微視頻在英語口語教學中的應用

梁冰潔

摘? ? 要：英語口語教學是英語教學中重要的組成部分，英語口語表達能力也是學生必須具備的語言能力之一，因此，提升學生的口語表達能力成為教師的首要工作任務。英語口語一直是學生學習和教師教學的難點，隨著社會的發展和科技的進步，數字多媒體技術被廣泛運用于教學領域，教師將微視頻資源應用于英語口語教學中，融合多元化的教學形式，可以有效鍛煉學生的英語口語能力，實現英語口語教學效率顯著提升的教學目標。

關鍵詞：微視頻;英語口語教學;應用

隨著我國新課標教學改革工作的開展和深入，教師在英語教學課堂上更加注重學生綜合能力的培養，學生的英語口語表達能力也逐漸受到重視。傳統英語教學一直側重于英語讀寫訓練，口語教學占教學內容整體的比重很小，為了改善這一教學弊端，教師可以將口語教學與微視頻資源相結合，激發學生的口語表達興趣，增強學生的口語表達能力，實現學生口語能力顯著提升。下面我們就針對微視頻在英語口語教學中的應用展開簡單探討。

一、利用趣味化微視頻，激發學生口語表達的興趣

縱觀我國英語口語教學現狀，教學效果之所以不理想，主要原因是因為很多教師的教學思想受到應試教育的影響，對口語教學的重要性不以為然，沒有為學生探求創新的教學路徑，仍然沿用單一傳統的英語口語教學形式，對學生進行填鴨式教育，學生一直處于被動接收的位置，口語表達能力得不到有效的鍛煉和提升，大大降低了學生對口語教學的學習興趣。教師想要消除這一不良教學現象，應該順應信息化教學潮流，在英語口語教學中融合趣味化微視頻，豐富學生的口語學習形式，激發學生口語表達的興趣[1]。

例如，學生在進行關于動物的口語訓練時，教師可以在豐富的多媒體資源中，搜索動畫電影《瘋狂動物城》的微視頻資料，為口語教學課堂增強更多趣味因子，集中學生的課堂注意力，激發學生口語表達的興趣，讓生趣盎然的動畫視頻引領學生積極主動的進行口語訓練，使學生在口語訓練中透徹掌握“I have a …. May I have a look？”等核心句型，提高學生的詞匯和句型運用能力，增強學生的英語口語表達能力。

二、制作微視頻教學課件，構建學生的口語知識體系

英語詞匯是學生開展口語訓練的基礎，教師注重英語詞匯教學可以幫助學生打下堅實的詞匯基礎，促進學生口語表達能力的發展。因此，教師可以搜集與詞匯教學相關的資料制成微視頻教學課件，通過微視頻課件輔助教學，鞏固學生的英語知識基礎，為學生構建完善的口語知識體系。

例如，學生在進行be動詞用法的口語訓練時，教師可以在多媒體資源中搜集一些簡單的英語問候對話，剪輯成微視頻課件，通過播放微視頻課件，調動學生的口語訓練熱情，引導學生模仿對話開展口語訓練，進而使學生正確掌握be動詞的用法和表達方式，讓學生能夠穩扎穩打，從簡單的詞組和句式開始，逐步構建口語知識體系，提高英語口語水平。

三、創設微視頻情境，營造生動的口語教學氛圍

英語對于學生來說是一門陌生的語言學科，學生受認知能力和母語的影響，口語表達存在一定難度，也給教師的英語口語教學帶來嚴峻的考驗。因此，教師可以在英語口語教學中融合微視頻情境創設，為學生營造生動的口語教學氛圍，拓展學生的思維空間，提高學生的認知能力，消除母語強大的影響作用，提高學生的語境感知能力，進而顯著增強學生的英語口語素養[2]。

例如，學生在口語課堂練習時刻表達法和感嘆句的用法時，教師可以創設一個生日party的微視頻情境，帶領學生一起唱英文版的生日快樂歌，創造生動愉快的口語訓練氛圍，使學生的口語表達思維得到微視頻情境的啟發，將時刻表達法和感嘆句靈活運用與口語訓練中，有效提升學生的英語口語能力，同時實現微視頻在口語教學中的順利應用，達到通過微視頻提高英語口語教學效率的目標。

四、結合微視頻教學模式，培養學生信息化口語學習思維

教師將微視頻應用于英語口語教學中，不僅能夠體現微視頻的口語教學優越性，有效提高學生的英語口語學習效率，還能結合微視頻教學模式，啟發學生科技化的學習思維，使學生養成利用微視頻資源進行英語口語學習的良好習慣。

例如，教師可以設置一個口語對話主題，鼓勵學生在多媒體資源中，自主搜集與對話主題相關的微視頻資料，使學生的對話素材得到擴展，進而順利開展英語口語對話訓練。教師倡導學生自主搜集資料，還可以鍛煉學生搜集信息的學習能力，培養學生信息化口語學習思維，讓微視頻模式成為學生口語學習的主流模式，強化學生對現代化學習設備的操作能力，最大程度的發揮微視頻資源在英語口語教學中的作用。

總結

綜上所述，微視頻教學模式是信息與科技的產物，教師在英語口語教學中融合微視頻教學手段，不僅能夠豐富英語口語教學形式，也可以滿足學生多元化的口語學習需求，為學生創設更多趣味盎然的微視頻情境，激發學生的口語表達興趣，鞏固學生的英語口語基礎，提升學生的英語口語表達水平，培養學生以信息化角度進行口語學習的習慣，實現教師理想的教學目標。

參考文獻：

[1]梁文華.微視頻在初中英語口語教學中的應用[J].課程教育研究，2019（49）：120-121.

[2]楊桂萍.微視頻在初中英語口語教學中的應用研究[J].中國校外教育，2018（22）：96.