如何充分發(fā)揮家委會的橋梁作用

米存芳

《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：“幼兒園應成立家委員會，幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作?！币虼宋覉@成立了幼兒園家委會，以家委會為橋梁、把家長當作能動的合作者，調(diào)動每一位家長的積極性，爭取和每位家長都取得良好的溝通與交流，達到實現(xiàn)高質(zhì)量家園共育的目標。那么如何充分發(fā)揮家委會的橋梁作用呢？根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，我認為主要應做到以下幾點。

健全機制，保障家委會權(quán)利

一.是設置規(guī)范合理的家委會機構(gòu)。成立一支科學、合理的家委會隊伍是幼兒園家長工作得以順利開展的保證。每學期開學初，全園統(tǒng)一要求，各班教師充分利用家長會向家長進行宣傳與發(fā)動，按家委會成員條件，在家長自愿報名的基礎上商定班級家委會成員，每班推選一名條件最佳的家長為班級家委會的組長，再由每班推選出的家長共同組成幼兒園層面的家委會。二是充分發(fā)揮家長委員會的功能。首先是參與性。家長委員會的成員，能夠帶頭與孩子一同收集與主題相關(guān)的信息資料、參與班級組織的親子活動、小型家教指導活動等。同時也能嘗試帶動其他家長共同參與到幼兒園大、小活動中來，協(xié)助教師組織幼兒郊游，共同布置環(huán)境、制作區(qū)角材料等，使家長工作通過家委會這個平臺得到了進一步的推進和拓展。其次是教育性。教育是一個復雜而反復的過程，在教育的過程中家長總會面臨各種各樣的教育問題，也會對班級產(chǎn)生正面和負面的意見和建議，幼兒園要充分利用家委會這個渠道及時反饋，有利于及時解決家長的一些問題和誤解。在解決問題的過程中，家委會成員要關(guān)注班級家長動態(tài)，以正面的、積極的態(tài)度為其他家長起帶頭模范作用，及時做好解釋、解答、引導工作，或者用自己先進的教育觀念和正確的教育行為進行現(xiàn)身說法，帶動全班家長共同進步。第三是管理性。從我們多年的經(jīng)驗看，多數(shù)家委會成員不僅積極參與幼兒園各項活動，還與班級教師共同商討班級計劃，一起參與班級管理，家長參與制定的班級計劃在很大程度上具有較為廣泛的群眾基礎，這樣的計劃執(zhí)行起來比較容易，能夠得到廣大家長的配合，也更容易讓班級得到良性發(fā)展，最終促進幼兒園的整體發(fā)展。

二.強化紐帶，開展豐富多彩的活動。家長本著自愿的原則，討論出家長適合參加的項目與內(nèi)容，發(fā)放調(diào)查表，根據(jù)家長的不同職業(yè)，充分利用家長資源，請家長選擇內(nèi)容、自定時間，由家長自愿報名為幼兒執(zhí)教。比如有的家長媽媽是醫(yī)院的護士，她在“爸爸媽媽來園當老師”的活動中通過聽診器針筒、體溫表、護士衣、帽等生動演示，使幼兒了解生病后到醫(yī)院就診的一般常識，教育幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，初步理解勞動最光榮，以尊重勞動者的良好情感。有的家長是交警，她來班上講解交通安全方面的一些常識。

三.構(gòu)建主體，激活家庭教育。我園以家委會為主體，通過家委會和教師共同教研，讓家委會成員在家長學校授課，例如小班家長，對于孩子新入園后出現(xiàn)的焦慮感到不知所措，中班的家委會成員，以過來人的身份，積極為家長講授應注意的問題。班上家長的年齡、知識水平、學歷層次及所處環(huán)境的不同，使得家長們在對待孩子的教育問題上所持的態(tài)度、觀念往往也各不相同。觀念各不相同，行為、方法也就自然不相同，班級家委會定期組織家長在一起交流經(jīng)驗，由班級牽頭負責，讓家委會成員有針對性的進行教育指導，做典型發(fā)言，或提出案例組織家長共同討論，實現(xiàn)教育經(jīng)驗的充分交流，教育資源的共享。

四.親子活動，實現(xiàn)“大教育觀”。利用家委會這一資源，我園采取“幼兒園策劃協(xié)調(diào)，家委會主導組織，家長支持合作”的方式，每月開展一次家委會活動，讓家委會協(xié)助班主任組織各種家長開放日活動、家園聯(lián)誼活動、大型主題活動等。在周末親子郊游活動中，家委會積極組織家長參加活動，家長與教師進行近距離的交流，使得家園協(xié)調(diào)一致的教育與研究達到了目的，孩子及家長們在老師設計的親子游戲中找回了久遠的童年、找回了親情;在大自然的懷抱中，孩子們感受了季節(jié)的變化，在自然中學到了知識，開闊了眼界，在體驗中獲得了發(fā)展;家長在孩子的笑聲中感到了滿足，在參與中認識教育。在家委會的幫助下，我園先后開展了“親子齊運動，快樂迎五一”春季運動會、“放飛童心激揚夢想”慶六一家園互動大型開放日等家園互動活動，豐富了孩子們的知識面，拓展了教育的舞臺。

總之，充分發(fā)揮家委會的橋梁作用，會使幼兒園的管理落到實處，也會是家園共育得到切切實實的效果，幼兒的知識面也會得到更進一步的擴展。

（作者單位：甘肅省會寧縣新添鄉(xiāng)中心幼兒園）