淺談思維導圖在小學英語教學中的應用

尚莉瓊

摘 ?要：新課改的目的是為了結合時代的發展需求，為國家培養適應社會主義建設事業的人才，因此，教育要學會與時俱進，吸取各個學科的優勢將小學英語的概念學習以更加有效率的方式進行介紹和講解。因此，為了將新的人才培養的方針落實到實處，就必須提出切實有效的解決方法來進行小學英語的概念的學習。而“思維導圖 ”對于小學英語的教學來說就是一種比較新穎的教學方式，它的引進對于小學英語來說是一次很重要的革新。

關鍵詞：思維導圖;小學英語教學;應用

【中圖分類號】G623.3 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（（2020）02-0174-01

思維導圖是進行各科的學習和知識點的整理時會用到的一種方法，它的特點是能夠將復雜而繁多的重點知識用清晰明了的方式呈現出來，使各種知識的關聯變得清楚明確，幫助人們更好地記憶。將思維導圖這一表示方法用于小學英語的概念的學習中，對于教師提高自己的教學效率和學生有效地接收都具有非常重要的作用，它有利于教師對知識實現非常系統而清晰的講解，也有利于學生對知識進行有條不紊的吸收，培養學生的創新思維能力建構自己的科學知識的體系，同時使用思維導圖 來表示小學英語中的概念之間的關系有利于增加教師與學生之間的互動機會。

1.思維導圖 在小學英語學習中的功能及意義

教師在進行小學的英語知識的講解和介紹時，如果使用思維導圖的圖示方法就可以將需要傳授給學生的知識點以比較條理分明的方式表達出來，便于學生的接受和理解。同時，也利于自己從整體上更好地把握教學的內容。熟練運用思維導圖的圖示方法來做課程規劃，對于小學教師在英語方面的教學工作來說是非常必要的。同時，也能將科學的概念與其它學科的知識進行一些相關的滲透和串聯，幫助學生提高批判性思維的能力。教師在進行教學計劃的設計時，如果利用思維導圖的表示方法，有利于做出更加清晰的規劃，將各個概念的特征和異同點進行整理和歸類，使得教學計劃變得相對明朗，有利于提高自己的教學效率。

在小學英語概念的學習中，使用思維導圖的圖示方法有利于加強自己對于知識點的整合，加深自己對于知識點的理解和認知，也使得自己對各個概念之間的聯系和區別有了一個比較清楚的認識。在某個章節的知識點學習完畢后，學生就可以利用思維導圖來進行知識點的整理和分析，幫助自己理解小學英語的一些相關的概念。將這些新學習到的知識通過思維導圖 的方式形成一個清晰的框架體系，然后將舊的知識與新的知識進行連接完成知識的對接，從而在整體上對英語的知識點有一個整體的理解和把握。另外，在使用思維導圖進行知識的分類時，順便也完成了對于知識的歸納和分析，這對于學習新的知識具有非常大的幫助。

2.思維導圖在小學英語教學中的應用策略

（1）引導學生進行單詞的記憶

單詞是進行英語學習的基礎，有了一定的單詞積累，才能更好地進行其它方面的學習和訓練。許多老師也非常關注學生對于英語單詞的積累，思維導圖的使用就是引導學生進行詞匯記憶的一個很好的方式。在單詞教學中結合思維導圖的應用，不僅能夠改善學生對于詞匯記憶的排斥，還能促進英語教學效率的提高。例如，在講到小學英語四年級下冊的《Unit 3 Weather》這一課的內容時，教師就可以適當結合思維導圖來進行教學。這個單元的詞匯大部分是關于天氣的，教師可以以Weather為中心，制作氣泡式的思維導圖，使學生自然而然聯想到各種天氣，然后進行詞匯的記憶。還可以在各種天氣的單詞旁邊附加上相應的圖片，加深這些詞匯在學生的腦海中的印象，幫助學生記憶。

（2）在閱讀教學中的應用

在英語學習中，除了要重視詞匯的記憶之外，還要對英語閱讀有一個熟練的掌握，這是靈活把握英語知識的一個非常重要的環節。在引導學生進行英語閱讀時，要適當結合思維導圖的方式。思維導圖在閱讀中同樣具有非常重要的作用，它有利于將復雜的知識點用清晰的邏輯呈現在學生的面前，促進學生形成良好的語感，提升英語學習的邏輯能力和思維能力。例如，在進行小學英語五年級下冊《Unit 5 Having a great trip》時，教師就可以適當地布置一些閱讀的任務給學生。先將選取的文章做好思維導圖，弄清文章的結構，找出重點句子和難句，然后找出句子的重點詞匯，這樣學生就能對文章的大意和層次有一個清楚的認識，然后進行文章的閱讀時就會有更好的效果，在閱讀中由于思維導圖的幫助，還能讓學生對涉及到的單詞和句子有一個深刻的記憶。

3.結束語

小學英語的學習主要是為了對一些基本概念有一個整體的認知，為日后更加系統的學習奠定堅實的基礎。擁有對于基本概念的認知才能對英語知識有更完整的認識，幫助學生在學習中擁有更加系統的收集信息和讀取信息的能力。思維導圖的引進，符合新課改對于小學英語的概念學習的要求，利于教師對小學的英語知識有一個系統的整合。小學的英語知識都是相對基礎而分散的，因此系統的整理顯得非常必要。

參考文獻

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