英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析

李政雄

摘??要：隨著社會不斷的進步發(fā)展，對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和英語學(xué)習(xí)水平也都做出了較為嚴苛的要求。在教導(dǎo)學(xué)生英語知識的同時，教師要有針對性的對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力做出一定的引導(dǎo)。本文關(guān)于當前英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響因素展開分析，并且提出幾點關(guān)于在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略，以期逐步實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，進行全方位的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué);自主學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)

【中圖分類號】G?648.4????【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）01-0169-01

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，對其今后的學(xué)習(xí)和成長都有著非常關(guān)鍵的影響。在結(jié)合實際情況進行調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)在當前的英語教學(xué)中，影響教師培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)能力的相關(guān)因素和影響。教師要合理的運用自己的教學(xué)方法，通過對教學(xué)方案巧妙的設(shè)計，逐漸形成適合的教學(xué)方案，以能實現(xiàn)在英語教學(xué)當中更加高效的培養(yǎng)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師也要在實際的英語教學(xué)工作當中，不斷的摸索出更好的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方法。

1.影響學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵因素

（1）學(xué)生和教師之間的關(guān)系

在以往的教學(xué)形式當中，教師以嚴肅的形象展開對學(xué)生的教學(xué)工作，部分學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)當中，如果遇到難以解決的問題，通常會出現(xiàn)羞于開口、不敢提問的現(xiàn)象。且在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當中，通常是以教師進行單方面的口述教學(xué)，學(xué)生被動地接受教師所講授的知識，這樣的教學(xué)形式?jīng)]有得到及時的改良，而且英語知識豐富復(fù)雜，學(xué)生在受母語影響下，對其的掌握和學(xué)習(xí)也存在著一定難度。在這些情況下學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況便不盡人意。更加羞于向教師請教。師生之間沒有產(chǎn)生和諧有效的互動，直接影響了學(xué)生在實際的英語學(xué)習(xí)當中，難以產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)能力。

（2）教學(xué)方法過于陳舊

當前階段的英語課堂教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手法都過于單一陳舊。興趣是最好的老師，這句話無論是應(yīng)用到生活當中還是學(xué)習(xí)當中，都有著很大的道理。對于生澀難懂的英語知識，以及陳舊單一的教學(xué)模式，學(xué)生很難引起對其的學(xué)習(xí)興趣。并且在實際的教學(xué)當中，教師只是針對課本當中的相關(guān)知識進行教學(xué)，對知識的背景相關(guān)延伸都沒有過多的重視，這樣的現(xiàn)象使得英語教學(xué)課堂更加顯現(xiàn)出其枯燥性。因此，學(xué)生在英語教學(xué)當中能否對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生較強的興趣，從而加強英語學(xué)習(xí)的積極性以及其在英語課堂教學(xué)當中的參與度，是實現(xiàn)學(xué)生在英語教學(xué)當中產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)能力的一大關(guān)鍵因素。與此同時，也對英語教學(xué)水平的提升有著極為重要的影響作用。

2.在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略

（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在實際的英語教學(xué)當中，為了更好的幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力，教師要通過對教學(xué)計劃合理的預(yù)設(shè)以及運用多種教學(xué)形式，逐漸引導(dǎo)學(xué)生對英語知識學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。并且在此過程中引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的重要性產(chǎn)生正確的認識。在實際的英語教學(xué)過程中，要重視學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生掌握較為堅實的英語知識基礎(chǔ)，以能為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更為有效的幫助。教師也要利用好課堂評價環(huán)節(jié)，對學(xué)生實施積極有效的課堂評價，以能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)當中，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心。教師在實際的教學(xué)過程中，也要給予學(xué)生一定的尊重，將以往學(xué)生的被動學(xué)習(xí)地位進行摒棄，也能進一步的激發(fā)學(xué)生對于英語知識的學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究活動。教師運用巧妙的教學(xué)手法，以能在實際的教學(xué)過程當中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力。

（2）構(gòu)建良好的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧的教學(xué)氛圍

在英語教學(xué)當中，教師也要將構(gòu)建良好的師生關(guān)系作為教學(xué)工作當中的重點教學(xué)問題，以能通過教師與學(xué)生和諧的溝通和互動中，形成更加適合學(xué)生進行學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)氛圍。通過教師與學(xué)生以公平、和諧的方式進行互動，學(xué)生能進一步的感受到教師對其的關(guān)愛，會在實際的學(xué)習(xí)當中，更加積極努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要變革自己以往嚴苛的指導(dǎo)者身份，將自己定位在引導(dǎo)者、合作者的角色上，與學(xué)生變成平等的朋友關(guān)系。在實際條件允許的情況下，教師和學(xué)生也可以利用課余時間進行有效互動，以能進一步拉近師生之間的距離，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)當中形成自主學(xué)習(xí)能力。

（3）合理利用多媒體技術(shù)輔助英語教學(xué)

當前信息時代不斷的發(fā)展過程中，社會各界對于學(xué)校的教育問題也給予了更多的重視，教育部門以及各個學(xué)校都在實際的教學(xué)中投入了先進的多媒體設(shè)備。教師要合理的利用好這些設(shè)備，以能更好地開展英語教學(xué)。將多媒體設(shè)備的圖片，視頻等先進功能，合理的結(jié)合教學(xué)實際教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出教學(xué)方案，以能幫助學(xué)生產(chǎn)生更多對英語學(xué)習(xí)的積極性，對知識也能更加深入的進行理解，從而實現(xiàn)其學(xué)習(xí)水平的提高。學(xué)生對于新奇的事物都有一種強烈的好奇心和探究欲望，在教師利用多媒體進行教學(xué)后，學(xué)生會對教師所創(chuàng)設(shè)的新奇、趣味的教學(xué)氛圍更加好奇，進而產(chǎn)生較強的學(xué)習(xí)欲望。在此過程中，通過教師利用多媒體設(shè)備，刺激學(xué)生的視覺、聽覺，更加助于學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)能力。

3.結(jié)語

提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，不僅是為學(xué)生當前學(xué)習(xí)英語做出巨大的積極影響，對于學(xué)生的今后學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著一定的積極作用。教師一定要重視起培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性，以能在今后的教學(xué)當中，通過更加有效合理的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生，使其進行全方位發(fā)展。

參考文獻

[1]朱秀芝，宋晶瑩.英語教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究[J].現(xiàn)代交際，2012（09）：236-237