青年教師的專業成長

馮蘭

摘 要：幼兒教育越來越受到社會、家庭和國家的關注，而幼兒園青年教師的素質和專業能力也越來越受重視。由于幼兒教育比較特殊，教學具有較強的靈活性和實踐性，對教師的要求也比較高。因此重視青年教師的專業成長問題，是當下學校和相關機構的主要工作。本文就促進青年教師專業成長的策略進行了分析。

關鍵詞：青年教師;專業成長

幼兒園青年教師是幼兒教育改革和發展的主要力量，對保障幼兒健康成長具有重要的意義。因此青年教師要重視自己的專業成長，保持積極的學習態度，樹立正確的教育觀和成長觀，以幼兒成長的特點為基礎，以促進幼兒健康發展為目標，不斷優化自身的能力和水平，促進專業技能的提升。

一、加強對青年教師的關愛

首先，要重視對青年教師思想上的引導，幼兒園需要將教師的成長納入到評選或者考核的范圍之內，利用榜樣教師的典范來促進全體教師的學習意識，營造積極進取的成長氛圍。對于新就職的青年教師，需要加強對其師德禮儀、教師準則等各方面的培訓，引導教師去關注幼兒的生活和學習特點，掌握他們的行為和心理特點，認識到自身的形象和行為會直接影響幼兒的成長，因此使教師在思想上認清自己的價值，為今后的教學積累豐富的經驗和見識，才能更好地運用自己的專業來實施教學。

其次，要邀請有經驗的教師對青年教師進行培訓和引導，特別是幼兒教育中，教學內容和活動的設計是非常重要的工作，直接影響了幼兒的學習效果和成長方向，有經驗的教師可以將自己的活動方案以及有效方式的運用展示給青年教師，讓其能夠結合自身的專業和想法進行調整和修改，提高其業務能力。在青年教師剛參與教學活動時，應該組織有經驗的教師進行觀摩，課后組織研討會進行評價和修正，鼓勵青年教師好的表現，提升他們的自信心和成就感。

最后，要關愛青年教師的生活，幼兒教師不比普通教師，需要時刻關注幼兒的動態，重視學生的安全管理，關注幼兒的情緒和心理，避免出現安全事故或者打鬧，造成幼兒之間的磕碰。所以很多幼兒教師比較辛苦，學校要從他們的飲食、住宿以及娛樂活動等各方面進行關心愛護，讓青年教師可以感受園內生活的快樂，同時可以從工作中感受幸福，從而調動青年教師的積極性，促進其專業不斷成長[1]。

二、加強培訓力度

首先要豐富培訓的方式，比如在開展專題講座時，除了對課程改革的理論、教育研究方案等進行指導，還可以以實際教學的案例、有趣的幼兒故事等為基礎，引導青年教師從多個角度來了解幼兒的特點，組織其針對不同幼兒的教育來發表意見，實現講座中的交流和互動，提高教師的積極性。還可以開展多元化的科研活動，同校園或者同地區的青年教師聚集起來，表達自己在教學工作或者園內生活中的困惑，內心的焦慮或者想法，實現相互溝通，一起開導和激勵，還能鼓勵教師大膽表達自己的想法，實現教師們思想的碰撞。

其次，在對青年教師進行指導時，不應該只停留在理論上，而是要立足現場，可以讓青年教師以幼兒的角色，參與到骨干教師一日的教學活動中，感受實踐過程中蘊含的技巧和智慧?；蛘呙恐芙M織青年教師進行觀摩活動，與骨干教師一起觀看教學視頻，互相交流意見和想法，取長補短，實現自身能力的提升。

最后，幼兒園要鼓勵青年教師不斷學習和進修，提高自身的知識和學歷，才能擁有更加長遠的眼光，更好地適應我國的教育改革，同時利用自身的專業素養為我國教學改革貢獻自己的力量[2]。

三、完善激勵機制

首先，要根據幼兒園工作規范和準則，完善規章制度，對教師的教學活動、行為、儀表等各方面進行規定，同時也能為青年教師指明工作內容。完善獎罰制度，對教師專業成長的情況進行全面評價，根據其每月的表現以及自身價值實現的情況，進行工作考核，主要是肯定和表揚工作優異的青年教師，以此來激發教師的上進心。

其次，可以利用競爭機制來促進教師專業成長。幼兒園要為教師的成長創建更多條件，除了一些教學競賽活動以外，還可以組織一些興趣或者特長競賽，比如繪畫、彈琴、唱跳、藝術手動等，邀請幼兒和家長一起觀看和評比，也能將青年教師的優勢展示出來，提高幼兒和家長的信任，促進家長配合青年教師的教學工作，也能為教師的專業成長提供充足的動力。

最后，要引導青年教師對自身情況、專業發展的條件等進行分析，制定與自己相適應的發展目標和策略，進行分階段的評價，從而激勵教師不斷朝自己的目標努力，實現專業化的成長。另外，幼兒園也要關注青年教師的特長，將他們的價值最大限度的發揮出來，實現最其自身的激勵。

四、結束語

促進青年教師的專業成長非常重要，在我國教育改革中占據了不可替代的位置，特別是幼兒的成長關乎祖國的未來，無論是幼兒園、社會還是教師本身，應該認清專業素質的重要性，從多個途徑為教師成長創建有效條件，促進其專業素質不斷提升，提高幼兒園的教學質量，同時為我國的教育改革作出貢獻。

參考文獻：

[1] 黃嵐. 集體備課：促進青年教師專業成長的有效方式[J]. 教育科學論壇， 2018（1）：63-65.

[2] 楊薇. 引領青年教師專業成長的有效策略[J]. 華夏教師， 2017（9）：15-15.