王喜紅 王曉月
(1 河南省淇縣婦幼保健計劃生育服務中心 淇縣 456750;2 河南省鶴壁市人民醫院全科醫療科 鶴壁 458030)
肩難產是指胎兒胎頭娩出后,前肩嵌頓于恥骨聯合上方,使用常規助產方法仍無法將胎兒雙肩娩出[1]。肩難產的發生率與產婦自身狀態和胎兒體重有關,但50%的患者肩難產可發生于正常體重兒,常無法準測與預防。產婦一旦發生肩難產,會引起產后出血、會陰裂傷、新生兒窒息、臂叢神經損傷等一系列并發癥,甚至危及母嬰的生命安全[2]。臨床上對于見肩難產的產婦,多使用徒手旋肩法(Woods 法)幫助胎兒娩出,對于仍無法娩出者,行剖宮產術。我科為降低胎難產對產婦及新生兒的影響,于產前對產婦進行相關內容的視頻教育。現報道如下:
1.1 一般資料 選取2018 年1 月~2019 年12 月我科收治的125 例肩難產初產婦作為研究對象,按照隨機數字表法分為對照組62 例和觀察組63 例。對照組年齡21~32 歲,平均年齡(25.02±3.07)歲;孕周37~41 周,平均孕周(40.12±0.59)周;枕橫位27 例,枕后位35 例;胎兒估重3 200~4 000 g,平均估重(3 419.00±200.59)g。觀察組年齡22~33 歲,平均年齡(25.03±3.11)歲;孕周38~40 周,平均孕周(39.99±0.77)周;枕橫位26 例,枕后位37 例;胎兒估重3 100~4 200 g,平均估重(3 420.00±200.08)g。兩組產婦的一般資料比較,差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 納入標準與排除標準 納入標準:初產婦;產前經B 超檢測為單胎;產前胎兒一般狀況良好;產婦及家屬同意并簽署知情同意書。排除標準:合并心肺功能不全不能陰道試產;經產前評估,骨盆狹窄;產前檢查發現胎兒有臍帶繞頸。
1.3 干預方法 臨產前做好相關準備工作。對照組產婦實施Woods 法:于第一產程宮口開至6 cm,助產醫師將右手伸入陰道,緊貼胎兒后肩的背面,在產婦宮縮時,將胎兒后肩旋轉,同時協助將胎頭同方向旋轉。操作時胎背在母體右側時助產士用左手,胎背在母體左側時助產士用右手。胎兒若為左枕橫位或左枕后位(右枕橫位或右枕后位),則將胎兒逆時針(順時針)旋轉45°或90°,直至將胎兒旋轉至枕前位,待胎頭下降或固定后,于產婦宮縮時助產醫師將手抽出。若轉位過程中出現產婦生命體征或胎心異常、多次嘗試轉位失敗等情況時,則立即轉為剖宮產。觀察組在對照組的基礎上于產婦產前給予視頻教育。(1)向產婦講解肩難產發生的危險因素以及對產婦及胎兒的危害。(2)積極與產婦溝通,使產婦保持輕松愉快的心情,幫助產婦樹立信心,若產時發生肩難產,應積極配合醫務人員,避免緊張、焦慮、恐懼等負面情緒。(3)指導產婦觀看并實踐屈大腿(Mc Roberts)法和四肢著床(Gasbin)法。Mc Roberts法:囑產婦仰臥位,令其雙腿極度屈曲貼近腹部,同時雙手抱膝,令下頜盡量貼近產婦胸部。此方法可減少骨盆傾斜度和腰骶角度,使恥骨聯合上嵌頓的肩松解,減少肩難產的發生率。Gasbin 法:囑產婦雙手雙膝著地,改善患者的骨盆徑線,達到使骨盆前后徑增加約2 cm 的效果,使胎兒的肩下降至骶骨下方,同時借助外力以及重力的作用使嵌頓的肩娩出。
1.4 觀察指標(1)記錄兩組產婦第一產程、第二產程、第三產程及總產程時間。(2)比較兩組自然分娩率以及中轉轉剖宮產率,觀察并記錄新生兒1 min Apgar 評分,采用神經行為測定法(Neonatal Behavioral Neurological Assessment,NBNA)在新生兒娩出1 周后測定其神經系統發育情況[3]。
1.5 統計學方法 采用SPSS25.0 統計學軟件分析,計量資料以(±s)表示,采用t檢驗,計數資料用率表示,采用χ2檢驗,P<0.05 為差異有統計學意義。
2.1 兩組產婦產程時間比較 觀察組產婦第一產程、第二產程、第三產程及總產程時間均短于對照組(P<0.05)。見表1。
表1 兩組產婦產程時間比較(min,±s)

表1 兩組產婦產程時間比較(min,±s)
2.2 兩組母嬰結局比較 觀察組產婦自然分娩率、新生兒1 min Apgar 評分高于對照組,轉剖宮產率低于對照組(P<0.05)。兩組1 周后NBNA 評分比較無明顯差異(P>0.05)。見表2。
表2 兩組母嬰結局比較(±s)

表2 兩組母嬰結局比較(±s)
肩難產是分娩常見并發癥,胎兒分娩時正常宮縮無法使胎肩娩出,卡在骨盆出口阻礙分娩進程[4]。肩難產是產科的一種急癥,可引起產程延長,造成產婦產后出血和嚴重的會陰裂傷,除助產損傷外,可造成新生兒臂叢神經損傷、新生兒窒息、骨折、顱內出血、神經系統異常等。同時,產時肩難產容易引發產婦緊張、恐懼等不良情緒的發生,加大分娩的難度。發生肩難產的新生兒若不及時搶救,可降低新生兒1 min Apgar 評分,損害神經系統功能,造成胎兒宮內窘迫,危及母嬰的生命安全。早期的預防、及時發現和正確處理是改善肩難產產婦及胎兒預后的關鍵。
本研究結果顯示,觀察組產婦第一產程、第二產程、第三產程及總產程時間均短于對照組(P<0.05),表明視頻教育結合徒手旋轉有助于肩難產初產婦縮短產程時間,利于產婦的順利分娩。胎兒頭位異常是導致初產婦發生肩難產的主要原因。因此,恢復胎位是縮短產程時間和順利分娩的關鍵[5]。徒手旋轉可徒手幫助臨產產婦的胎頭向有利方向旋轉,固定于枕前位,促進分娩的順利進行,是一種方便、及時的助產方法。但是,肩難產發生時,產婦的恐慌、不知所措等不良情緒以及分娩知識的匱乏不利于分娩的順利進行。視頻教育指導則可幫助產婦在肩難產時采取相應的體位,樹立產婦的信心,消除產婦的不良情緒,加強孕期保健,在各產程積極配合醫師,確保分娩的順利進行,縮短各產程時間。
肩難產的發生難以預測,早期的預防和及時的處理是治療的關鍵。一旦發生,需要產婦與助產醫師的沉著冷靜、積極配合,采取有效措施。本研究結果顯示,觀察組產婦自然分娩率高于對照組,轉剖宮產率低于對照組,新生兒1 min Apgar 評分高于對照組(P<0.05)。這表明視頻教育應用于肩難產產婦的效果顯著,可有效改善母嬰結局。這可能與視頻教育指導產婦熟練掌握Mc Roberts 法和Gasbin 法有關。Mc Roberts 法通過減少骨盆傾斜度和腰骶角度,可使胎肩易于下降娩出,減少肩難產的發生率。Gasbin 法可使骨盆前后徑增加,同時借助外力以及重力的作用使嵌頓的肩娩出。
1 min Apgar 評分是評價新生兒窒息的指標。產婦順利分娩,可縮短產程,減少胎兒宮內窘迫的風險,提高1 min Apgar 評分。NBNA 評分可反映新生兒神經系統發育情況。本研究結果顯示,兩組1 周后NBNA 評分比較無明顯差異(P>0.05),表明視頻教育應用于肩難產產婦,對新生兒神經系統發育無明顯意義。綜上所述,視頻教育結合徒手旋轉有助于肩難產初產婦縮短產程時間,改善母嬰結局,值得推廣應用。