傳統(tǒng)民間游戲在幼兒一日活動中的運用及策略

江蘇省昆山市高新區(qū)西塘幼兒園 高伊賢

在幼兒園生活中，游戲活動占據了一日生活的大部分時間，孩子們在游戲中玩耍、學習……傳統(tǒng)民間游戲內容五花八門，游戲材料就地可取且簡單明了，游戲玩法靈活自由，孩子們在玩耍時不受時空條件的限制。傳統(tǒng)民間游戲是幼兒一日活動中不可缺少的，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以通過在幼兒園一日活動中開展傳統(tǒng)民間游戲的方式有效地傳承下去，從而彌補當前民間游戲在傳承中存在的人文精神的缺失。因此，筆者將結合自身的實踐探索來研究傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園一日活動中的應用。

一、傳統(tǒng)民間游戲在幼兒一日活動中的運用

（一）傳統(tǒng)民間游戲巧妙融入區(qū)域活動

幼兒園區(qū)域活動具有自主選擇性、自由探索性、個性化等特點，是幼兒一日活動中的重要內容。傳統(tǒng)民間游戲的材料來自民間，簡單易取，內容五花八門，游戲時間、空間自由靈活，不受限制。區(qū)域游戲的種類很多，師幼可以共同商量，嘗試在區(qū)域活動中增加傳統(tǒng)民間游戲材料。通過親身接觸傳統(tǒng)民間游戲，孩子們能夠體驗、感受傳統(tǒng)民間文化。例如在大班益智游戲中，筆者投放了“翻花繩”“挑棒”“猜燈謎”和各種棋類游戲等傳統(tǒng)民間游戲，孩子們對“翻花繩”非常感興趣，這是一種需要與同伴共同進行的游戲。孩子們在“翻花繩”中可以共同動腦、積極主動地參與游戲。雖然“翻花繩”的材料很簡單，但是它的玩法卻是需要孩子們積極思考的。另外，“七巧板”這一民間游戲也很受孩子們歡迎。雖然“七巧板”這個游戲只是拼合幾何圖形，但是需要幼兒自主選擇幾何圖形，再進行自由組合拼圖。幼兒在拼圖的過程中，既復習了幾何圖形，又提升了創(chuàng)造力和思維轉換能力。

（二）傳統(tǒng)民間游戲滲透于幼兒戶外體育活動

為了讓幼兒在體育活動中感受無窮的快樂，游戲環(huán)節(jié)大部分都會出現在幼兒園的戶外體育活動中。傳統(tǒng)民間戶外游戲有跳房子、跳橡皮筋、炒毛豆、編花籃、踢毽子、滾鐵環(huán)等。這些游戲趣味性強、形式多樣、簡單易學，不僅能夠滿足幼兒戶外體育活動的需求，還對幼兒的身體成長有著不可或缺的作用。例如在大班的戶外體育活動中，我們投放了“跳格子”“踢毽子”“竹竿舞”“老鷹抓小雞”等游戲，并在不同區(qū)域內開展游戲。在這些傳統(tǒng)民間戶外游戲中，孩子們可以自主商量進行游戲。在“竹竿舞”這一游戲中，多數孩子自行商量選出敲竹竿和跳竹竿的角色，自主進行游戲。“竹竿舞”的材料簡單，但在游戲過程中孩子們不僅鍛煉了自主協商的能力，還培養(yǎng)了節(jié)奏感。另外，像“跳皮筋”“跳房子”這些傳統(tǒng)民間戶外游戲，孩子們可以借助小型的體育材料，進行合作游戲。在游戲過程中，孩子們樂于自由討論游戲玩法，教師也可以用參與者的身份與幼兒共同游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往、合作精神。

二、傳統(tǒng)民間游戲在幼兒一日活動中的運用策略

（一）根據幼兒實際情況，豐富優(yōu)化傳統(tǒng)民間游戲內容

雖然傳統(tǒng)民間游戲以幼兒喜聞樂見的方式呈現，符合幼兒好奇、愛玩、好動等特點，但是由于時代的發(fā)展，幼兒接觸的事物在不斷地增加，傳統(tǒng)民間游戲內容的單一性終究使其存在一定的局限性，缺乏現代化的特征。因此，為了能夠讓傳統(tǒng)民間游戲與現代教育有機融合，幼兒園可以結合現在課程游戲化的發(fā)展趨勢以及幼兒實際需求，對傳統(tǒng)民間游戲內容進行優(yōu)化豐富。這樣，不僅能讓幼兒了解傳統(tǒng)民間游戲文化，還能夠多形式地滿足現在幼兒的發(fā)展需求。

（二）根據幼兒園的實際情況，選擇性地投放傳統(tǒng)民間游戲

根據游戲性質，傳統(tǒng)民間游戲也可以分為室內游戲與戶外游戲。室內傳統(tǒng)民間游戲可以和幼兒園區(qū)域游戲有機融合，可以嘗試在美術區(qū)域活動中投放剪紙、編織的內容，讓孩子們共同進行剪紙活動。這樣一來，不但鍛煉了幼兒的動手操作能力，而且在游戲的過程中培養(yǎng)了幼兒的審美情趣。而在室外游戲中投放傳統(tǒng)民間游戲時，幼兒教師可以根據幼兒的實際需求將戶外游戲進行劃分，分散進行游戲，讓孩子們在不同的戶外區(qū)域內進行活動。這樣不僅能發(fā)揮戶外民間游戲在戶外開展的自由性，還能盡可能地避免發(fā)生安全事故。

三、結語

總之，在幼兒一日活動中融入傳統(tǒng)民間游戲，不僅可以讓幼兒深入了解傳統(tǒng)的民間文化，也能不斷豐富和優(yōu)化幼兒的游戲內容。隨著課程游戲化的推進，傳統(tǒng)民間游戲的投放可以讓幼兒在游戲環(huán)節(jié)中進行多重選擇，充分體現了幼兒在游戲中的主動性，有利于不斷促進幼兒的身心發(fā)展。因此在幼兒一日活動中，必須要提升對傳統(tǒng)民間游戲的重視，將其合理應用于現代教育活動中，凸顯民間游戲的作用，促進幼兒的健康發(fā)展。