共享經濟下的校園社交平臺構建研究

李柚 李聲林 姜繼林 陳帆 牛祥 余孝軍

摘 要：共享經濟和現代社會交往是當今的兩個社會熱點。目前社會大多關注共享經濟在資源配置和經濟效率方面的作用，而忽略其在社交方面的重要作用。在此背景下，我們通過校園傘社交平臺為例，研究運用經濟學理論分析了傘社交平臺的基本特征和動態市場過程。

關鍵詞：共享經濟;社交平臺;傘友

一、引言

（一）研究背景

共享經濟和現代社會交往是當今的兩個社會熱點。目前社會大多關注共享經濟在資源配置和經濟效率方面的作用，而忽略其在社交方面的重要作用。實際上，共享經濟平臺的社交作用不容忽略。共同的志趣和價值觀構成共享經濟平臺上的核心用戶群體，該群體具有極強的歸屬感，從而構建一種亞文化，社群規則能被很好地貫徹，不僅局限于線上，線下也能做到互動。

（二）研究問題

烈日下，出行的人群里打傘的多為女性，而晴天出行打傘的男性是極少的。

在現如今的各大網絡平臺時常會冒出一些新的網絡詞匯以及新的網絡熱點，“傘友”、“如何看待男生大夏天熊安源不打傘的現象”。 出現這些熱點的原因在于男生想打傘，又出于“不好意思”所以選擇不打傘，而又希望通過尋找“傘友”來解決晴天出行的問題。所以根據以上情況提出以構建校園共享“傘社交平臺”提供本文結合共享經濟和現代社交兩個方面，以構建傘共享社交平臺為例，對校園共享平臺的社交市場的構建進行了理論分析。通過本文的研究，引導人們關注共享經濟的社交作用，由此可以拓展到成熟度更高、受眾范圍更廣的共享平臺研究，為今后此方面的系統性的理論研究提供了參考。

二、傘社交平臺的共享市場理論分析

（一）傘社交平臺介紹

傘社交平臺是校園內的一種新的共享經濟形式，是指有傘的一方為無傘的一方提供順路打傘的有償服務。傘社交平臺是將傘的供求雙方聯系在一起，提供下單、接單中間服務共享經濟平臺。該平臺是一個“雙重匹配市場”，一方面，平臺進行打傘服務的匹配，優化資源配置;另一方面，資源配置的過程衍生了社交機會，實現人與人的匹配。

（二）供求分析

平臺建立之初，學生因經濟互利形成供求。女生打傘人數多，有 提供打傘服務的條件并能從中賺取服務費，因此，打傘供給方多為 女生。夏天太陽輻射大，男生、女生都有打傘防曬的需求，都可能成為該市場的需求方，男生可能由于羞于使用太陽傘等原因不好意思打傘，女生可能沒有太陽傘或者忘記帶傘。兩種情況都可通過找 順路的女生付費獲得打傘服務來滿足需求。但是如果滴滴打傘群僅以男生“不好意思”的心理和女生的忘記帶傘為需求來源，那么該平臺的需求是非常脆弱、短暫的。事實上，滴滴打傘中存在的社交需求是支撐這一共享經濟模式的重要力量。其中包括：（1）單身男女，以找對象為目的進入該市場進行社交而形成需求。（2）自身社交不夠的學生，需要這一市場補充現有社交圈子的空缺，滿足未達到預期的社交需求。

（三）動態市場過程

校園共享平臺提供的社交市場處于動態變化中，從進入前到進入后再到退出市場，不同時點和階段的市場機制并不相同。

1.進入市場前

基于校園共享經濟平臺的社交效應，這一市場對消費者無形中形成了一個篩選機制。如上述社交需求分析，單身男女通常更愿意進入傘社交平臺的市場，男生可以創造與打傘供給方女生近距離接觸的機會，女生也能獲得更多認識異性的機會。另外，平日社交不足、路上無人為伴的女生也更樂于進入這個市場，通過滴滴打傘，增加社交機會。供需雙方可以通過這個平臺尋求一起打傘的同學，創造彼此交流的機會，達到社交目的。

2.市場交易中

當上述兩類人進入共享平臺后，市場會對供需雙方進行合理匹配。作為中介平臺，滴滴打傘群的隨機匹配是低成本和有效率的。它的運行機制是，需傘方根據打傘需求、時間、路線選取供傘方。供求雙方可隨時查閱交易信息，并根據自身偏好和時間路線選擇另一方。在交易過程中，平臺收集信息的數量大、成本低，能夠以雙方合意的方式集中匹配供求，實現高效率。夏天炎熱，市場上賣者和買者非常多，各個賣者提供的服務大體相同，市場上不存在壟斷或寡頭，近似于完全競爭市場。因此，價格等于邊際成本。我們通過問卷了解到，共享打傘的意向價格區間在1～3元的占68%，3～5元的占17%。相比花時間參加大型社交活動或約會，完成一次滴滴打傘的時間成本和金錢成本非常低，符合大部分學生的價格接受程度。若雙方在短暫的共傘中感覺良好，兩人可以私下協商進行第二次平臺交易，增進了解。若不滿意此次匹配，雙方都可以無成本且幾乎無須代價地進入下一次隨機匹配。

3.退出市場

基于校園共享平臺的社交性，參與者一旦通過這個平臺實現了交友目的，極有可能退出該市場。在滴滴打傘群中，當單身男女通過多次交易，最終成為情侶關系后，雙方既無進入該市場的經濟需求，又無社交需求，顯然會選擇主動退出市場。在這個動態變化過程中，市場規模和參與者不斷發生變化。從短期看，市場可能會出現萎縮。但是從長期看，新生入校和老生失去需求共存，市場不斷出現新進入者與退出者。因此，平臺追求的目標是長期收益最大化。

結束語：

構建校園傘社交共享平臺的貢獻在于：（1）在社會大多關注共享經濟在優化資源配置、提高經濟效益方面作用的背景下，從不同視角創新性地研究了校園經濟共享平臺的社交作用，引發人們關注，為今后該方面的系統性研究提供參考。（2）在當前共享經濟蓬勃發展與大學生社交能力下降共存的情況下，通過對共享平臺的社交作用研究，為大學生拓寬社交提供了新途徑。（3）國外部分學者和共享經濟平臺運營商已經注意到其平臺的社交作用，并有擴展社交方面業務的趨勢，而國內對社交作用的重視程度不足。本文為校園共享經濟平臺提供了新的發展方向。

參考文獻：

[1]劉慶振.共享經濟，商業思維與資源配置方式的新變革[J].新產經，2017（02）.

[2]布晉，蔣宇健，張紫蘭，等.廣州地區校園共享服務平臺現狀調查[J].科技創業月刊，2018（08）.

[3]埃爾文·羅斯.共享經濟：市場設計及其應用[M].北京：機械工業出版社，2015.