體育游戲對學生合作意識培養的有效策略

摘 要：合作意識是提高學生各方面能力和素質的有效手段之一，體育課堂教學對培養學生的合作精神有重要的意義。筆者針對培養學生合作意識，豐富教學手段等方面，對目前學校體育課堂教學中的各種現狀，提出了一些可操作的策略。

關鍵詞：游戲教學;合作意識;有效策略

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）06-0166-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.160

游戲是體育教學中的一種重要的方法和手段?？梢允贵w育教學課堂的內容更加豐富，形式更加多樣可以提高體育課堂的樂趣和學生的主觀能動性。每個孩子都喜歡玩，是他們自然的天性的流露。從怎么玩應該怎樣玩，玩中應該得到什么樂趣，或者說學到什么知識，是體育教學當中教師應該注重的方面。把游戲融入體育課堂教學當中，讓學生更加喜歡體育課。在游戲中學會各種知識，學會各種技能提高各種素養，這就是現代體育課的最基本的要素。這是現代課堂可采用的重要形式。

隨著社會的發展，很多家庭的生活條件越來越優越，但是一些學生在交往這一方面就比較欠缺，尤其是與同學的合作精神方面的更欠缺，形成孤僻、不合群性格，不愿意和同學交往，更不用說和其他同學的合作。因此，體育教學中游戲的作用就是培養學生合作團隊意識，團結協作精神的培養，體現團隊就是力量，團結就是勝利。團隊精神的培養，合作意識的培養對學生的發展具有長遠的意義，并且與她以后的學習生活都起到一種潛移默化的作用。

因此，體育教師通過游戲的形式提高學生的合作意識，團隊精神是當下體育教師的一種重要的體現，也是體育教學長足發展的趨勢，更是培養學生與他人合作，友好相處、善于交往、共同探討良好品質的有效的手段。

一、體育課堂教學當中，體育教師要重視合作意識的培養

體育教師要不斷更新自己的教育觀念，適應新時代新時期教育思想。新時代新時期人與人之間的交往，取決于它們的素質的高低。也取決于人與人之間取得的成就，主要是合作探究的關系。體育教學中游戲教學對培養學生合作精神具有現實的意義。

如分小組進行游戲，本組的同學對游戲的意義目標以及取得的勝利有很明確的認識時，學生就會為了團隊的勝利而采取自己的各種方法，以及發揮出自己最好的水平，八仙過海各顯其能，幫助團隊取得勝利，在這個過程中學生的合作意識自然而然就培養了，學生的團隊精神，在游戲合作中顯出來了。同時也增加了學生的競爭意識，合作意識，同學之間的友誼增進了，也增強了學生對各種游戲活動的自信心，從而提高了學生各方面的能力。

二、教師要不斷用豐富的教學手段，提高體育教學的效果

如今的教學方法多種多樣，教無定法，貴在得法，關鍵是教師要根據教材內容，把不同的游戲融入到體育活動當中。培養學生合作意識，讓課堂的內容更加豐富，形式更加多樣。學生在游戲中學習，不知不覺合作能力也培養了。體育教學的內容，也使學生各方面的能力得到了全方位的提升，起到了一石二鳥的作用。

各種游戲培養學生合作意識，體現在教學的各個環節?，F在的孩子對各種游戲，玩的多看的多，充分利用其實課堂教學對游戲進行再加工，應用到當前的體育課程教學改革當中。巧妙的設計游戲的步驟，目標過程。讓游戲成為體育教學的有利抓手，既提高了學生的興趣，又進行了課堂內容的改革，還能有效調動學生的主觀能動性，讓課堂的氛圍更加濃厚，學生身心，身體各個方面得到了鍛煉。這就真正體現了合作探究教學思想，提高了學生各方面的能力。

三、把各種游戲融入體育教學活動中，使體育課更加豐富多彩

當前，一些學校的體育課受學生身體和年齡特點等諸多因素影響，學生的活動量不大，強度也上不去，學校、教師束手束腳，課堂趣味性大大降低，在這種情況下，體育教師把游戲，尤其是一些鄉土游戲有機地融入體育課堂教學中，會使課堂教學更加豐富，多姿多彩。如一些滾鐵環、打沙包、跳皮筋、圍老虎、跳房子、打牛兒、丟手絹等鄉土游戲引入體育課堂教學中，不但極大地調動了學生學習的興趣，而且降低了體育課的難度，學生的積極性提高了，愿意參與了，趣味性強了，學生在玩中學，學中玩，不知不覺就把體育的基本知識掌握了，而且培養了學生的合作意識、團隊意識、增進了同學之間的友情，班級凝聚力也就得到了極大提升。學生合作意識明顯提高了，高效課堂也就實現了。

四、家庭中進行體育活動，培養合作意識

家庭成員之間也要提倡進行體育活動，在活動中增加了親人之間的感情、親情，鍛煉了身體，培養了合作精神 ，合作意識。這種體育合作活動不受場地、器材、時間等因素的制約，開放性比較強，同時也是家庭生活的最簡單、最有效的途徑。家庭成員之間，合作游戲中，各自發揮自己的長處，活躍氛圍，其樂融融，家庭和睦，幸福洋溢在每個人的笑聲中，笑臉上。

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[責任編輯 薛曉靜]

作者簡介： 趙興茂（1966.10— ），男，漢族，甘肅天水人，一級教師，研究方向：體育與健康。