“官網”“官微”新聞寫作中的問題與改進

董少校

當前我國中小學校大都在傳統的校園報刊等形式的基礎上，利用學校官方網站或微信公眾號傳播校園新聞，借此增強與家庭和社會的互動，提升自身的社會影響力。但同時筆者也發現，這些“官網”“官微”上發布的校園新聞在寫作方面還存在一定問題。筆者僅以上海某區2018年教育系統學校新聞評優活動中的獲獎作品為研究對象，通過剖析其寫作中存在的典型問題，提出改進校園新聞寫作的建議，希望為中小學校提升校園新聞寫作質量和傳播效果提供參考。

一、校園新聞寫作質量事關學校整體形象

筆者本次考查分析的38篇校園新聞獲獎作品，分別來自上海某區教育系統的各中小學（幼兒園），新聞內容基本是對于單個即時性事件的報道，對應新聞中的消息類型，基本不涉及通訊或評論，發表載體包括本校官網或官方微信、區域教育新聞網站等。需要說明的是，登載于學校官方微信的內容不一定都是新聞，這里所分析的文本均為評優活動中各中小學（幼兒園）自行申報的作品，所以當作新聞看待。

此外，筆者之所以選擇消息這一類型進行分析，是因為它在校園新聞寫作中更為常見，也更具有基礎意義。盡管如今新媒體在快速經歷著形式上的更新迭代，未來還可能出現新的校園信息傳播渠道，但對于校園新聞寫作的基本要求應該是一以貫之的，包括對于新聞事實的快速精準捕捉、對于用詞造句的精準錘煉等。……