用愛為班主任工作插上翅膀

魏家成

摘 ?要：班級是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的載體，良好的班級管理會直接作用于學(xué)生的身心發(fā)展，在這個意義上班主任工作就成為了整個學(xué)校工作中的重中之重。每一個瑣碎都是成長的契機(jī)班主任只有把師愛的陽光撒進(jìn)學(xué)生的心中，我們所渴望的積極、善良、樂觀等等美好的品質(zhì)就會在學(xué)生心里生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

關(guān)鍵詞：情感投資;積極情緒;放手信任;難得糊涂;團(tuán)結(jié);平等

【中圖分類號】G625.1????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）05-0165-01

作為教師，教育學(xué)生是我們的工作。那么，教師的具體任務(wù)究竟是什么呢？唐代教育家韓愈在《師說》中明確指出“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。“所以教育工作者的職責(zé)不僅僅是傳授給學(xué)生學(xué)科知識，更重要的是傳道，也就是將學(xué)生培養(yǎng)成為一個具有健康道德標(biāo)準(zhǔn)的人。班級是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的載體，良好的班級管理會直接作用于學(xué)生的身心發(fā)展，在這個意義上班主任工作就成為了整個學(xué)校工作中的重中之重。但是怎樣的班級管理就是科學(xué)的呢？作為有多年班主任經(jīng)驗的老師，在這里談?wù)劙嗉壒芾碇形业囊恍┛捶ê妥龇ā?p style="margin-left：10.5pt">1.想快速成為一個學(xué)生接納的班主任，要學(xué)會“情感投資”

（1）全面巧妙展示自身才能

作為班主任要面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，所以班主任應(yīng)該博學(xué)多才，你可以不精通，但不可以不知道。盡量以己之長示人，不知不覺中在學(xué)生心目中樹立一個高大的形象。記得剛調(diào)入我們新學(xué)校的時候，我接手了一個新的班級，八年級二班，為了能夠更快的融入這個新的集體，我和學(xué)生一起表演小品，認(rèn)真排練，最終我和四個學(xué)生代表八二班站在全校師生的面前，那一刻，我與45個學(xué)生成為了一個整體，我覺得自己放下了所謂的架子，真正的走進(jìn)了學(xué)生心里。我要成為一個能與學(xué)生打成一片的好“班頭”。

（2）時刻充滿自信

絕不把負(fù)面情緒帶到班級，利用情緒感染培養(yǎng)積極陽光的班級氛圍。因為八二班整體學(xué)習(xí)水平不是很高，所以這幫孩子比較缺乏自信。2017年一二-九演講比賽，全班同學(xué)都不愿去參加，我自己在班上做了一個演講，振臂高呼，幾乎熱淚盈眶，在我的感染下，最終一個叫王發(fā)榮的孩子站起來，愿意代表班級參賽，當(dāng)他取得全校第二名、中學(xué)部第一名的成績的時候我在全班同學(xué)面前給了他一個真誠的擁抱，感謝他為班級爭得了榮譽(yù)。我要做一個永遠(yuǎn)充滿正能量的好“班頭”。

2.班主任要學(xué)會偷懶

（1）“小助手”做“大管家”

一個良好的班級，他的主人首先屬于他的學(xué)生，就如同一個真正的民主的國家，他的主人首先屬于他的人民。班主任如何從班務(wù)活動中脫離出來？核心班委會的組建和班干部的培養(yǎng)就顯得尤為重要。所以，作為班主任一定要有一雙慧眼，能夠發(fā)現(xiàn)班級中那些有魄力、有責(zé)任心、有集體榮譽(yù)感、在學(xué)生群體中有威望的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，一個優(yōu)秀的班干部的成長分三步完成，一是扶著走;二是領(lǐng)著走;三是放開走。很多初中部的老師一定對這一個名字印象深刻狄馨玥，她就是我們八二班的班長。這個班之所以到后來發(fā)展的越來越好，和狄馨玥的付出是分不開的。放手和信任讓我成為一個知人善用的好“班頭”。

（2）依法治班

學(xué)生自己立法、執(zhí)法、司法。學(xué)生自己制定班規(guī)，由各小組選舉產(chǎn)生執(zhí)法小組，有違反班規(guī)的事跡出現(xiàn)，交由執(zhí)法小組仲裁，最終交由班委會共同商討懲罰措施。我要成為一個廣開言路的好“班頭”。

3.難得糊涂

不可以事事較真，否則班主任干再多的工作，付出再多，都不會得到學(xué)生的擁護(hù)與肯定。班級事務(wù)太過于繁瑣，幾十個自我感覺長大了的學(xué)生其實還是個不折不扣的毛孩子，作為班主任，應(yīng)該允許他們犯錯誤，大事精明，小事糊涂，給學(xué)生一點自由的空間，讓他們不要成長的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我要成為一個深明大義的好“班頭”。

4.教育不是靠班主任一人單槍匹馬

而是應(yīng)該有學(xué)科老師、家長、班主任協(xié)同合作，才能促進(jìn)孩子的健康成長。和任課老師搞好團(tuán)結(jié)也是一個班主任的必備素質(zhì)。

總之，一個好的班頭。應(yīng)該和任課老師、全體同學(xué)，相互尊重、相互理解、相互信任、相互幫助、相互學(xué)習(xí)。

一個好的班頭要做到“五有”：心里有生，眼里有事，嘴里有話，手里有活，臉上有笑。

一個好的班頭要努力讓自己成為一個積極向上、樂觀好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、容易溝通的人。

一個好的班頭要揚(yáng)學(xué)生之長，掩學(xué)生之短。人性最本質(zhì)的東西就是渴望被欣賞，教育最本質(zhì)的作用就是發(fā)現(xiàn)一個人的長處，學(xué)生的優(yōu)點一定要說。

一個好的班頭要換位思考：“假如我是學(xué)生”“假如這是我的孩子”。

一個好的班頭要與學(xué)生平等對話，參與到學(xué)生的各項活動之中，陪伴、引領(lǐng)學(xué)生成長。

“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，班主任工作可謂千頭萬緒，每一個瑣碎都是成長的契機(jī)，我們相信，只要我們把師愛的陽光撒進(jìn)學(xué)生的心中，那么，我們的工作就如同插上了翅膀，我們所渴望的積極、善良、樂觀等等美好的品質(zhì)就會在學(xué)生心里生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

參考文獻(xiàn)

[1]江鳳.管好班級的“第一把火”[J].江蘇教育，2014（36）：47-48

[2]馬尚信.談班級管理[J].中國校外教育，2017（S1）：370-371