淺議高中生自主管理能力的培養

王俊淵

摘 ?要：在高中學習中，學生的自主管理能力是提高學生學習效率的基礎，能夠提高學生的核心素養，在現代的教育環境下，學校很難做到兼顧每個學生，想要提高高中生的學習效率和學習成績，需要高中生具備良好的自主管理能力。學校應當對培養學生的自主管理能力提高重視，不斷的優化學生的自主管理能力，實施良好的培養策略，對學生進行專業的指導和評價，才能夠提高學生的自主管理能力。

關鍵詞：培養;高中生;自我管理能力

【中圖分類號】G 642 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）03-0039-01

學生的自主管理能力是學生核心素養發展的重要途徑，而學生的核心素養發展是對教育目標的細化，連接著宏觀的教育理念，是教學實踐的重要內容。我國的高中生核心素養的發展主要在于學生的自主管理能力，高中生學習能力的提高和生活素養的形成需要在自主管理的前提下養成。由此可見，培養高中生的自主管理能力對高中生的學習和素質的發展有著重要的作用。本文對高中生自主管理能力的現狀進行了分析，提出了如何培養高中生自主管理能力的意見。

1.高中生自主管理能力的現狀

（1）學校缺少自主學習環境

高中生的自主管理能力主要體現在學生的自主學習上，想要高中生能夠自主的進行學習，基礎的條件就是為高中生提供適合自主學習的學習環境。目前，我國的教育范式主要是通過教師將書本上的知識進行傳授，這樣的教學方式過于死板，學生處于被動的學習狀態，學生缺乏對知識的反應和消化，無法實現學生的自主學習。還有就是高中的學習時間十分的緊張，作業繁多，高中科目本來就很多，使學生不僅要在學校花費大量的時間進行課堂學習，還要在回家后面對大量的作業任務，高中生根本沒有足夠的時間進行自主學習。還有就是教學中的教學內容過于死板，教育模式缺乏創新，高中生在學習中沒有足夠的學習興趣，這也極大的降低了高中生自主學習的動力，影響了高中生的自主管理能力的發展。

（2）學校缺少對學生的正確引導

目前，我國的高中生已經具備了一定的自我意識，對于一些問題都有自己的想法和決定，但是，由于其年齡和社會經驗不足的問題導致了這種自我意識還處于不成熟的狀態，沒有正確的價值觀，學校對于高中生沒有進行良好的引導，導致了學生的自我意識處于一種自由發展的狀態。還有就是學校的教師自身素養和道德水平對高中生的自我管理能力有著很大的影響，教師沒有意識到學生自主管理能力的重要性，在對高中生的自我管理能力進行培養時只是理論知識上的講解，沒有做到言傳身教，使高中生自我管理能力沒有明顯的提升。

（3）高中生缺乏明辨是非的自控能力

現在的人們都說高中生是學生步入社會生活的過渡階段，是一個小社會，高中生的生活環境不斷擴大，高中生接觸的信息越來越多，信息量十分龐大和復雜，這也使高中生的思維越來越活躍，但是高中生的大部分時間都是在學校中度過的，和社會的接觸十分的少，這就導致了高中生對很多事情缺乏足夠的判斷力，高中生在這一階段可能會吸收一些錯誤的信息，導致高中生在學習生活中會出現一些錯誤的行為方式，而且，高中生由于其年齡的問題缺乏足夠的自控能力，對于一些新奇的事物會有很大的興趣，所以可能會導致高中生降低自我管理能力。

2.培養高中生自主管理能力的策略

（1）為學生提供合適的學習環境

學校想要提高高中生的自主管理能力，應該為高中生提供適合自主學習的環境，這在學生的自主管理能力培養中具有重要的作用。學校可以設立自習室，為學生提供自主學習的空間，同時，學校應當調整高中生的課程安排，在保證完成教育目標的同時盡可能降低學生的上課時間，給學生留下更多的自由時間，學校還應設立圖書館，使學生在自主學習時能夠通過圖書查閱獲得自己需要的知識，從而提高高中生的自主管理能力。

（2）學校組織培訓樹立高中生的自我管理意識

高中是學生生涯中最重要的沖刺階段，為了保證學生在這一階段能夠具備良好的自我管理能力，學校可以組織能夠提高高中生自主管理能力的培訓，聘請專業的教育人員對學生進行自我管理能力的講解，教會學生怎樣適應新的學習生活環境，正確的認識自我，能夠調整好自己的心態，從學生的實際情況出發，針對學生存在的問題進行專門的講解，讓學生對自我管理的重要性有一個深刻的認知，使學生樹立良好的自我管理意識。

（3）在教學中培養學生的自主管理能力

學校在學生的自主管理能力上需要注意的是讓學生真正的認同自我管理意識的重要性，要求教師在教學中不斷的向學生傳導自主管理能力的意識，不斷的學習新的能力，將時代發展中的最新知識融入到學生的學習之中，使學生形成正確的事物認知能力，為學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，在學習和生活上能夠做到真正的自我管理，從而提高高中生的學習水平，使學生養成良好的習慣。

綜上所述，高中生的自我管理能力對高中生的學習和以后的發展有著重要的作用，學校應該提高對學生自主管理能力的培養，發現學生存在的問題，從中找到合適的解決辦法，讓學生真正的認識到自主管理能力的作用，使學生接受自我管理，最終達到提高學生自主管理能力的目標。

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