受表揚最多的“最后一名”

高艷麗

（調(diào)兵山市第三小學(xué)）

劉東東是一個文靜可愛的小男孩，有高高的個子、秀氣的臉蛋，衣服總是干干凈凈的。他每天都早早來到學(xué)校，把老師暖瓶中的水打滿后再去打盆里的水，就這樣默默地做班級里的臟活、累活和別人不愿意做的瑣事，從無怨言。每當(dāng)科任老師表揚他時，他的小臉就像綻放的花朵，靦腆得不敢抬頭。他的字跡工整，我也經(jīng)常表揚他。

美中不足的是，他的學(xué)習(xí)成績較差，都上四年級了，數(shù)學(xué)計算還需要掰手指，一個詞語寫十幾遍甚至二十幾遍都記不住，考詞語時總是不合格。在我們班很多項學(xué)習(xí)、技能評比中，他總是“最后一名”。

為了給劉東東也爭取到一些獎勵，我在班級內(nèi)設(shè)了進步獎。平時考試的時候，無論是語文、數(shù)學(xué)，還是其他學(xué)科，只要他考過60分我就獎勵。寫作文時，我總是給他面批面改，然后讓他抄在作文本上，這樣他“寫”出的作文就比較成型了，那之后我再給他一個“優(yōu)”并獎勵他一朵小紅花。

手工技能課上，他有時做得也很差，但我會努力尋找他的進步點并給予表揚，給他頒發(fā)“進步之星”。因此，他在班里得過很多“獎勵”。

為了讓同學(xué)喜歡他，我發(fā)動孩子們尋找他身上的優(yōu)點。班會上，大家一口氣找到好幾十條他的優(yōu)點。他紅著臉，高興地笑了。我還在他的名字下面寫上“愛勞動之星”“最可愛的人”，貼到班級的明星榜里。之后，他更努力地為大家服務(wù)，大家也更喜歡他了。

有一次，我發(fā)現(xiàn)班里的一些學(xué)習(xí)好的孩子在悄悄地說他的壞話，嫌棄他，我就找到那些孩子，正面引導(dǎo)他們。……