英美文化背景在高中英語教學中的應用分析

任斌

摘 ?要：語言是文化的載體，也是文化的一個重要組成部分。在高中階段的英語教學中，引導學生了解英美文化背景，可以使學生更好的掌握英語的知識點，對其學習有很大的促進作用。英美文化背景在高中英語教學中的應用，能使高中學生的文化視野更加開闊，對高中生學習的求知欲也能進一步的培養，在某種角度來說，直接影響到高中生的英語學習水平，對教師的英語教學效果也產生很大的影響。本文從英美文化的背景對高中英語教學進行探析，以期教師高中英語教學的有效性進一步得到提升。

關鍵詞：英美文化;高中英語教學;應用分析

【中圖分類號】G633.4 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（（2020）02-0178-01

掌握好文化背景才能更好的學習語言。在高中階段的學習中，英語這門學科作為主要科目之一，學生要對這門外來語種進行掌握，就要對其背景文化進行了解熟悉，才能使英語知識的學習從源頭上展開。在新課程改革的背景下，高中的英語教材中也在每個單元的課程中增加了介紹英美文化的內容。高中英語教師在進行教學時，要對學生進行不斷的滲透，將英美背景和教學相結合，使高中生對學習英語的欲望被激發出來，在學習英語的時候，學生才能更加得心應手。如何將英美文化背景應用到高中英語教學當中，是英語教學中要重點研究的一大問題。

1.將英美文化背景應用到高中英語教學中的重要性

高中教育階段，英語作為主要科目之一，引起了社會對其的高度重視。英語學習對于學生來說，不僅是為了能夠取得優秀的英語成績，更是為了學生今后的發展進行鋪墊，有著極為重要的意義。首先，在英語教學中，教師穿插適量的英美文化背景，可以使學生對英語產生更多的熱情，將原本枯燥難懂的英語知識變得生動有趣起來，學生的語言能力和運用能力也將會得到一定的提高。其次，在經濟社會不斷發展的今天，全球一體化趨勢不斷在增強，英語也成為了全球通用的語言，與人們的生活和未來的發展息息相關。作為我國未來社會中的人才，不光要傳承優秀的本土文化，還要積極學習西方文化，博采眾長。通過教師在課堂上滲透英美文化，使學生能對其文化進行更深層次的接觸，對英語知識能產生更好的理解，對學生今后的發展也有很大的積極作用。最后，針對新課程標準的實施，高中英語教材中摻雜了很多對英美文化背景的介紹。高中英語教師就要脫離傳統的英語教學思維，將課改的信息進行及時捕捉，對教材進行深入研析，以給學生的課堂學習帶來新的知識，在教學中不斷的培養學生學習文化的意識，對學生的文化背景知識進行豐富。總而言之，英美文化背景給高中英語教學的有效性帶來很大的提升。

2.英美文化背景應用到高中英語教學中的實施方法

（1）講解英美教育體制

高中英語教師要對教材進行熟悉掌握，并且對學生進行講解，打消學生對于差異性的不理解現象。例如，在教材中，有一篇文章提到作者是在早上9點才到學校上學的，這就與我國高中生的教育時間完全不同，高中生就會難以理解。為了避免學生出現這樣的情況，在教學正式開始之前，就需要教師向學生進行講解英美學校的教育體系和課程時間安排，例如，在英國，教學時間通常較短，而且大學生的放學時間也是根據學生所選的專業制定的，選擇的專業不同，放學的時間也就不同。在教師對這類情況進行講解之后，學生就會了解這樣的現象是怎么產生的，比較容易感同身受，就不必將對文章和知識的理解時間浪費到對文章合理性的懷疑上了，使課堂學習時間更加高效。

（2）對英國和美國的語言差異進行講解

在英語教材的word power部分對英國和美國英語分別進行了介紹。通過對教材的分析可以看出，英國和美國的英語主要差距就是在拼寫、讀音和習慣用語方面，其他并沒有太大的不同，教師進行授課時就可以對英國和美國語言的由來進行介紹，以能引出接下來對英美詞匯和句法的差異教學，在通過教師的解釋后，學生能理解二者的差異性和共通性，在對其的應用過程中也能更好的區分，對于美式英語和英式英語的理解也就做到更完全的掌握，高中生對英語學習就更加的得心應手。

（3）對英美人民的習慣進行介紹

在課本中，我們會發現一個現象，英國人在見面后通常會討論天氣，學生就容易對此產生疑惑，此時，教師就可以運用英國文化背景對學生進行解惑。在現實生活中，英國人在見面時也比較喜歡對當天的天氣進行討論，形成該現象的主要原因有二，其一是因為英國的島國地理特性，導致天氣的變化很大。其二是因為英國人的性格特點所致，絕大多數英國人的性格都是內向的，且英國人都比較紳士，對個人私事和他人的私事都不愛談及，這個時候“談心”就不如“談天”，利用天氣的原因很容易就能展開聊天，而且天氣是無法進行爭辯的，更容易產生友好和諧的聊天氣氛。教師對學生進行講解后，學生會增加對英國文化的了解，對學習關于sunny、raining等天氣的詞匯也會格外感興趣，對今后對外交流也能更加熟稔。

3.結語

在經過不斷的演變和歷史的洗滌后才形成今天的英語文化。教師對于學生在英語文化上的指導要結合適當的英美背景，才能幫助學生在英語的學習過程中和今后與外界交流發展中占據一定的優勢。教師也要控制好向學生介紹其文化的程度，將英美文化背景在教學中起到促進作用。

參考文獻

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