電腦繪畫引入小學高年級美術課堂的教學實踐

李盈盈

摘 ?要：信息技術的快速更新和發展，為我國的教育事業帶來了新的改革發展契機，創造了良好的小學美術教學改革環境和條件，在這樣的情形下，小學美術課堂教學中，要積極引入新的美術教育理念和教學方法，在傳統小學階段的美術教學基礎上融合新興的電腦繪畫教學，采取多樣化的教學手段和方法優化小學階段的美術教學課堂，調動學生的美術學習興趣，推進素質教育整體進程。

關鍵詞：電腦繪畫;小學高年級;美術課堂

【中圖分類號】G623.7 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（（2020）02-0086-01

電腦繪畫形式不同于傳統繪畫，有著自己獨特的優勢，利于促進高年級美術

教學的進程。電腦繪畫軟件的引入為的是讓學生掌握電腦繪圖方法和技巧，在發揮學生學習的主觀能動性的基礎上加以適當的操作技巧訓練，讓學生掌握電腦繪圖方法和技巧的同時對美術學習更感興趣。處于全面素質教育的教學改革背景下，小學階段的美術教學也是素質教育體系中的重要科目之一，電腦繪畫教學內容的增加是美術教學改革的必然趨勢，教師可以采取這一創新形式的教學手段，增加

課堂的教學實踐性，活躍課堂氛圍，加深學生對信息技術和美術學科之間聯系和互通。

1.小學高年級美術電腦繪畫教學開展的必要性

信息技術環境和條件下，小學教育階段高年級的美術課堂要與時俱進，積極引入美術教育新理念和教學新方法，進一步創新發展小學美術教育。電腦繪畫作為小學美術教學改革的重要方法，是對小學教育階段中高年級的美術課堂教育的進一步的豐富和完善，是高年級小學美術課堂教學的創新關鍵點，在為學生帶來全新課堂美術學習體驗的同時，對于高年級小學美術課堂的教學改革具有十分重要的意義和價值。其意義和價值主要體現在如下幾個方面。

首先，有利于學生學習能力的提高。電腦繪畫教學相較于傳統的小學美術教育來說，是一個未曾涉及到的全新美術教育領域，是一個全新的創作和發展平臺，同時也是一個全新的創作工具，這一全新的領域和平臺，打破了傳統小學美術繪畫教學的局限性，打破了傳統美術教學的壁壘，給予了學生更加寬廣的美術創作空間。此外，教師還可以通過網絡為學生提供了大量信息資源，便于學生創作靈感、創作資源的獲得，拓展了學生的美術思維，培養了學生的獨立思考探究能力，為學生學習能力和水平的提升提供了良好的機會。

其次，有利于學生創新能力的提高。在信息技術時代大背景下，美術教育要與時俱進，積極引入美術教育教學新方法，才能使美術學習個性化、便捷化，更受學生的喜愛和歡迎。為了讓美術教學符合時代發展潮流，就要借助電腦繪畫，開拓學生的美術認知和美術技能，才能更好的培育高質量的美術人才。

2.電腦繪畫引入小學高年級美術課堂的教學實踐

（1）激發學生的美術電腦繪畫興趣

在小學高年級美術課堂教學中全面引入電腦繪畫教學的各個階段，由于大多數的學生和老師對于電腦繪畫教學這一全新的教學方式的不熟悉、不了解，導致

大多數的老師和學生不能完全接受這種新的美術課堂教學方式，在學習練習中有抵抗心理，拒絕進行電腦繪畫教學的嘗試。雖然有一部分的學生能夠進行網頁搜索的簡單操作，也能夠實現簡單的文字輸入，僅僅掌握這些是不夠的。因此，教師要注重對學生基礎繪畫工具使用的引導練習，先利用簡單的、操作難度低的、生動有趣的繪畫軟件演示。老師結束演示后，給予學生自主學習練習的時間，安排自主完成的繪畫任務，在學生自主繪畫的過程中給予幫助和引導，增強學生的電腦繪畫積極性和自信心。

（2）加強美術電腦繪畫的操作技能訓練

電腦繪畫教學這一新興的美術教育方法的引入，區別于傳統的美術課堂手工繪畫教學，在美術電腦的繪畫教學過程中需要用到很多的電腦繪圖方法和電腦繪圖技巧，整體的繪圖操作都是通過鼠標來完成的，因此對于學生的電腦繪圖方法、電腦繪圖技巧、鼠標使用操作有著很高的要求。所以教師在開展美術電腦繪畫的教學過程中，首先要做的是打好技能學習基礎，從鼠標的移動這一基礎的技能開始練習，熟悉繪畫軟件的各項操作，熟悉鼠標的移動操作。此外，教師要對繪畫軟件的功能和使用向學生進行詳細的講解，讓學生了解繪畫軟件中繪畫工具的位置。從簡單的繪畫練習入手，掌握基本的繪畫技巧和繪畫方法，然后再對其他功能進行拓展性的講解，例如，電腦中的一些快捷鍵，剪切：Ctrl+X、粘貼：Ctrl+V等。

（3）增加美術電腦繪畫教學創新內容

學生在掌握了一定的電腦繪畫技巧和電腦繪畫方法后，就需要通過大量的電腦繪畫練習實踐來提高學生的電腦繪畫水平。教師要在這一過程中充當好引導者的角色，要引導學生對所給題目的自主思考，在繪畫內容中加以自己創造力和想象力。在對電腦繪畫的對象進行選定時，除了將生活中的事物選定為繪畫對象以外，也可以選擇一些生活事物之外的想象中的事物。除此之外，教師要教授給學生一些特殊繪畫工具的使用方法，用特殊繪畫工具充分表達內心的世界，例如，使用一些圖像處理軟件的濾鏡功能，處理圖片的色彩，營造獨特的畫面效果。

綜上所述，在小學階段的高年級美術教學中，美術課堂要與時俱進，要在傳統小學階段的美術教學基礎上積極引入新興的電腦繪畫教學，采用多樣化美術課堂教學的手段和方法，調動學生的美術學習興趣，增添課堂學習樂趣。

參考文獻

[1]王橋.小學美術課中的電腦繪畫教學探討[J].美術教育研究，2019（04）：110-111