讓責任擔當深入孩子內心

程應峰

沒有責任擔當，就沒有壓力;沒有壓力，就不可能努力付出，將來也就不可能有所作為。

談到孩子沒有責任心的原因，有人認為是一些父母缺乏正確的人生觀、價值觀，生活規律反常，直接影響到孩子的學習生活，讓孩子仿而效之形成了不好的習慣;也有人認為，孩子沒有責任心大抵是天性使然，樹大自然直，等到一定年齡了，責任心自然就會回歸。

事實上，孩子有沒有責任心，歸根結底與家庭教育、學校教育、社會教育有關。所謂“什么樣的環境造就什么樣的人”，說的就是這個道理。

就孩子而言，有兩大責任，一是學習，獲取知識;二是成長，成為有正常生活能力的人;兩者不可偏廢。然而，有些家長為了讓孩子騰出時間學習，便為孩子包辦一切。久而久之，這樣的孩子動手能力、自理能力差，并且沒有責任感。有些家長貪圖一己之樂，只管自己開心快活，很多應該家長做的事情，卻勉為其難地讓孩子去做，這樣一來，不僅耽誤了孩子的學習，還間接扭曲了孩子幼小的心靈，讓孩子在無意的效仿中放下了應盡的責任。可以說，家長注重孩子的學習，忽視對孩子生活能力的培養，或注重孩子生活能力的培養，卻忽視了孩子的學習，都是不可取的。

馬上就要放寒假了，在長長的假期中讓孩子適當地休息和娛樂很有必要，但家長不能聽之任之，一味放任、放松對孩子的管教。要適時地引導、督促孩子自己制定作息時間表，讓他們學會按照自己的時間表來規范自己的學習和生活。該完成的家庭作業一定要按時完成，該進行的社會實踐一定要身體力行，該做的家務活兒一定要不遺余力地做好。當然，家長也不能因為所謂的智力開發、才藝培養讓孩子完全失去自我，失去原有的天真爛漫。被局限了的孩子在將來的學習和生活中，是不可能有多大作為的。

孩子一旦缺失責任心，其人生自覺和耐受能力會更差一些，對待要做的任何事情都會變得被動，沒有節制地拖延;孩子一旦缺少了責任感，就會以自我為中心，該自己做的事讓別人來做，該自己承擔的后果讓別人來承擔。這樣一來，就需要家長付出更多時間、更多精力去引導、去糾偏。可見，培養孩子的責任心，從一開始就不可小視，不容忽視。

對于青春期叛逆的孩子，家長一定要摸清叛逆的癥結和原因所在，然后對癥下藥，穩妥處理，幫助孩子養成良好習慣。一味逃避責任的孩子，大抵是缺乏信任感造成的。這就需要家長給予孩子更多的關愛和理解，而不是以慣性思維對待孩子，甚至施以情緒冷暴力。這樣，家長的責任和義務就是正面引導，讓孩子在潛意識里樹起責任擔當意識，形成良性循環的正確人生觀。

筆者有一同事，性格開朗，為人大度。只是對孩子過于嚴格，要求過高，總是力求完美。兒子的學習成績本來不錯，卻不知什么時候開始沉溺于游戲，成績直線下滑。他知道后，狠狠揍了兒子一頓。這一揍，適得其反，兒子變本加厲。后來同事找到老師，尋求應對辦法。老師說：“孩子經不住游戲的誘惑，是非常自然的事，不必如臨大敵，更不必感到大禍臨頭。你試試從孩子的責任感，從為什么學習的責任擔當意識上進行引導，看看效果如何？”這以后，同事一有空就主動與孩子閑聊，聊成年人的人生責任，也聊學生要擔當的責任。慢慢地，兒子的心態發生了變化，感到自己真正受到了重視，心思也自然而然地放在學業上了。

一個人的責任感不是先天就有、與生俱來的，而是隨時間推移日漸形成的。缺少言傳身教的孩子，很難樹立起生而為人的責任感，更別說長大后會有什么責任擔當意識了。這樣的孩子總是以自我為中心，自私自利，不懂得尊老愛幼，沒有敬畏之心，就算走上了工作崗位，也會孤僻不合群，缺少團隊協作精神。

由此看來，作為家長，一定要杜絕為孩子包辦一切的行為。讓孩子從小就有時間觀念，具備良好的作息習慣，培養講衛生、講文明、有擔當的優秀品質，養成沉穩的生活作風和嚴謹的生活態度，活出自己的精彩，盡到自己的責任。這樣的孩子，注定會成為社會所需要的人。

人，總是要有點責任擔當的，孩子也當是如此。沒有責任擔當，就沒有壓力;沒有壓力，就不可能努力付出，將來也就不可能有所作為。所以說，讓責任擔當深入孩子的內心，這是家庭、學校、社會刻不容緩的重任。

（責編? 宋行軍）