創客教育在高中信息技術教學中的實踐與研究

何璠

摘要：目前，隨著教育的發展，我國的高中信息技術的發展也有了很大的創新。創客教學模式的應用代表著我國高中信息技術課堂教學不再拘泥于傳統教學模式，而是通過有效的改革創新為學生帶來不同的教學體驗。本文主要針對當下創客教學模式在高中信息技術課堂教學中的應用現狀予以分析探討，為創客教育模式今后的應用提供一定的價值參考。

關鍵詞：創客教育;高中信息技術教學;實踐與研究

引言

基于創客教育背景下，加強高中信息技術教學創新十分重要，其不但能夠滿足新課改所提出的要求，還能有效為現代社會培養優質人才。為此，相關教師需給予教學創新工作高度重視，通過有效手段，將其存在的作用發揮出最大化，以期高中信息技術教學質量上升到新高度。本文主要分析創客教育背景下的高中信息技術教學創新，具體如下。

1創客教育和傳統教育

在傳統教育模式理念中，教學活動的開展以學校為主要辦學環境，通過在其內部設立不同的教學情境，再由教師予以引導，從而有效培養學生的思維與創新能力。但此種傳統教學應用模式的開展具有一定的局限性，學生在教學活動中往往無法獲取較多的實踐理論，其實踐訓練也往往是針對于對教師的行為模仿，無法使學生領悟到教學的深刻含義。創客教育與傳統教育模式具有本質上的區別，其在教學活動開展階段大力培養學生的創新實踐能力，通過多元化的技術課程來實現學生多元化的全面發展。

2創客教育在高中信息技術教學中的應用

2.1讓創客教育的創意緊密的聯系生活實際

葉圣陶先生的“生活即教育理論”深刻地揭示了教育的本質。創客教育行為本身是一幫創意愛好者的生活方式，它離不開生活實際。因而，在高中信息技術課程教學中融入創客教育必須要和實際生活聯系起來。教師可以引導學生從日常生活中發現問題，運用信息技術將自己的創意作品化。比如，在母親節來臨之際，大多數學生會為母親送禮物或送祝福卡片。教師給學生布置任務：自制“母親節”賀卡。學生利用學過的Word軟件來設計母親節賀卡，最后使用彩色打印機打印出來。在這次教學活動中，學生自制母親節賀卡，使用了大量生活中的圖片素材，將學生的創意變成了現實，將他們的創意作品化，學生們非常興奮。聯系實際生活的創客教育能夠讓學生認識到創客教育的妙處，學生也自愿參與到這樣的創客教育活動中。

2.2創新教學理念

為滿足素質教育要求，高中信息課教師在執教中，一定在課上準確定位，力爭成為信息技術教學活動的引導者與組織者，轉變以往教學模式，以一種全新思想進行教學，即以生為本，建構開放性、自主性的信息課堂。在創新性教育背景下，營造良好的課堂氛圍，為學生提供充足的自主學習空間，進而實現創客教育目標，加強學生的雙創能力，為其之后全面發展奠定堅實基礎。

2.3項目式學習和傳統的教學方式相互融合

項目式的學習也是從項目、專題、課題等多個方面進行學習，在陳舊的信息技術的教學和理念當中，教學方式一直都是一個教師教很多個學生，教師并不可能在一節課當中照顧到每一位學生。但是項目式學習是要改變這一個教學模式的，是一個以學生為中心的、讓每一節課的課堂都變得極其生動的一種學習方式。這種模式就是讓學生通過自己的發現和挑戰來獲得相應的知識。陳舊的教學理念就是學生在上課的過程當中也是自己學習自己的，只和教師之間有接觸，這樣對學生的學習是沒有幫助的。在項目式學習當中，要讓課堂變得活躍。我們就嘗試了把學生分為幾個小團隊，教師要為每一個小團隊安排任務，這個任務需要每一個小團隊中的每一個成員參與才可以完成，最后團隊的小隊長要把最后的結果整理好交給教師。在這個過程當中，需要團隊中的每一個隊員不斷交流、不斷改正，這樣能夠讓他們更好地磨合，使大家能夠在一起更好地成長。在他們的交流當中，還能發現自己的不足，了解其他人的長處，幫助完善自己的能力。在團隊努力完成任務的過程當中，還能夠幫助他們學會怎么處理好相互間的關系，怎么在一個團隊中生存，怎么團結在一起，而且對有一些不好意思和教師溝通的同學可以提供更好的幫助，同學之間會有更好的溝通。在團隊之中了解自己的不足，改正自己的錯誤。

2.4讓創客的活動拓展至課外

高中信息技術教學課時非常有限，一般每周安排兩個課時。如果將創客教育融入到高中信息技術教學中，必然會使教學內容增多，活動時間延長。本來就捉襟見肘的信息技術教學課時更加不夠了。針對這一問題，可以將高中信息技術教學中的創客活動拓展至課外。在課堂教學中，教師可以引導學生發現問題，提出創意。在課外，學生可以小組合作、探究實現創意。

結語

創客教育是一個具有實踐性、綜合性和創新性特點的教育方式。在這個電子技術飛速發展的年代，我們也要跟上步伐，要讓我們的學生滿足市場需求，讓他們能夠更輕松地銜接好高中和大學的學習。教師也要意識到創客教育這一門技術在我們日常工作的重要性，在使用創客教育時一定會投入很多的心血，同樣也需要同學們的支持與配合，才能達到預期的效果。創客教育將會變成我們國家教育改革新的方向。所以，我們更要加快腳步跟上步伐，讓創客教育有更好的發展。

參考文獻

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