關于父母教育態度的一致性對幼兒社會性發展的研究

魏梅

摘? ? 要：近二十年來，隨著社會互動研究認知取向的興起，家庭內成員間的相互作用成為心理學家研究的重點。尤其是父母的教養態度的一致性對幼兒的影響受到越來越多的關注。本文針對父母教養態度的一致性對幼兒社會性認知、情感、行為的影響進行分析，提出了影響父母教養態度不一致的因素，就解決父母教養態度不一致所產生的問題提出了一些建議和意見。

關鍵詞：父母教育;教養態度;影響因素

幼兒階段的孩子正處于生理和心理變化的關鍵時期，尚未形成獨立的自我意識，父母的一言一行都是孩子模范的對象，要想讓孩子有什么樣的品質和習慣，父母也得具備這方面的素質。所以，父母的相互配合是最重要的，任何一方的缺失都是教育的失敗。父母的教育態度總是在潛移默化的影響著幼兒，保持父母的教育態度一致性是父母的責任，更是促進幼兒良好行為習慣，生活態度、健康心理形成的重要保證。只有父母相互配合的教育，才是對幼兒最好的、最完美的教育。

一、父母教養態度一致性的含義

父母的教養觀念，是父母基于對兒童及其發展的認識而形成的對兒童教養的理解。它直接影響父母對兒童進行教育的目標、方向、手段和父母的教養方式及行為，并對兒童的發展產生重大的影響。父母在對人對事，應該做好榜樣作用，在對待幼兒上，父母需要有共同的教育理念。父母還需在教育幼兒上形成教育合力，為幼兒提供一個良好的生活及學習環境。

二、父母教養態度一致性對幼兒社會性發展的影響

兒童的社會性認知，是對自己和他人的觀點、情緒的認知，是對社會關系和對集體組織間的關系的認知。兒童的認知能力是從具體的、表象的認識向較為全面的、抽象的認識的過渡，在自我認知中自我中心的成分逐漸減少，擴展到對他人的認識。培養兒童的社會認知能力，能使兒童逐步認識到他人有與自己不同的思維和情感，有助于幫助兒童妥善處理社會性。由于父親性格、能力等的獨特特點，特別是父親與孩子在交往上的獨特性，使孩子從母親和父親處得到的認知上的收獲是不完全相同的，因此，在對幼兒社會認知的影響中，父母的配合是至關重要的。

情感是一個人的“靈魂”，是人類社會得以維系，人與人、人與社會之間聯系的保障。情感的發展影響人的個性的形成。由于家庭教育在學前兒童教育中起著不容忽視、潛移默化的影響，決定了家庭中的情感教育對幼兒個性影響的重要作用，這也直接或間接影響了其日后的成就。在父母親不同的性格、情感特征的影響下，更需要父母親的配合，去教導孩子，對事對物該有怎么樣的態度，才能使幼兒逐漸形成健全的人格。

社會行為是人類特有的行為，是對社會刺激產生的外顯或者內隱的反應，其表現形式包括表情、姿態、語言、語氣、活動等。龐麗娟指出，社會行為是指人們在交往活動中對他人或某一事件表現出的態度、語言和行為反應。社會行為在交往中產生，并直接或者間接地影響和制約他人的行為方式。無論是父親，還是母親，在幼兒的成長過程中，都有明確的分工，缺一不可。父母最重要的是牽著孩子的手，與孩子一起慢慢成長，時時關注自己的言行，孩子在成長的過程中，會模仿他周圍的主要人物，他會逐漸學會互助互諒的人際關系。

三、影響父母教養態度一致性的的因素

父母在角色扮演上，母親一般比較慈愛，以靜態的言教為主，而父親更多的是嚴厲，多采用動態的示范方式，具有一定的指導性，適合負責制定規則。父母自身素質的高低，直接決定著家庭教育成敗，很多研究表明，父母的文化水平影響親子關系和教育方式，可以在某種程度上抑制或減少行為問題，因此提高父母自身修養和素質，可根據掌握兒童發展的心理特點與規律來提高下一代的教育質量。

父母雙方應互敬互讓，有矛盾沖突應和平地解決，切忌在孩子面前爭吵，給孩子增加不良刺激，影響孩子社會化的正常進行。因此，家庭氣氛融洽，可以使兒童從中獲得安全感、歸屬感，使兒童順利地適應生活中的各種要求和解決遇到的其他問題。

父母的教養態度，由于自身文化素質、傳統教育觀念等原因，有著不同的看法及做法。父母親之間需要有良好的溝通，把自己的想法說出來，不要讓幼兒產生矛盾，認為父母親的想法、做法都不一樣，分不清對與錯，容易是非不分，所以父母親應該在教育幼兒之前，有著明確的目的，并達成共識，才能師幼兒健康成長。

父母在為幼兒制定目標時既要高標準，又要考慮孩子本身的條件。標準過高，會挫傷孩子的積極性;標準過低，會導致孩子放松對自己的要求。父母在制定培養幼兒的計劃時，應根據幼兒本身的身心特點，不能好高騖遠，甚至“望子成龍，望女成鳳”，這樣不僅僅沒有幫助到幼兒，反而會使幼兒的身心發展受到阻礙。此外，既要有近期目標，又要有中長期目標。要結合孩子自身的能力和特長，引導和幫助孩子實現各階段的預期目標。父母要了解幼兒的特點，不能盲目的亂制定，要循序漸進，從近期目標開始，一步一步地與幼兒共同成長。

父母教養態度保持一致性，對兒童的社會性交往能力、社會認知、社會情感、社會性行為的發展都有重要作用。父親獨特的男性行為方式態度和性別行為榜樣是兒童性別角色發展的基礎和基本動力，在孩子性別角色的認同中具有母親不可替代的特殊作用，而母親在幼兒的社會行為，道德觀念各方面也起著不可或缺的作用。因此，父母之間的作用具有互補性，哪一方的缺失都對幼兒的健康成長產生巨大的影響。父母的教養態度保持一致是時代的要求，更是對幼兒社會性的良好發展的最好保證。父親和母親應共同參與家庭教育，保持良好的溝通，利用各自的優勢和特點協同教育幼兒，共同促進孩子身心的健康與和諧發展。