“黨建引領，專業成才”建強研究生基層黨組織實踐路徑

聞竹 王培強

摘要：大連交通大學材料科學與工程學院旨在為“雙一流”建設工作鍛造一流的研究生人才，充分發揮組織、科研、實踐、管理、服務等方面的育人功能，整合專業特色資源，創新“兩縱一橫”的研究生基層黨建管理模式，不斷提高研究生黨員的綜合素質，促進研究生黨員的全面發展。

關鍵詞：研究生;黨支部建設;實踐

一、研究生黨支部存在問題的調查研究

（一）研究生黨員架構繁雜，工作增加難度

研究生基層黨支部的黨員結構組成比較多元，因原來高校的教育背景，以及年齡差別、學科的科研及動手能力方面都相差甚遠。背景的不同導致其思考和認識問題的角度、深度均存在差異。研究生在校期間，學生多數時間以導師設置的目標和任務為主線進行學習研究，很多研究生因所開展的科學研究課題需要，經常要到外地進行調查研究、項目合作和聯合培養等，參加科研活動外的其他體育、文藝類活動較少，在生活上缺少互動與交流。

（二）研究生黨支部組織建設定位不準，活動缺乏吸引力

在全球信息多元化為主的大背景下，研究生通過多渠道交替傳達信息的互動方式已經成為主流，而在研究生基層黨支部建設方面的組織建設的方法上仍然比較單一，缺乏吸引力和凝聚力。有的高校創建服務型黨組織缺乏有效載體和抓手，研究生的業務工作相對本科生更加豐富，整體能力素質也更高，但在研究生支部的組織生活載體上不接天線、下不接地氣。活動的組織上缺乏吸引力、創新力、向心力和同心力。沒有與研究生的實際生活、學業指導、工作實踐相結合，沒有發揮出卓有成效的育人功能，應該創新黨建理論的學習內容、方法和典型，增加其對研究生群體的吸引力。

（三）黨支部工作隊伍理論基礎薄弱，機構設置僵化

大多數研究生在入學以后都會按照相應的班級進行管理，而在黨支部的劃分方面，多數研究生的黨支部書記都會由輔導員或者是研究生中政治素質過硬的學生黨員擔任。如果該院系的人數較少、分布比較集中，黨支部書記和支委會委員尚有精力進行管理，對于人數規模比較龐大的研究生院系，再加上沒有專職輔導員的研究生二級管理模式，管理者不僅難以將研究生黨員的教育管理工作作為重點，很可能還會因煩瑣的日常事務性工作而忽視研究生黨支部建設，學生黨員擔任支委的情況更不可能不顧學業而投身支部建設的事務性工作中去。研究生黨支部委員基本就是“坐冷板凳”，極少在沒有政策驅使的情況下自薦擔任，長此以往由支部選舉產生的支委會成員也會以各種理由推脫，最終只能由學院總支直接任命。

二、探索“兩縱一橫”模式開展研究生基層黨建研究

“兩縱一橫”模式是開展研究生黨建工作的創新形式。“兩縱”即以課題組為載體成立黨支部為一縱;同課題組高年級學生帶動低年級學生為另一縱;“一橫”即同年級黨支部聯合開展學習實踐活動。在基層黨建工作開展的過程中要實現研究生的自身特點與黨建工作相匹配，還需要創新合適的方法去引導。在兩縱一橫模式的指引下開展基層黨建工作，不僅僅在理論學習和三會一課制度上的規范化工作，還需要在特色黨日、實踐活動載體方面進行開拓、發展和創新。

（一）組織形式上“最適合”原則

高校研究生黨支部設置，并沒有哪一種設置方式是“最優化”的設計。在研究生的黨支部設置過程中也不能按照最優的標準來設置，只能遵循“最適合原則”。只有最適合的黨支部設置方式，才是最優的。在材料學院學生黨員中研究生黨員數量之高，傳統的以年級或者班級為基礎的研究生黨支部，因支部成員分散在不同的課題組、科研團隊、甚至有外地聯合培養的條件制約。年級或者班級黨員之間見面的機會除了在研一統一上課之后就比較少，這給研究生黨支部的組織建設帶來了不小的挑戰。在探索創新研究生黨支部設置過程中，學院黨總支結合研究生和專業導師特點，在各課題組或是聯合項目的實驗室成立黨支部，將學生黨員編入導師所在科研團隊，以加強科研育人和專業育人的功能。

（二）活動方式上“主體特色”原則

首先，傳承紅色基因入腦入心。通過學習先進，學習黨在各個歷史階段的奮斗歷程，不僅可以提高黨員的修養和意志，還可以通過先進榜樣的作用培養同學們的科學思維方式，激發他們的學習積極性和熱情，引導他們堅定道路自信，堅定走社會主義道路的決心和信心，樹立積極的人生態度。

其次，積極拓展專業融入志愿服務活動。利用專業優勢開展校內外志愿活動，是提升大學生黨員服務質量的重要形式。材料學院已經連續四年前往貴州山區開展支教活動，每年的參與人數在30左右，其中研究生黨員就占了一半以上。黨員們在貴州山區著眼于社會建設，聚焦于教育發展，每年盛夏前往支教的團隊總能為少數民族的孩子們帶來知識和歡樂。材料學院開展的研本協同，“研本1+1”志愿服務活動，通過研究生與本科生結對子的方式讓同學們提高科學研究的興趣，本科生可以較早地接觸到專業學科的基本知識，對自己學科專業有較早的直觀認識，增強專業認同感和歸屬感。

最后，創新校企共建活動的方式。通過在企業的實踐鍛煉，互相學習，提升黨員學生綜合素質、完善職業生涯體驗等方面的新型建設方式。學生黨員到企業進行觀摩學習、參加實踐鍛煉、在企業組織的專家學者論壇中獲得真才實學、強化專業認知、拓寬視野，也可以工作崗位上充分展現學生黨員的精神風貌，發揮共產黨員的先鋒模范作用。

（三）工作方法上“統籌規劃”原則

我們發展的研究生黨員必須是政治素質高、有擔當、樂助人、科研能力強，使黨永葆生命力和戰斗力。在黨員發展過程中，一定要堅守發展黨員的紀律和制度。在黨支部建設中，依據《中國共產黨發展黨員工作細則》嚴把入口、嚴格程序、控制總量、好中選優，從而提高質量，規范學生黨員的發展程序。

三、黨支部“兩縱一橫”縱向建制的意義

這種縱向黨支部設置，在黨員教育管理方面有利于實現黨支部優良傳統的傳承，在發揮黨支部作用方面更有利于學業促進與研究生黨建工作的相互融合。以課題方向設置黨支部，可以促成同一課題組不同年級的學生之間交流，有助于溝通學習經驗，穩定專業思想，也有利于黨建帶科研、科研促黨建。

基金項目：本研究為2018年大連交通大學黨建思想政治工作理論與實踐研究立項課題一般項目”成果之一，項目號：DJSZ2018B06，負責人：聞竹

作者簡介：聞竹（1982），女，大連交通大學材料學院團委書記、副教授。