文化自信與跨文化傳播之間的關系

趙潔

摘? ? 要：? 本文從文化自信對跨文化傳播的影響和要求兩個方面，闡述兩者之間的關系，認為：文化自信決定了跨文化傳播的維度，跨文化傳播能夠增進文化自信。同時，文化自信要求跨文化傳播緊扣價值觀傳播路線，傳播內容和形式應多樣化，必須堅持“本土化”和“人人參與”的原則。本文對培養學生跨文化傳播能力提出建議，以期站在文化自信的高度，用全新視野思考、審視培養學生跨文化傳播能力。

關鍵詞：? 文化自信? ? 跨文化傳播? ? 相互關系

在2017年10月召開的黨的十九大會議上，習近平總書記指出：“文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。”①（23）“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。”①（41）教育同文化是密不可分的，站在文化自信的高度重新審視和思考高職英語教學，首先要思考的是文化自信與跨文化傳播之間是什么關系？我們培養高職學生跨文化傳播能力是否有必要？如何能夠科學、有效地開展跨文化傳播能力培養？等等問題。筆者就文化自信和跨文化傳播之間的關系展開闡述，為進一步培養高職學生跨文化傳播能力提供指導思想和理論依據。

一、文化自信對跨文化傳播的重要影響

（一）文化自信決定了跨文化傳播維度

一，立足當下、繼往開來的文化自信決定了跨文化傳播的深度。深入理解民族優秀傳統，建立和培養民族文化自信，能夠幫助我們更好地認清當下、過去和未來，對于當前各種不同文化激烈碰撞的時代具有重要意義。我們既要善于從歷史中獲取經驗、智慧，善于立足當下、擔當時代的責任，又要善于面向未來、放飛夢想。文化自信決定了跨文化傳播的深度，可溯古亦可論今，縱深歷史與未來。

二，立足中國、直面世界的文化自信決定了跨文化傳播的廣度。我們廣泛又全面地增進對于中國文化的認知和理解，再由認知和理解上升為認同和確信，傳承和發展好民族文化自信，立足本族文化，才能拓展跨文化傳播廣度，推動當代中國文化創新發展。

三，立足中國特色、堅守本質的文化自信決定了跨文化傳播高度。中國特色社會主義的文化建設需要與之相對應的中國特色社會主義文化自信，這是文化自信的本質所在，應當為中國從輝煌文明史中一路走來的文化而感到自信，并把這份自信延伸到我們立足的當代文化事業中，這樣的文化自信為跨文化傳播確立了高度。

圖1? ? 文化自信決定了跨文化傳播的長、寬、高

如果說要把跨文化傳播活動看作一個立體圖形的話，文化自信就決定了這個立體圖形的長、寬、高，使跨文化傳播變得立體、全面，如圖1所示。文化自信是立足當下、繼往開來的文化自信，是立足中國，直面世界的文化自信，是立足中國特色、堅守本質的文化自信。有了這樣的自信，跨文化傳播才不會不倫不類變了樣子，才不會失了本心變了味道。

（二）跨文化傳播能夠增強文化自信

一，推動跨文化傳播，增強國際話語權，從而增進我們的文化自信。隨著經濟的迅速發展，我國的硬實力逐漸展露在國際舞臺上。“中國制造”已經遍布世界的各個角落。但是一直以來，西方的報紙、雜志、影視、網絡文化等掌握著國際文化傳播的話語權。要積極推動和加強跨文化傳播，使我們的文化“走出去”，讓世界其他國家的人們了解我們的文化，認同我們的文化，讓我們在國際競爭中發聲，講好中國故事，傳播我們的認識和價值觀，對于增強我們的國際話語權，增進我們的文化自信具有重大的意義。

二，推動跨文化傳播能夠提高國家文化軟實力，增進我們的文化自信。國家軟實力的兩個重要內容就是文化吸引力和價值影響力。軟實力與硬實力是息息相關、相輔相成的，有了強大的軟實力才能促進國家硬實力發展，對于整個國家綜合國力的提高具有重要作用。隨著經濟的迅速發展，我國與其他國家的交流來往越來越密切，越來越深入和全面地走向世界、融入世界，越來越加快參與經濟全球化進程的腳步。這就要求我們的文化軟實力緊跟腳步，盡快趕上硬實力的發展速度。跨國生產經營從另一個角度來說就是跨文化的生產經營，經濟要走出國門，需要文化來領路。推動跨文化傳播，積極增強中國文化在海外的吸引力，是增強綜合國力的必由之路，也是增進文化自信的必經之路。

二、文化自信對于跨文化傳播的要求

（一）文化自信要求跨文化傳播必須緊扣價值觀傳播路線

習近平總書記指出：“核心價值觀是文化軟實力的靈魂……一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。”②（163）跨文化傳播的過程必須對外傳播和展示我們文化的靈魂，即當代中國核心價值觀，要展示出蓬勃的生命力與強大的感召力，讓世界看到一個自信的中國、團結強大的中國。這就要求跨文化傳播必須緊扣價值觀傳播路線，對外傳播中國的價值觀，在全球文化多元多樣的大環境中把中國精神的價值積極地展示出來，在彼此尊重的基礎上溝通交流、互相進步，幫助全球文化和諧健康發展。在高職英語教學中，要使高職學生了解英語國家和中國價值觀念的不同、思維習慣的不同、社會習俗的不同和當今社會生活的不同，增強跨文化意識，培養和提高高職學生的文化自信和跨文化傳播能力。

（二）文化自信要求跨文化傳播內容與形式要多樣化

文化是人創造的，文化存在于人的衣、食、住、行等生產生活的各個方面。人在從事社會實踐中創造了文化，因此文化的內涵是豐富多彩的，形式也是千姿百態的。跨文化傳播過程中應該注重傳播內容和形式的多樣化。

堅持跨文化傳播內容的多樣化，不僅要把典籍、小說、成語、詩歌等文學內容展示給世人，更要把具有中國特色、中華風采的生活文化和百姓文化展示出來，讓世界真正了解中國，看到真正的中國、當今的中國。一般來說，通俗的生活文化、百姓文化更容易引起人們心中的共鳴，激發人們對該文化的善意和認同。跨文化傳播內容不能只拘泥于文學作品和各家名著，而是要積極對社會生活的方方面面加以甄別和篩選，選擇能夠代表我們民族文化特色的內容進行跨文化傳播。

當前已經步入信息化發達時代，文化正以各種不同的形式呈現，網站上、聊天室里、網絡游戲里、網購APP里等都可以看到文化的身影，只要涉及當代人們的衣、食、住、行等就會有文化的體現，飲食文化、衣著文化、玉石文化、地方文化等，文化的形態多種多樣，跨文化傳播形式也應該多種多樣。在高職英語教學內容中應該增加中國傳統文化和當今社會生活文化知識。教師要增強自身的文化意識，從文化角度解讀教材課文中的文化內涵，并通過對比英漢文化差異，確定需要向學生傳授的文化教學內容，強化漢語文化的英語表達和理解。

（三）文化自信要求跨文化傳播要堅持“本土化”原則

跨文化傳播就是引導人們彼此接觸、彼此了解文化，互相尊重文化。我們闡述、傳播中國文化的時候，內容和形式都要能夠“接地氣”，這就是跨文化傳播中要堅持的“本土化”原則。跨文化傳播首先要學習、了解并研究對方的文化和習慣，做到有的放矢、方法得當地傳播文化。習近平總書記在柏林發表演講時援引了“山和山不相遇，人和人要相逢”的德國諺語，這一舉動展現的真誠和善意立刻感染了當時在場的每一位聽眾，使兩國之間的溝通交流水到渠成，這就是跨文化傳播“本土化”的典范。

跨文化傳播要堅持“本土化”的原則，這是建立在文化自信基礎上的，要做到“本土化”，需要對自身文化有深刻的理解和認同，還要對對方的文化了解，即知己知彼。堅持“本土化”原則，要求我們有較強的文化敏感性，從而捕捉到關鍵所在，恰到好處。例如，中國生產竹子，有許多與竹子相關的成語，如“胸有成竹”。如果把它翻譯為“have a bamboo in ones stomach”，西方人是不會理解的。只有熟知這是中國特有的成語文化，敏銳地洞悉中西文化的差異，才能更好地進行跨文化傳播。再比如電影《哪吒之魔童降世》里有句臺詞“急急如律令”，這是我國道教中的一句咒語，起源于漢代，用白話文解釋應該是“速速遵照執行，不得有誤，違者必究”的意思，但是如果這樣翻譯，就失去了原有咒語的意義。為了讓英語國家的觀眾接受和理解，我們要在英語里尋找一個類似的咒語表達。在《哈利波特》系列里，有一句咒語“Abracadabra”，在書中它是三大“不可饒恕咒”之一，是伏地魔最愛用的魔法之一。牛津詞典這樣解釋它：A word that people say when they do a magic trick， in order to make it successful. 如果把“急急如律令”翻譯成“Abracadabra”，相信西方國家的觀眾是可以體會到電影中這句臺詞的意義的。

（四）文化自信要求跨文化傳播要堅持“人人參與”原則

2014年12月3日《經濟日報》報道：根據國家旅游局統計，2014年中國內地公民出境旅游人數突破1億人次③。2015年2月13日《中國青年報》上，王興斌在《2014年入境旅游市場有憂有喜》中也指出我國全年入境旅游人數達1.28億人次④，僅中美兩國之間，每天都有約1萬人往返太平洋兩岸。旅游業的日趨發達，使我們要面對的不同文化之間的碰撞和交流越來越多。2015年1月20日《北京日報》上，孫超逸在《商務部：我國已成資本凈輸出國》中報道了商務部的統計結果：2014年我國非金融類對外直接投資同比增長14.1%，首次突破千億大關，繼續保持世界第三位，已成為實際上的“資本凈輸出國”⑤。跨國生產經營從文化角度來說就是跨文化的生產經營，以上種種數據皆顯示出跨文化生產經營也是在突飛猛進增長的。由于文化習俗、價值觀念上的不同和誤解，中國企業要走出去，難免遭遇來自文化方面的阻力。跨文化傳播已經不再僅限于翻譯或少數人的事了，而是越來越融入日常生產生活。因此，我們要樹立“人人參與”的自覺意識和擔當精神，奏響跨文化傳播的國際交響樂。

在高職英語教學中，要讓學生樹立“人人參與”的意識，認識到跨文化傳播行為每天都在身邊發生，不是遙不可及的事情。培養高職學生跨文化傳播能力，就是為未來職業配上一把打開大門的金鑰匙。

注釋：

①習近平.決勝全面建成小康社會? ?奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[R].北京：人民出版社，2017.

②習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

③內地公民出境旅游首次突破1億人次[N].經濟日報，2014-12-3.

④王興斌.2014年入境旅游市場有憂有喜[N].中國青年報，2015-2-13.

⑤孫超逸.商務部：我國已成資本凈輸出國[N].北京日報，2015-1-20.

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會? ?奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[R].北京：人民出版社，2017.

[2]習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[3]馬東，萬鵬飛.論跨文化英語教學中學生民族文化自豪感的提升[J].理論觀察，2015（12）.

[4]趙海燕.論我國英語教育跨文化意識的雙向成長[J].中國教育學刊，2013（11）.

[5]馬維娜.跨文化英語教學與人文素質的培養[J].當代教育論壇（管理研究），2011（3）.

本文為2019年度洛陽市社科規劃項目“文化自信背景下高職學生跨文化傳播能力調查與培養研究”（課題編號：2019B270）的研究成果。