現代教育技術助力中職政治教學發展

摘要：想要轉變以往乏味的以教師傳授知識為主的模式，就要在教學實踐活動中結合現代教育技術，在教學實踐活動中加強教師與學生之間的交流；創建起以教師講授知識與學生進行自主探究相結合的新興現代教育體系，在教學內容和方法上根據現代教育技術來進行教學內容的設計和教學模式上的選擇，盡最大努力提高學生的主觀能動性，滿足學生身心健康的發展規律，繼而讓學生的素質得到提高。隨著現代教育技術的出現，為教學方式提供了改進的機會，可以很好地改進以往教學實踐活動中未能實現的教學目標以及教學效果。筆者根據中職政治教學現狀，對現代教育技術在中職政治的教學展開探究。

關鍵詞：現代教育技術；中職；政治教學

伴著科技的迅速發展，在互聯網技術的推動下，信息技術已經被多個行業廣泛使用，教育行業也包括其中。近幾年，信息技術的高速進步促進了教學形式的革新，讓教師從“講”的舞臺上走了下來。在加強教師與學生的溝通交流中，信息技術是一條重要的紐帶，牽動著教師與學生的思維，在這樣的背景下，全體中職教師應與時俱進，盡最大努力發掘現代教育技術與政治教學結合的對策，通過現代教育技術來完善教學實踐活動，繼而實現高質量教學。

一、 現代教育技術的重要性

將中職政治教學實踐活動與現代教育技術結合起來，不僅可以激起學生的學習熱情，還可以對學生的思維品質進行培養。

（一）激起學生的學習熱情

學生只有對學習產生熱情，才會展示出現代教育技術自身所具備的優勢，也會讓教學達到事半功倍的效果。現代教育技術具備開放性以及活躍性，因此在中職政治教學實踐活動中，可以優化教師單一的教學模式。現代教育技術可以借助投影技術為學生更形象地展示出教學內容，更好地激起學生對學習的熱情，并讓學生容易理解教師所講內容。在這種教學模式的影響下，學生的思維得到了提高，學習氣氛變得和諧，學生學習的積極性也得到了進一步提升，繼而可以取得優良的學習效果。[1]

（二）培養學生的思維品質

以往的教學模式多以“教師講授”為主，這種傳統的教學模式很難實現政治教學的目標，還會導致學生產生叛逆心理，嚴重損害了學生的成長。將現代教育技術與中職政治教學實踐活動結合起來，可以建設出融洽的教學氛圍，讓學生體會到政治學習的快樂以及政治學習的實際意義，進一步對學生的思維品質進行培養。

二、在中職政治教學中運用現代教育技術的措施

（一）根據教學內容，選擇現代技術進行導入

在中職政治教學實踐活動中，教師應根據教學的內容選擇教育技術，實現有效的課程導入，這樣可以在某種程度上對政治教學質量進行提升，使教學內容變得生動、形象，繼而達到事半功倍的效果。譬如，以“個人收入與理財”為例，政治老師可選擇多媒體技術軟件等信息科技軟件播放理財視頻，借助于生動的影片來吸引學生注意。然后教師可以根據視頻的內容問“為什么要理財”等一系列問題，可以讓學生發表自己的意見和看法，再根據學生的實際情況提問家中是否有理財的習慣等，將政治學習與日常生活融合起來，讓學生可以清楚地了解到政治與生活之間息息相關，繼而讓學生可以制動學習課堂內容。

（二）根據學生特點，融入現代教育技術

一部分中職學生存在著一些學習問題，如基礎知識不夠扎實，對學習提不起興趣等。學生沒有真正意識到政治學習的重要性。中職教師在進行政治教學實踐活動時，可以通過將現代教育技術與教學相結合，讓學生對政治產生學習的欲望，繼而對學生政治學習的熱情進行提升，讓學生從被動聽教師傳授知識變為主動學習。現代教育技術可以快速引起學生的注意，中職政治教師需要根據學生自身的發展規律以及教學目標，巧用現代教育技術進行教學。譬如，以“商品交換與繳費”為例，政治教師可以在教學實踐活動中巧用現代教育技術，讓學生觀看古代人類在商品交換時的小視頻，通過視頻傳授的形式讓學生可以根據時間的順序了解商品交換過程的發展史，借助形象的視頻或動畫可以加深學生對知識的印象，達到政治教學的真實目的。[2]

（三）根據學生發展要求，合理運用現代教育技術

中職政治教師既要重視學生知識的理解情況和掌握情況，還應重視培養學生優良的思維習慣，讓學生成為新時期綜合性優秀人才。教師可以根據學生的發展規律，選擇現代教育技術來擴充教學資源，讓學生的思維品質得到提高，更好地推動學生分析問題以及解決問題能力的發展。伴著互聯網技術的高速發展，現代教育技術的發展之迅速，教師應跟隨時代潮流，運用一些新型教學設施進行輔助教學。中職政治教師也可以通過多媒體技術、互聯網技術播放一些與學生生活相關或者是與學生所熟悉的某件事進行教學，譬如，以“復旦大學投毒案”為例，政治教師需要通過互聯網技術對事件進行還原，帶領學生根據自己的知識就這個問題展開深入討論。教師需要在教學過程中正確的引導學生學習，繼而才能展示出中職政治教育的作用。

結語

綜上所述，將教學實踐活動與現代教育技術相結合是教育革新發展的趨勢，也是實現高質量教學效率，推動學生發展的需要。社會需要的優秀人才既要具備專業能力扎實的人，還要擁有優良信息素養的人。因此，身為新時期中職政治教師，應做到科學地運用現代教育技術，也需要正確引導學生借助現代技術進行學習實踐活動，以此對學生的學習欲望進行提高，讓學生獨立學習的能力得到提升，更好地推動學生全面發展。

參考文獻：

[1]干朝輝.現代教育技術在中職政治教學中的助力作用分析[J].科技風，2020（26）：66-67.

[2]宋朝巖，高明霞.運用現代教育技術創新初中政治教學的探討[J].中國現代教育裝備，2017（14）：46-48.

作者簡介：

蘇學忠（1975.12- ），男，漢族，甘肅莊浪縣，大學本科學歷，中級職稱，研究方向政治。