淺議家庭教育如何培養嬰幼兒的良好性格

蔣丹萍

摘? 要：高等醫學院教材《兒科學》把兒童的年齡做了細致的劃分，其中出生后28天到1周歲稱為嬰兒期，把1周歲到3周歲的孩子稱為幼兒期。家庭是孩子的主要生存環境，幼兒對家庭的依賴性是相當強的。因此，家庭教育是幼兒獲得教育的主要方式也是形成良好性格的主要渠道，本文希望通過探討影響嬰幼兒良好性格的家庭因素，提出優化家庭教育的方式方法。

關鍵詞：家庭教育;嬰幼兒;良好的性格

一、不利于嬰幼兒良好性格養成的家庭教育

1.“直升機”式的家庭教育

所謂“直升機式的家庭教育”，是指家長對孩子的一言一行，生活大大小的事情都緊盯不放，不給孩子獨立自由的成長空間，對孩子全天候的周密伺候，試圖完全掌控孩子的成長和發展。過分的保護、包辦、替代，孩子會缺乏自我學習意識，會剝奪孩子獨自學習的權利和機會，以限制他智力發展。好奇是好動是孩子的天性，家長過多的干涉會使他膽小怕事，也會助長他的反抗心理。

2.“甩手掌柜”式的家庭教育

相對“直升機”式的家庭教育，甩手掌柜式的是另一個極端，父母生下來孩子，卻因為各種原因沒能參與到孩子的撫養和教育中，特別是在孩子剛出生頭三年，有的家長既然把孩子直接交給了爺爺奶奶帶，或者保姆阿姨帶，自己卻當了“甩手掌柜”。孩子就像是一株幼苗，需要細心的澆水灌溉施肥除草，才能健康的成長，若父母沒有花時間給予孩子愛和關注，沒有在孩子最需要的時候給予陪伴、做孩子的情緒疏導者，很有可能會長成一顆歪脖子樹。

3.“婚姻分裂”的家庭教育

“婚姻分裂”，由五十年代的心理學大師塞奧多爾·利茲提出。孩子的父母之間過分獨立，缺少必要的情感交流和親密依賴。孩子會強烈的感覺到家庭內部的不穩定和團結一致的重要性，迅速發展起一種自我控制，來應付或搖擺在家庭對立觀念或非此即彼的關系模式中。不良的家庭氛圍可能會使孩子的心理出現缺失。長期生活在緊張、壓抑的環境中，孩子會變得孤僻、自私、玩世不恭。父母之間交流過少，孩子想要與人交流的欲望被壓制，會導致孩子在和其他人交談時過度熱情，或者不愿意與人交流，變得過度內向。

二、優化家庭教育培養嬰幼兒的良好性格

1.培養孩子有規律的生活習慣

中國有一句老話“三歲看到老”這其實是有科學依據的，家長們往往都看中孩子的學習習慣，可曾想學習習慣是建立在生活習慣的基礎上的。什么是生活習慣？簡單地說就是吃飯的習慣，睡覺的習慣，包括上廁所的習慣。如果一個孩子沒有在生活習慣上養成規矩，以后入學，再想跟他談規矩，講方圓是非常難還沒能力去獨立解決這些生活中的事務，因此大人們就得在孩子3歲之前幫他們養成健康的吃飯習慣，有規律的睡眠習慣。比如，家長可以建立睡覺的儀式感，每天睡覺之前做同樣的事情來暗示孩子要準備入睡了，拉窗簾，調暗燈光，讀繪本，聽催眠曲等等，這些流程就是在告知寶貝天色已晚，寶寶該入睡了。抓住2-3歲孩子特有的秩序敏感期，培養孩子有規律的生活習慣，利于形成良好性格。

2.培養寶寶專注力

育兒專家曾經說到，在嬰幼兒階段，我們保護孩子的專注力就是最好的培養方式。例如當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，耐心等他把事情做完，再提醒他該吃飯了。因為孩子沉浸在喜愛的事物上時間越長，他的專注力就越好，若是常被打擾，他的專注力會遭到破壞。在給孩子玩玩具的時候，不要給他太多選擇，每次可以給他1-2個玩具玩;在孩子對某個東西產生興趣時，不要阻止他去研究，讓他在自己的世界里去盡情探索。我們還可以用各種小游戲來訓練孩子的專注力。在娛樂的同時訓練了專注力提高了自信心。

3.培養寶寶豐富的興趣愛好

很多家長擔心，孩子一直這么活潑好動，在家里沙發上，茶幾上等危險的地方爬上爬下，毫無規矩;出門在外跟同齡小朋友追來追去，打來打去，覺得孩子沒有從玩中的到有意義的學習和優秀性格的養成，以后入學跟不上學校的教育步調怎么辦？這時候不妨平時多培養孩子一些安靜的興趣，譬如：畫畫、手工、拼搭積木、看繪本等等。特別是閱讀習慣，培養的越早越好，當小朋友開始1歲左右開始有說話的欲望，就可以和他一起親子閱讀，讓寶寶坐在媽媽的雙腿上，用溫柔的聲音緩慢的語調給他講繪本中有趣的故事，若能堅持每天有固定的時間給寶寶讀繪本，他會喜歡上閱讀，長大后能自己安靜的看書。和孩子一起做這些事，既享受了美好的親子時光，也幫助孩子養成良好的閱讀習慣。

4.家長為寶寶樹立好榜樣

2歲時孩子人生中的第一個“叛逆期”，情緒波動很大，經常把“不”掛嘴邊，喜歡和大人唱反調，如果在這個階段家長跟孩子對著急躁，是不利于他的好性格養成的。當他們面對一個性格溫和，說話慢條斯理的陪護人，孩子也會同樣的溫和，反之，當他每天面對一個心急氣躁的家長，孩子也會用急躁的方式處理問題。那么當我們發現孩子的脾氣有些暴躁了，該怎么辦呢？首先，大人先調整和控制自己的情緒，無論遇到什么事情先冷靜，當自己向發脾氣的時候，先深呼吸，數十秒甚至更多直到自己意識到可以低聲說話了再開口。第二，大人要學會微笑，不要遇到孩子不聽話或者其他難事就苦著臉。有的家長確實不喜歡微笑，可以面對鏡子多加練習，多訓練幾次，讓嘗試變習慣，習慣變自然。若是我們不修煉自己，長此以往，孩子的會越來越暴躁，從而導致性格缺陷。如果家長懂得控制情緒，就是為孩子做了一個好榜樣，孩子慢慢的會稱為掌控自己情緒的小主人。

綜上所述，幼兒時期是孩子良好個性塑造的最佳時期，抓住這個關鍵時期進行培養，對幼兒身心健康的發展至關重要。每一位家長都是孩子成長道路上的長明燈，家長除了要在物質上滿足孩子的需求，還要幫助孩子形成積極向上的人格。良好的、正確的家庭教育便是家長在孩子的成長道路上所能給予的最大的禮物。

參考文獻

[1]徐漢彬.我國0-3歲嬰幼兒早期教育存在的問題及對策研究——以南京市及綿陽市為例.黑河教育，2017，12（05）：62-63.

[2]李洪增.學前兒童家庭教育[M].遼寧師范大學出版社，2002.