虛擬現實技術在室內設計教學中的應用

摘?要：虛擬現實技術（簡稱VR）是隨著計算機發展而出現的一種新技術，主要是以模擬的方式創造出反映對象變化及相互作用的三維世界。室內設計時一門復雜的藝術，虛擬現實技術的應用，一定程度上推動了室內設計的發展。本文主要結合室內設計教學的發展現狀，探討了虛擬現實技術在室內設計教學中的應用。

關鍵詞：虛擬技術;室內設計;教學應用

互聯網的高速發展，大數據時代對人們的生活產生了深遠的影響，成為人們生活的重要組成部分，圩您現實技術是現代仿真技術的重要發展方向，在融合多元信息的同時，以交互式三維動態視鏡對實物進行仿真，在教育教學中也產生了一定的影響。在室內設計教學應用中，能為設計師創造更好的設計空間，展示真實的設計場景，使得設計工作交互性更強。

1 室內設計教學特點及現狀分析

隨著當前社會的發展，室內設計行業對專業人才也有了新的要求，學生除了掌握基礎的設計理論知識，還需要能很好地應用計算機設計等技能，提升自己的創新能力，了解新技術。

1.1 室內設計教學的特點

其一，系統性。室內設計課程需要學生掌握系統性的設計知識和技能，不斷提升自身解決實際問題的能力，遵循設計的原則和藝術要求，提升自身的觀察能力、分析問題能力，課程教學的條理清晰，系統性較強。

其二，實踐性。室內設計專業教學強調理論與設計結合，了解設計理論和流程的基礎上，提升自身的實踐能力和設計能力。

其三，時代性。室內設計近些年得到了很大的發展，與最新的設計理念和設手段息息相關。

1.2 室內設計教學現狀分析

教學改革的不斷推進，室內設計教學的手段和方法也在不斷革新，但是整體來講，教學中也有采用傳統多媒體教學軟件教學的模式，難以滿足當前室內設計的要求。目前室內設計教學中，包括網頁課件教學、Flash課件、音視頻課件等類型，這些形式都易于吸引學生的注意力，但是實際的教學過程中也存在一些問題，如一些多媒體課件無法完全展示三維空間，影響學生形象思維的培養，且設計觀念培養和創新能力培養不足，影響學生設計空間的發揮。

2 室內設計教學中虛擬現實技術的應用探討

2.1 把握虛擬現實技術在室內設計教學中的特點

虛擬現實技術的應用，能豐富信息的表現形式，以動態的信息取代傳統的圖文信息，給教育教學帶來了生機活力。室內設計教學中運用虛擬現實技術，要認識到其給教學帶來的影響和改變，將虛擬現實技術與其他教學手段結合，積極采取措施提升教學效果，提升室內設計人才的培養質量。

其一，要積極革新教學觀念。傳統授課中多是以教師課堂講授為主，教師是教學的中心，決定了教學的大綱、內容和方法等，學生處于被動接受地位，現代教育思想的影響下，采用虛擬現實技術，要革新教育發展理念，轉變學生的學習地位，以學生為中心，了解學生的學習特點和專業教學的特點，重視學生主動參與知識構建。

其二，虛擬現實技術應用中，要積極革新教學內容。虛擬技術的引用，與多媒體教學技術的結合，教學內容更加豐富多樣化，除了課本知識內容，學生了解和學習知識的途徑也更加多樣化，可以借助虛擬現實手段，將具體的教學內容制作發布到網上，學生通過網絡平臺可以進行訪問，自主學習，了解更多與室內設計行業發展的動態。

其三，虛擬現實技術應用帶來的教學手段的變化。虛擬現實技術的應用帶來了教學手段的革新和發展，能提供更加直觀和形象的視覺聽覺材料，在課堂上展示很多學生無法直接觀察的事物，這與傳統的教學手段相比有了很大的進步，與此同時也帶動了教學手段的進步，在室內設計教學中需要認識到虛擬現實技術應用帶來的教學手段的變化，充分利用現代信息技術和網絡技術，培養學生的創新和創造能力。

2.2 重視虛擬技術在室內設計教學中的應用

室內設計教學中應用虛擬現實技術，可以借助軟件創建互動場景，并結合教學具體要求，自由選擇控制場景角度，對場景中的人物、建筑進行位置移動，從而輔助教學。同時，采用虛擬現實技術，讓學生參與教學中，實現多為形象的教學材料，給學生帶來感官的刺激，教師要根據學生的學習特點和認知特定，構建教學知識和內容，結合虛擬技術和多媒體信息技術，將教學內容和虛擬場景制作成課件，讓學生隨時可以進行觀看，感受虛擬環境中的場景，調動學生學習興趣，并培養學生的發散思維。

2.3 重視虛擬現實技術在實訓環節中的應用

虛擬現實技術在室內設計專業的實訓實驗中也發揮著重要的作用，可以將新的材料和設備及工藝等進行場景再現，學生能通過網絡進入到系統中學習，觀看和體驗，這樣在很大程度上節省了實訓基地的建設。傳統的室內設計中，多是以圖紙形式的表達為主，影響到設計者自身的創造力，利用虛擬現實技術，要借助計算機信息技術，將其與虛擬現實技術結合，通過三維空間表現設計者設計構思，形成虛擬的空間，從而更加直觀地展示出設計效果，也能有效解決設計者和客戶之間的溝通問題，客戶可以獲得真實的體驗，提升設計效果的同時也節約了客戶的時間，同時還能對墻壁顏色、材質，地板、瓷磚等進行即時更換，變換家具擺放的位置，選擇不同的裝飾物等，更完美地表現室內的風格和整體系統。

3 結語

綜上所述，信息技術的高速發展，當前社會對室內設計專業類人才的需求不斷增多。將虛擬現實技術應用到室內設計教學中，能有效提升學生的學習興趣，最終提升教學效果。要積極革新教學理念，重視教學技術水平的提升，改善室內設計實訓教學環境，解決傳統課程教學中的弊端，更好地為室內設計教學服務，培養創新人才。

參考文獻：

[1]楊勇.虛擬現實技術在室內裝飾設計中的應用方法研究[J].藝術科技，2019，32（10）：176.

[2]田曉.互聯網視閾下室內設計教學建設策略——評《室內設計原理》[J].高教探索，2019（07）：131.

[3]李慧明.虛擬現實技術背景下室內設計專業教學模式研究與實踐[J].居舍，2019（13）：159.

[4]段平艷.虛擬現實背景下室內設計專業教學改革研究[J].設計，2019，32（05）：106-108.

作者簡介：劉洋，女，貴州銅仁人，碩士研究生，中級，研究方向：室內設計。