關于高中英語有效性學習的探究

（寧夏中衛市第一中學 寧夏 中衛 755000）

高中階段的學習不同于任何其他階段的學習，其他階段的學習沒有這么大的轉折，對人生也沒有太大的改變作用，時間也相對于高中階段來說比較充足，更沒有那么多的科目要去學習。簡而言之，就是說高中生要在時間緊迫的情況下學習更多的知識，因此，進行有效性學習是必不可少的。所謂有效性學習，即指學習不是純粹看時間付出的多少，關鍵是要看學生在單位時間內掌握到的知識量，也就是通常我們所說的效率，放在學習上，很顯然就是學習效率。對于英語的學習，也是如此，要有效率地進行學習。那么，有效性學習有哪些好處呢？

1.有效性學習的意義

1.1 可以提高學習效率。既然是有效性學習，那么，最大的作用就是可以提高學生學習的效率，節省學生的時間，使學生在單位時間內學到更多的知識點。很多學生沒有學習效率這個概念，認為只要付出了時間，就會有一定的收獲，其實，這是一種非常錯誤的觀念，不論在什么情況下，我們都得有辦事效率這個概念。根據觀察，很多學生是在半夜挑燈夜讀，學生明明很困了，也不愿意去休息，還是硬撐著眼皮、硬著頭皮在那看書、做題。記得有一次，我翻看班里一位學習很用功的女同學的練習題，翻到其中一頁時，讓我有些吃驚，就是在那一頁上，竟然有好幾門功課的縮影。我問她，她說是前一天晚上熬到很晚才做完的，自己不知不覺間也不知道寫了些什么，到現在還沒來得及檢查和對照。

這一現象讓我頓時感觸頗多，可能很多學習用功的學生經常會挑燈夜讀，在學習時間上狠下功夫，但這也往往使得他們的學習沒有效率，反而由于沒有休息好，在白天使得他們聽不好課，陷入渾渾噩噩之中。后來，我經常找這些學生談話，告訴他們學習要抓效率，硬熬時間是不一定有收獲的，關鍵是要有效地學習，這在很大程度上對他們產生了很深的影響。

1.2 有利于學生養成良好的學習習慣。很多學生總覺得只要自己用所有的時間去學習就可以了，但學習起來卻懶懶散散，沒有一個良好的學習習慣。有效性學習有利于加強學生的時間觀念，便于學生建立起一個良好的學習習慣。良好的學習習慣不僅可以減輕學生的學習負擔，更能提高學生的精神面貌，使學生在完成學習任務的同時還可以有額外的時間去發展自己的特長，培養自己的興趣愛好，使學生在課外活動中找到自我榮譽感，增加自信，使學生的自我價值得到極大的肯定。

2.如何做到有效性學習

高中階段的英語和初中階段的英語相比來說，不論是在單詞量還是在語法上都增加了難度，學生學習起來可能要比之前吃力一些。如何充分利用有效性原則更好地學習高中階段的英語呢？具體應該怎么做呢？

2.1 充分利用課堂時間消化英語知識點。教師在課堂上講授的時候也會有難有易，學生沒必要去浪費課后時間進行消化，能在課堂掌握的爭取就在課堂掌握。教師在上課之前都有認真地備過課，會有詳有略有重點地進行備課。作為高中階段的學生，也應該已經掌握了一定的學習技巧，有了一定的時間觀念。因為對于高中階段來說，時間真的是不夠用的，用爭分奪秒來形容一點都不過分，所以就得充分利用課堂的時間掌握知識，而課下的時間則用來掌握和消化那些比較難懂的知識。課堂是知識掌握的主要陣地，課下則是疑難解決的主要場所。

2.2 有重點地記筆記。對于高中階段的學生而言，通常已經掌握了一定的學習技巧，因此也明白了一些做筆記的學習方法，但是，做筆記也需要一定的技巧。做筆記關鍵是給自己用的，對于自己會的知識點是完全沒有必要去謄寫在筆記上的，那只是在浪費時間，而是要對自己不熟悉、不理解的知識做謄寫，回頭有時間了才好慢慢消化，不理解的地方還可以請教教師或是同學，并達到最終將知識內化的目的。這樣有選擇、有重點地記筆記，對于提高學習的效率是非常有幫助的。

2.3 課后及時進行復習鞏固。艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們，遺忘的進程是先快后慢的，這就是說復習要及時，復習得越及時花費的時間相對來說就越少，就越能提高學習和記憶的效率。很多學生習慣了哪天要考試，哪天再復習，當然，不能說這種臨時抱佛腳的學習方法沒有用，肯定是有用的，但是仔細想一想，學習是給自己學的，又不是給別人學的，復習越及時，對于知識的掌握便會越牢固，而掌握牢固的知識基礎，對自己是有百利而無一害的。

同時，還要根據學習情況及時總結，適當的總結可以使知識點掌握得更牢固，使學習變得有窩有點，一個蘿卜一個坑。有些題目考查的是相同的知識點，但是有的同學偏偏就是只會其中一道，而不會另一道。這是什么原因呢？這就是由于平時不善于總結，沒法掀開藏在表象之下的知識點造成的。所以，及時的鞏固復習加上適當的總結對于提高學習效率、進行有效性學習而言非常有必要。

2.4 制定學習計劃。俗話說得好：“凡事預則立，不預則廢”，這就告訴我們計劃的重要作用。或許，在很多同學眼里，制作計劃是很浪費時間的，他們寧愿用這個時間去記幾個英語單詞，背幾個語法知識點，但是，他們恰恰忘了“磨刀不誤砍柴工”的道理。先前看似在浪費時間，但有了嚴謹的學習計劃后，很多事情便有章可循，從而很大程度上提高了學習的效率，學習的有效性也就自然而然地得到了發揮。

我們班里就有個這樣的學生，他成績很好，可是卻從來看不到他像其他成績好的同學那樣趴在那里死學。每天，他都是精神飽滿的狀態，看不到什么疲憊的神情。有一次考試過后，他的成績很好，我便讓他給同學們分享一下學習的方法，他說這是由于自己制定了學習計劃而產生的結果。他說從小家長就給他制定了一些計劃，讓他養成了按計劃行事的習慣。“今日事，今日畢”，計劃內的事情必須處理好。這樣的習慣，使他在學習中非常受益，不僅保證了學習的質量，而且可以使他有額外的時間去發展自己的興趣特長，使他可以快樂輕松地學習。

有效性學習是非常必要的，不論做任何事情都要講究效率。對于高中階段的英語教學，如何提高其效率性，怎樣才能做到有效性學習，是值得所有的高中英語教師共同探究的問題，希望大家能繼續努力，找到更多提高學生英語學習效率的方式和方法。