教育自信與教育自強：客觀冷靜看PISA2018

褚宏啟

PISA2018中，我國四省市學生閱讀、數學、科學三項測試成績均排名世界第一。對此結果，大家眾說紛紜，褒貶不一。我認為其實沒有必要過度解讀，客觀冷靜看待就可，既不盲目自大，也不妄自菲薄。

名列第一肯定比排名靠后好，更比名落孫山好，這是受世人矚目的優異成績，可喜可賀。即便這只是中國教育最發達的四個省市—北京、上海、江蘇、浙江的學生成績，不能代表全中國更不能代表中西部地區，但是依然值得驕傲和自豪。國外可能會有人懷著酸溜溜的微妙情緒，懷疑這個成績的真實性，如同很多外國人不相信許多中國人托福與GRE能考滿分一樣；或者懷疑學生抽樣的真實性，認為抽的都是成績特別好的學生來作答。國內外可能都會有人說中國學生就會考試，成績雖好但負擔很重，這個成績不值得慶賀，等等。我認為，這些說辭和其他的任何說辭，都不能也不該掩蓋這個成績本身的光彩奪目。這是中國教育獻給新中國成立70周年的最好禮物。

很長一段時間以來，有些國人存在弱者心態，常常自我矮化、妄自菲薄，好像中國和中國人不能也不該擁有某些卓越的好東西、好成績，即便有，也是偶然現象，而且問題總比成績多，壓得成績黯然失色，使得成績不值得一提?，F在，孩子們在PISA測試中三科全都考世界第一了，這些人如果還不自信，那可真是“弱爆了”。當然，問題肯定存在，但一碼歸一碼，不能以問題否認成績。

我們要樹立教育自信，PISA2018更堅定了我們的教育自信。……