新課改下優化高中政治教學有效性的策略探討

孫德高

【摘要】? 當今社會不斷發展，傳統的教學已經無法滿足現代教學的要求，政治是一門集政治與體制為一身的社會科學。高中政治之所以是高考的必考科目，其原因是該學科對中學生思想道德層面有著重要導向作用。因此，高中的政治教師，不但要以學生主體地位進行教學，還要在教學的過程中激發學生對政治的學習興趣，提升教學質量，有利于培養學生的綜合素質，提高學生自身的綜合能力。

【關鍵詞】? 高中 高中政治 政治教學

【中圖分類號】? G633.2 ? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）04-086-01

新課改與素質教育的引領下，對學生綜合素質提升與思想道德修養上的培養二者之間缺一不可。學生在上高中期間，道德建設與思想觀念還不成熟，處于建立正確思想的關鍵時期，需要高中政治教師引領學生認識正確的價值觀。在高中政治課堂教學當中教師需要通過有效的教學方式傳授學生知識，完善教學的每一個環節，創新教學理念，實現多元化的教學。從而激發學生學習興趣，在學習政治的過程當中把德育理念滲透到情感教育當中，實現學生素質教育下的全面發展。

一、高中政治教學存在的問題

高中政治教學還未完全從傳統教學模式走向新型教學理念，目前的教學理念中還存在這以下問題，在政治課堂教學時教師往往采用的是一板一眼的填鴨式教育，并沒有達到學生與教師之間互動，教學過程過于枯燥乏味，導致課堂教學氛圍過于壓抑，學生提不起興趣，學習積極性不高，這樣不但浪費了有限的上課時間，還難以培養學生自主學習的能力。教師教學與政治教學目標不相符，導致在政治教學中知識點過于片面。師生之間言語過少，教師提問時，學生回答錯誤后，教師并未進行精確的表述，而是片面的一帶而過，或者某些教師為了完成教學進度，不進行細致的講解，而是一味的批評，這些情況不但會影響課堂教學難以進展下去，還會不利于學生的身心發展和學習成績下降。

政治作為高考必考的一科，在傳統教育觀念里尤為重要，因此，大多數人會認為，只要把書本中的重要知識點背誦下來，而不需要理解其含義。這就導致了教師在教學過程中不在乎讓學生理解其中的含義，也不加以講解，而是讓學生把重要的知識點背誦下來，導致學生對內容的含義不太明白，束縛了學生的思想，學生的學習的主動能力與學習積極性調動不起來，高中政治教學也達不到教師預想結果。

二、提升高中政治課堂教學的有效措施

（一）激發學生學習興趣

趣味學習在學習過程中極為重要，這不是需要強制性道德學習，而是需要通過引導的方式來激發學生對學習的興趣。因此，在高中政治教學過程中教師應當創設實際情景進行引導所學內容，而不是灌溉式的教學模式，針對不同的問題創設不同的情景，通過一個案例或者故事的模式，吸引學生的注意力，激發學習興趣。教學過程中也需要不斷地進行探索與改進，根據內容的不同改變舉例的例子，這樣才能提高政治教學效率。例如，《經濟生活》中，價格為何會上下浮動，教師可創設情景“同父母去市場買豬肉”的實例向學生們進行講解：豬肉的產量越多，價格越發的便宜，而豬肉的產量越少，購買的人數沒變，價格卻大幅度的增長。從學生日常生活中事物入手，比抽象化的概念，更能使學生對此類問題的理解，有利于對知識點的吸收，達到教學效率的明顯提高。教師激發學生學習興趣也可以采用分組教學。例如，教師在講解教學內容時，將學生進行若干小組，分別布置相對應的作業，引領每個小組自己獨立完成，小組配合的過程當中可以高效率的完成相應的任務，教師加以講解，使學生對此問題有著更深刻印象，不但培養了學生之間的團隊合作意識，還提升了學生獨立自主的思考能力。

（二）培養學生的高尚情操與文化內涵

培養學生全面發展是素質教育中核心部分，教師在教學過程中要將德育理念滲透到政治課堂教學當中，教材中德育因素的不斷挖掘，來激發學生的情感體驗，為學生們樹立正確人生觀、世界觀、價值觀的等等理念，也為培養學生的愛國主義情懷，提升學生的高尚情操，有著不可或缺的地位。教師在做好主導的任務過程中，也要重點注重學生的主體地位，因此，教師在建立教學任務和目標時，應把實踐活動加入其中，讓學生深入實踐進一步的加深學習了解。例如，教學《文化與生活》，這一課內容時，教師可以利用有信息網絡技術來播放視頻、圖片，以感受生活與文化上的交織，加上教師的講解把課文中蘊含的中國民主精神與道德品質。讓學生們感受到身為中國兒女擁有眾多的優秀文化為榮，并努力繼承相關的優秀品質。

（三）教師自身素質的提高

高中政治教學是需要教師有勇于創新的能力，這就需要教師不斷提升自我能力，首先要打破以往的傳統教學理念，單一化的教學模式和授課習慣。其次，要以新課改為方針與目標，在傳授知識與理念的同時突破刻板教學，創新教育模式，不斷地根據學生理解與接受的不同，進一步地加以改進。最后，教師還應當做到不斷的自我反思，反思自身的不足之處加以改進，課后要做到自我學習，不斷地更新教學內容與方法，學習新教育理念等先進的教學方式來充實自己，這樣才能在傳授知識的同時提高教學效率，讓學生課上的每一分鐘都變得有意義。

結論

綜上所述，高中政治教學的改革是為了改善教學理念，培養學生優秀品德的重要舉措，教師不斷地更新教育理念，不斷地提升自我，才能使學生在課堂中與教師溝通知識點時，教師能夠精準的解決，進而實現以學生為主體的教學模式，以此提高高中政治教學的效率。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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