.2 加強師資力量

一所高校如果擁有較強的師資力量，必然能輕松應對各種各樣的改革。在當前互聯網的背景下，學校首先需要作出改變。而第一步便是培養出學校獨有的有著互聯網+思維的教師隊伍。這支隊伍將成為學校的王牌隊伍，來幫助學校在該領域方面的進步和發展。其次，學校也應該不斷的晚上互聯網教學設備，對教師定期進行培訓或者讓教師組成一對一的對子來進行互幫互助，讓能力高的教師來帶動能力低的教師，從而實現教師整體力量的進步。同時，學校也應該聘請一些領域內的大師級人物來為教師做講堂，為教師的學習提出更多專業性的意見，幫助教師不斷的去改進自己，從而為學生提供最為優質的課堂。

2.3 從實踐出發，實現教學創新

實踐與創新在教學中是分不開的。市場營銷作為一門實踐性的學科，但其又有著特有的創新性。在教學中，教師必須注重該門課程的實踐，通過開設相應的實踐課程以及讓學生自己去校外感受，來體會實踐對于市場學習的重要性。而這一過程中，教師可以提供一些新型的教學方法，激發學生學習和實踐的積極性和主動性，幫助教師進一步的推動學生的學習。例如，教師可以聯合起來自發的開設一門APP課程，通過在app中簽到和學習來幫助學生完成課程。同時，這種模式解放了學生，只要手機聯網，學生可以在任何地方，任何時間來完成相關課程的學習。這種教學模式極大的推動學生對知識的掌握，從而成為企業需要的社會人才。

總結

綜上所述，當前時期，互聯網技術的快速發展讓互聯網已經成為了當前的大背景，市場營銷這門同社會息息相關的課程，必須不斷的緊跟時代潮流，教師要提升自己的相關素養，學生也要不斷的完善自我，從而成為企業和社會需要的人才。

參考文獻：

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