新時期初中班主任創新管理策略

冀海濤

摘要：我國在新時期的初中教育的管理工作得到了很大程度的發展，而班主任的管理工作在其中的作用是至關重要的。班主任的管理工作是連接學校管理工作與學生教育工作橋梁，尤其是新時期，班主任擔負著促進學生德智體美勞全面發展的重要責任，備受學校、學生和家長的關注。在中國初中教育的發展過程中，初中班主任之前的傳統管理工作做出了很大的貢獻，但是也存在很多的缺點。所以在新時期，對初中班主任管理工作進行創新就顯得十分必要，只有讓班主任的管理工作能更好的適應新時期的發展，產生更科學先進的管理方法，才能保證學生擁有較高的學習效率，事半功倍。本文首先介紹了初中班主任應具備的管理素養，然后介紹了新時期初中班主任在工作中面臨的問題，最后說明了初中班主任的創新管理策略。

關鍵詞：新時期? ?初中班主任? ?創新管理

隨著經濟社會的不斷發展，我國的初中教育也取得了很大的發展，為我國的社會主義建設培養了許許多多的后備人才。要取得這些成就，與初中班主任的管理工作是分不開的。初中學校管理工作中，班主任的管理工作是學校管理工作中重要的組成部分。如今，00后成為了學校的重要組成部分，初中班主任之前傳統的管理工作做出了很大的貢獻，但是也存在很多的問題，因此，需要對初中班主任管理工作進行創新，及時與學生進行溝通交流，改變改變重智育輕德育的理念，抓好學生的青春期教育工作，使管理更加科學高效，從而提高教育水平，提升學生的學習效率。

一、初中班主任應具備的管理素養

（一）初中班主任應該擁有科學的教育理念。初中班主任要不斷完善教育教學理念，讓教育理念更加科學高效，從而使學生的學習事半功倍。在新時期，各門學科的學習進度不斷加快，講課老師不斷更換，導致了一部分學生的學習壓力增大的情況。此時，班主任應該積極幫助學生減輕壓力，減少心里負擔，鼓勵和表揚取得進步的學生。班主任在教授自己學科的同時，對于其他學科也應該給予更多的關注，及時了解學生各學科的學習狀況，與一些偏科的學生進行溝通，讓學生的學習得到全面的發展。

（二）初中班主任應該具備大局觀。學生是在教育過程中的占據著主體的作用，不同學生擁有不同的性格差異，是具有獨立意識的個體。因此，班主任教師應該擁有大局意識，確保關注到每一位學生，清楚學生的特點，因材施教，努力引導學生學習正確的學習方法。

二、新時期初中班主任在工作中面臨的問題

教育工作中，班主任起著十分重要的作用。在新時期，班主任也遇到了許多的問題，使管理工作的創新更具有挑戰性。調查顯示，新時期初中班主任在管理工作中主要面臨著以下一些問題。

（一）初中生處于叛逆期。初中生與小學生或高中生是有所不同的，初中生處于青春期，是一個比較特殊的年齡段，此時是他們逐漸形成邏輯思維的時期，對世界有了一些認知，但又不夠全面，所以他們很容易產生逆反心理，與教師和家長的教育理念產生沖突，不服管教。而且，這個年齡段的初中生的情緒很容易沖動，更多時候都是憑感性做事，經常做出一些不理智的事情。

（二）初中生有早戀問題。初中生所處的年齡段也是對異性有好感開始萌發的時期，從而導致早戀的問題。不能把早戀單純的歸結為是初中生的品行不端。教師如果沒有及時對學生進行正確的引導，就很容易導致學生的早戀問題。經常會有學生因早戀而荒廢學業，甚至墮胎的案例出現。使學生的學習和身心健康都受到嚴重的影響。

（三）信息化社會導致的觀念偏差。我們現在所處的社會是一個信息化的社會，是一個信息公開、流通的社會。信息化的社會改變著人們的生活方式，也影響著初中生的人生觀、世界觀、價值觀。初中生處于三觀逐漸形成的年紀，外界信息勢必會對他們產生很大的影響?！耙灰贡└弧?、“拜金主義”等不良價值會在潛移默化中對學生產生影響，導致學生不愿努力學習，給班主任工作帶來挑戰。

（四）未成年人違法犯罪問題。初中生所處的年齡段是叛逆的和自以為是的，而且社會上的一些不正當的價值觀產生了不良的影響。讓學生心理留下了犯罪的種子。近些年，初中生犯罪的案例越來越多，引起了社會的強烈關注。一些初中生，覺得很“酷”而去打群架，尋求刺激，甚至造成嚴重的悲劇。還有一部分初中生，由于外界的誘惑，學會吸毒，參與偷竊、搶劫，最終得到法律的制裁。

（五）教師的教育理念有待提高深化。近年來，我國的素質教育得到了很快的發展，基礎教育制度不端變革。但是，我們往往是重視智育，輕視德育，只是單純的為了追求升學率，造成了一種不好的氛圍。如在平時的管理工作中，一些班主任往往只重視學習成績好的學生，忽視了基礎差的學生。還有許多班主任缺乏對學生的正確引導等。

三、初中班主任的創新管理策略

在上面我們講解了初中班主任在工作中存在的一些問題，那么在新時期，如何對初中班主任的管理工作進行有效的創新呢。

（一）教師要多與學生進行溝通。溝通能讓人們的情感進行有效的傳遞，增進人與人之間的關系。所以有效得溝通對于初中班主任的管理工作十分重要。因此，班主任應該更辛苦地抽出更多的時間來與學生進行溝通。特別是對于那些學習基礎差、家庭環境有些缺陷的學生，班主任應該下點功夫多與學生進行交流。實踐表明，通過與學生進行溝通，教師可以發現不同學生存在的一些問題，及時對癥下藥，從而改善學生的行為。

（二）改變重智育輕德育的理念。在很多教師看來，花費時間在德育上就會耽誤實施智育的精力。但實際是恰恰相反的，德育在很大程度上可以促進智育的順利實施，與智育相輔相成。所以初中班主任應該改變重智育輕德育的理念，做到德育先行，要把智育和德育兩手抓。在平時的學習過程中，班主任應時刻關注每個學生的思想動態，及時根據不同學生的特點來開展德育工作。應用中華民族的傳統美德和社會主義核心價值觀對學生進行德育，塑造好學生的良好人格，使學生養成正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師們要不斷提高自身素養，身體力行，潛移默化的影響學生，改變學生。

（三）抓好學生的青春期教育。青春期的教育是一件非常困難的事情，學生們比較叛逆，情緒波動較大，很難進行管理。然而，正因為青春期是一個特殊時期，對于學生們的健康成長來說十分重要，班主任要及時解決好他們出現的一些問題，如早戀問題等。班主任要及時改變先前的教育理念，做好學生的青春期教育工作。可以通過開展主題班會的方式及時對學生進行答疑解惑，讓學生明白如何做好青春期保健工作，如何正確的進行男女交往等，確保學生身心的健康成長。班主任要時刻關注學生的心理健康問題，及時疏導學生的心理健康問題。

四、結語

初中時期對于學生來說是非常關鍵的一個時期，是學生形成良好的學習習慣，思想品德的關鍵階段。在學校的管理工作中，班主任的管理工作是非常重要的一部分，對教學質量起著至關重要的作用。在新時期，傳統的管理工作存在著許多的問題，因此需要對管理工作進行創新。要樹立以學生為主的教育理念，更多關注學生的學習狀況和心理狀態，及時與學生進行溝通交流，改變改變重智育輕德育的理念，抓好學生的青春期教育工作。班主任要學會反思自身的不足，不斷提高自身的管理和教學的能力，把為國家培育好具有良好的人格信念的人才作為目標，精益求精，理論與實踐并行。初中班主任要致力于管理工作的有效創新，全面提高管理工作的效果，促進學生的健康成長。

參考文獻：

[1]王元英.新課程改革背景下初中班主任管理工作中存在的問題及對策研究[J].中國校外教育，2019，（05）：44+46.

[2]孫禮偉，明永生.課內到課外，群文促閱讀——淺談新時期初中班主任提高班級管理的策略[J].中國校外教育，2019，（04）：39+41.

[3]李宗申，劉水萍.淺議初中班主任如何做好新時期的教學管理工作[J].中國校外教育，2018，（16）：51+54.

[4]倪成東.點燃智慧火花 照亮學生心靈——談初中班主任管理工作的技巧[J].讀與寫（教育教學刊），2018，15（05）：106.

[5]瑪麗亞·阿不力米提.基于新時期初中班主任工作的創新管理[J].知識經濟，2016，（13）：100.

（作者單位：山東省青州市旗城學校）