小學英語教學中自然拼讀法的應用研究

何麗萍

摘? 要：現如今，隨著經濟全球化到來，全球化趨勢帶來的學英語的熱潮也逐漸增強。對于我國兒童的英語要求越來越高，因此，小學英語教學也愈發受到了教育界的重視，因此對于現在的小學教學過程中，教師應該更加注重對于小學生們學習習慣的培養，更應該不斷在教學的過程中提升和嘗試一些新的教學方法，而在小學英語的教學過程中使用自然拼讀法就是一個非常好的教學方法，不僅僅能夠幫助學生們提升學習興趣，也能夠極大的提升他們的學習效率。

關鍵詞：小學英語;自然拼讀法;實際應用

引言：

當代人所處的社會是一種與全球化接軌的社會，相信很多讀者在生活中見到一些國外的友人也已經不再覺得稀奇了，這正是由于經濟全球化的到來所帶來的影響，而作為使用最廣泛的英語自然成為學習外語的首選，因此對于我國下一代的英語教育就顯得非常重要了。但是對于我國的小學生而言，學習英語對于他們而言似乎是困難的，所以教師更應該教給他們正確的學習方法，即自然拼讀法。

一、小學英語教學過程中的常見問題

現在隨著義務教育的普及，越來越多的適齡兒童得到了學習的機會，但是對于很多高年級的小學生而言英語卻是一門讓他們覺得困惑的科目，原因有很多，其中一個很重要的原因是因為英語的思維方式和漢語有許多異同。不僅如此，還有教學內容過于繁瑣、教師的授課過程中缺乏與學生們的互動，缺乏趣味性，課堂學習氣氛不夠濃厚等等，所以學生們的課堂學習積極性不高。

無論是何種語言都離不開“聽說讀寫”這四個方面，英語也是如此，在以上這幾個方面中無論是落下了其中任何一個方面在英語學習的過程中都會非常的困難，也會讓人逐步失去對英語學習的信心和興趣，而現在很多地方都不夠重視對于小學生們學習興趣和口語能力的培養，也就很容易出現一些問題。

二、對于小學生群體的分析

小學生是一個比較特殊的群體，他們對小學英語的知識體系缺乏完整的認知，同時對于英語單詞比較陌生，基礎詞匯量較為薄弱，所以很多方面都很容易犯錯。在他們沒有建立起完整的知識體系的時候就需要教師進行引導，尤其是對于學生們學習方法的引導和一些優秀習慣的培養，這個過程甚至遠遠大于對學生們知識水平的培養。

對于現在的很多小學生而言，他們大多都缺乏一些必要的自制力，并且還缺乏對于預習和復習這種有效方法的了解，缺乏一些足夠的認知，更有甚者會輕視小學英語學習的重要性，認為英語是國外的語言，再國內沒必要學英語，甚至有的同學因此心中沾沾自喜，但是事實上并非如此。

對于小學生而言，這是他們學習語言的黃金時期，未來的社會也更需要雙語人才，所以英語的重要性不言而喻，這就需要提升他們對于英語的重視程度，提升對于英語學習的興趣。

三、小學英語教學過程中自然拼讀法的應用

1.注重對小學生英語書寫規范的要求

無論對何種語言進行學習，詞匯量基礎永遠是最重要的，因此對于小學生而言，教師在對其進行教學的過程中一定要注重對于他們書寫規范的要求，只有教師從小培養出對于小學生們的拼寫規范，他們才能從小養成正確書寫的習慣，這對于他們拼讀法的學習和以及都是非常有效果的。

例如在講到湖南少年兒童出版社小學英語“Nice to meet you！”一課時，教師不能只是簡單的講解翻譯，應該讓大家先學會單詞的拼寫，可以根據讀音把nice分解，然后教給學生們拼讀方式，meet也同理，但是一定要注重對于單詞正確性的重視，這樣就能夠幫助他們培養出正確拼讀的習慣。

2.提升學生們對于小學英語的重視程度，吸引學生的興趣

所以小學英語教師現在的當務之急其實是需要提升廣大學生們對英語拼讀能力的重視程度，同時幫助學生們培養出對于英語學習的興趣，積極轉變傳統英語學習過程中的一些陳舊的看法，相信隨著小學英語教師在上課過程中提升對英語閱讀教學的重視程度，一定能夠逐步引領學生從觀念上轉變對英語拼讀能力的關注度，最終讓學生們能夠自主學習英語閱讀的規則，讓學生們英語水平不斷提升。

例如，在講到湖南少年兒童出版社的小學英語課本“Welcome to our home！”一課時，教師就可以先讓大家先用中文討論描述，也可以相互猜測，然后再轉換為英文，最后大家一起幫助回答的同學糾正拼讀錯誤，這樣既增加了同學之間的感情，也提升了課堂的互動性和趣味性。

結束語

無論如何，對于小學英語的學習而言，更應該注重對于小學生們正確英語學習方法的培養，因為在這一過程中才能夠幫助下小學生們建立出正確的學習雛形，培養出優秀的學習習慣。并且針對英語學習的本身過程以及性質而言，對單詞的拼寫能力在其中占有非常重要的地位，因為如果學生對于單詞的拼讀非常陌生，那么對于這門語言的學習和深入也是非常困難的，所以需要小學教師正確引導他們學習自然拼讀法，在實踐中培養學生們的拼讀能力。

參考文獻

[1]? 杭君.借繪本啟趣引思、助低段課堂教學——淺談英語拓展性內容在小學低年級的有效實施[J].科學大眾（科學教育），2017（05）

[2]? 孫建武，劉靜，竇向凱.英語教學與現代教育技術有機結合的探索[A].山東省師范教育學會2017年度師范教育研究優秀成果論文集[C].2017（17）.

[3]? 周樂.初中英語教學研究報告——“自然拼讀法”課例研究[A].中國教師發展基金會“全國教師隊伍建設研究”科研成果集（四川卷）[C].2018（02）.