淺談初中地理教學中創新人才培養的策略

黃美珍

摘? 要：隨著我國教育事業的不斷發展，素質教育越來越受到社會各界的廣泛關注。初中地理教學中，加強創新人才培養不僅符合當前教育整體目標，也符合社會發展對人才的基本需求。本文將結合創新人才的內涵展開探討，提出初中地理教學中創新人才培養的策略，希望能夠為相關工作提供參考。

關鍵詞：初中地理;創新人才;策略

市場競爭環境下，社會各界對人才綜合素質提出了更高的要求，不僅要具備完善的知識結構，還要具有較高的創新意識和創新能力。初中地理作為初中階段學習的基礎學科之一，在教學中注重創新人才的培養，不僅能提高初中學生的學習效率，還能促進學生全方位發展。

一、創新人才培養的內涵

人類的創造活動推動了人類社會的進步和發展，創新人才培養是實現創造行為和創造成果的基礎。創造活動不僅需要具有知識量的積累，也需要創新意識的突破。針對創新人才培養而言，就要打破思維方式的保守和僵化，培養具有開創精神和創造能力的人才，這種創新能力，是對理論型、應用型等各類人才共同的要求[1]。

二、初中地理教學中創新人才培養的重要性

初中教育是我國教育體系的重要組成部分，初中階段教育不僅為學生以后學習和發展打好學習基礎，還能夠培養學生良好的學習習慣和思維方式。是創新思維和創新能力培養的重要階段。初中地理是基礎學科之一，在初中地理教學中加強創新人才培養將有助于學生實現知識量的積累，培養學生創新思維，促進學生創新能力的提高[2]。這不但有助于提高初中的學生效率，也有利于往后高中深化學習能力的提升和思維的發展。

三、初中地理教學中創新人才培養的思路

（一）重視學生知識量的積累

從創新人才所具有的基本條件分析，創新人才不僅需要具有活躍的創造性思維方式，還需要具有豐富的知識儲備作為支撐，創造活動是基于對基礎知識深入理解的基礎上而產生的人類內在思想的發揮。因此，在初中地理教學中，需要重視學生知識量的積累。

（二）重視學生知識面的拓展

創造能力需要在原有知識上實現知識面的拓展，將相關知識高度融合，進而在人類的思維中形成新的亮點，激發創新靈感。因此，要通過初中地理教學培養創新人才，需要引導學生不斷拓展知識面，培養學生對知識深入挖掘的意識和能力。

（三）重視學生獨立性的培養

學生的獨立性是實現創造性的基礎條件，學生不具備獨立思考和獨立探索的能力就無法成為創新人才。因此，在初中地理教學中，需要培養學生自主學習和探索知識的能力，培養學生獨立思考的性格[3]。

四、初中地理教學中創新人才培養的策略

（一）通過提高學生自主學習能力培養學生獨立性

在初中地理教學中培養創新人才，需要加強學生的獨立性培養。傳統的初中地理教學，主要依賴于教師的講授，實現地理知識的灌輸，學生在教學中擔當了被動接受的角色。要培養學生獨立性，需要調動學生獨立探索的積極性。

例如：在學習經、緯度和子午線知識時，教師可以改變傳統教學方式中對概念的講授，讓學生通過小組討論的方式，對概念進行裂解，并在地球儀上指出來。教師在授課過程中，側重于啟發和引導，讓學生獨立思考，自主探索，通過自身努力解決自己存在的困惑。教師要隨時掌握學生的學習動態，指導學生思考方向，直到讓學生對相關知識形成正確的理解。

在初中地理教學中培養學生獨立性，教師需要正確看待學生思考過程中出現的偏差，要相信學生的自主學習能力，幫助學生建立自信心，指導學生自主學習的方法，這樣才能讓學生逐漸擺脫對教師的依賴，養成獨立的性格。

（二）通過激發學生學習興趣促進學生知識面的擴展

在初中地理教學中，教師要善于把握學生探索心理和求知欲望。在學習同一個課程時，學生關注的知識點會存在較大差異。

例如：在學習中國地理差異時，有些學生會將注意力放在不同地區風俗文化上;有些學生會更關注不同地區經濟發展狀況;而有些學生會將不同地區自然環境與旅游結合起來等等。教師要結合學生思考問題的不同角度加以啟發和引導，在學生掌握教學基本內容的情況下，讓學生結合自己興趣進行更深層次探索。教師可以引導學生如何查找資料，尋找相關知識獲取的渠道，實現知識面的拓展。經過學生對知識深入挖掘之后，教師可以組織學生從自己關注的角度對地理差異進行總結。

（三）通過開展豐富的實踐活動培養學生創新思維

初中地理教學中要培養創新人才，教師需要通過開展豐富的實踐活動給學生創造更多展示創新思維的機會。開展社會實踐活動能夠增加學生體驗感，在形成直觀理解的基礎上提升創新思維。我們還可以開展地理知識競賽，通過地理知識競賽，能夠促進學生對地理知識面拓寬，培養學生創新靈感[4]。

結束語：

初中地理是學生初中階段學習的基礎課程之一，通過初中地理教學不僅要讓學生掌握基本的教學內容和知識點，更要讓學生養成獨立學習和自主探索的習慣，培養學生的創新思維，從而培養出符合社會發展需求的創新型人才。

參考文獻

[1]? 秦彩軍. 淺談地理教學中創新思維的培養[J]. 教育實踐與研究（B）（8）：30-31.

[2]? 季琴. 也談初中地理教學與創新型人才的培養[J]. 中學教學參考（27）：93-94.

[3]? 楊文澤. 地理教學中學生創新思維的培養之我見[J]. 中國科教創新導刊（33）：15-15.

[4]? 田媛. 初中地理教學中學生創新思維的培養[J]. 新課程·中學，2018（12）.