如何提高初中學生的英語書面表達能力

劉春芳

摘? 要：書面表達能力是學生在學習英語的過程中必備的能力之一，對于學生的英語綜合能力提升具有一定的作用。在初中英語教學中，教師應有意識地培養學生的書面表達能力，使英語能夠在學生的實踐中發揮有效作用。在本文中，筆者將從教學實踐入手，探索如何有效提高學生的英語書面表達能力。

關鍵詞：初中英語教學;書面表達能力培養;有效措施;方法

很多教師在教學中都比較傾向于對學生進行閱讀教學，而忽略了對學生其他能力的培養。書面表達能力是學生學習英語必備的基本能力之一，在考試中也占有很大的位置，需要教師的重點關注。教師應采用科學的教學方法，喚醒學生對于英文寫作的興趣，促進學生書面表達能力的提升和發展。

一、引入生活話題，提供大量素材

很多學生在寫作文的時候會覺得“無話可說”，使作文的內容比較干澀，使用很多重復性的單詞和語句，影響了學生書面表達能力的提升。教師可以為學生準備貼近于生活的話題，讓那個學生能夠從生活中吸收大量的素材，從而達到“言之有物”的效果。

例如，在一次寫作教學中，我讓學生以“The meaning of travel”為題目，來寫一篇作文，表達自己對旅行的看法。班級中的很多學生都非常喜歡出去玩，他們認為旅行的意義就是為了開拓眼界，看到不一樣的世界，對于旅行，他們有很多生活中的素材。有的學生在自己的作文中寫道：“For me，the meaning of traveling is to see a different life. When I am tired of study，my parents will take me to different places to play，let me relax. When I see so many wonderful things in the world，I feel very relaxed and can go back to study. I can't live without travel.”通過引入生活話題，能夠讓學生產生表達的欲望，并從自己的生活中取材，使自己的作文更加生動。

二、提出實際問題，鼓勵理解運用

在學習英語寫作的時候，學生接觸了很多具有實用性的文體，能夠應用在日常實踐中。教師可以為營造一些生活中的常見情境，讓學生圍繞其中的問題，來訓練應用文寫作，從而使學生的書面表達能力得到提升。

例如，在一次寫作教學中，我對書信寫作的基本格式進行了教學，讓學生掌握了在使用英語寫信時需要掌握的基本內容。然后，為了能夠讓學生將學習到的內容應用到實踐中，我為學生準備了一個實踐場景，讓學生結合場景進行創作：在去年暑假，你曾經去美國旅游，住在美國的一戶人家中，認識了房東的兒子Mike。你和Mike度過了愉快的1個月假期，你們相約，在明年的時候邀請Mike來到你家，體驗中國傳統文化，感受中國人民的熱情。現在，暑假馬上就要到了，請你寫一封書信給Mike，邀請他們一家人來到中國旅游。根據我模擬的場景，學生開始進行構思，并按照剛才學習的書信寫作的格式，順利完成了教學任務。在對學生的書信寫作進行批閱的時候，我發現學生都很好地掌握了英文書信寫作的基本方法，實現了英語寫作與實踐問題的良好融合和應用，達到了理想的教學效果。

三、經常練習口語，實現以讀促寫

在英語教學中，語言表達能力的訓練主要分為口語表達能力的訓練和書面表達能力的訓練。在進行口語訓練的過程中，學生會在頭腦中組織語言，并通過口頭的方式進行表達，對于書面表達能力的提升具有一定的帶動作用。教師應經常對學生進行口語訓練，讓學生的綜合表達能力得到提升，與此同時帶動學生書面表達能力的發展。

例如，在一次教學中，為了能夠訓練學生的語言組織能力，我讓學生先在課堂上圍繞“I found that I grew up”這個話題進行討論，每個人只要使用英語說出自己的感受即可。有的學生說：“When I found that I could wash clothes by myself，I found that I had grown up.”有的學生說：“When I care about my parents，I find that I have grown up.”有的學生說：“When I know how to pay attention to the weather，I feel I have grown up.”我讓學生根據課堂上的發言進行思考和整理，撰寫與自己討論內容相關的作文。在口語討論的過程中，學生具有了一定的寫作思路，能夠將自己的語言表達轉換成為書面表達，實現書面表達能力的發展。

總之，英語寫作能力形成不是一朝一夕能完成的，而是在初中的各個年級中循序漸進訓練形成的。只要全體英語教師認識到學生成長的規律，重視學生基礎知識和基本功技能訓練，長期分層次培養學生寫作能力，我們相信，學生的英語書面上熟練運用英語進行交際的能力是會很快形成的。

參考文獻

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[2]? 張秀芳.初中英語教學中如何提高學生的書面表達能力[J].課程教育研究，2019（52）：108-109.