小學語文課堂教學導入的趣味性

魏麗

【摘 要】良好的開端是成功的一半，一堂成功的小學語文課更離不開良好的開端。一個良好的課堂導入能充分吸引學生的注意力，可引領學生思維，激發學生的求知欲、探索欲，助推學生理解文本，并利用文本解決疑惑。在小學語文課堂導入設計中，教師應該采用有趣多變的方法，讓課堂導入更加藝術、實效，促進教學目標的達成。

【關鍵詞】創設有趣情境;導入;小學語文

從近些年小學語文教學的研究成果中我們不難發現，利用有趣的課前導入，學生更容易理解和掌握學習內容。對此，我們可以將生活情景、寓言故事等運用到小學語文的課前導入中，這樣可以讓學生更加熱愛語文、了解生活。下文中對做好有趣的課前導入進行簡要分析。

一、做好有趣課前導入在小學語文教學中的意義

（一）有利于激發學生的學習興趣

在小學語文教學中，有趣的課前導入，有利于激發學生的學習興趣。小學生有很強的想象力，在語文學習過程中，如果教師能將學習的知識和生活中的一些情景結合在一起，學生學習語文知識的興趣就會大大提升，課堂學習氛圍也會維持在輕松快樂的氛圍中，學生在這一階段的學習中，能跟教師有更好的交流，在學生高漲的情緒下，教學效果會更加明顯。對于小學生來講，單一的課堂語文學習比較乏味，而且很多知識學生理解起來很困難，但將這些難懂的知識進行有趣的課前導入后，學生對語文知識就會有全新的理解，很多理論化的知識，學生理解起來會更為具體化，學生理解了知識，下階段的學習興趣就會更加高漲。

（二）引導學生主動參與學習

生活情境是每一個學生都會遇到的，將這些生活情境融入到小學語文教學的課前導入中，能夠激勵學生更好地參與到學習中，能讓學生積極主動地參與學習，可改變傳統的教學氛圍，讓學生成為學習的主體，自己開展學習和討論。生活中處處都有學問，將生活情景融入到語文課前導入，能幫助學生理解平常難以理解的一些語文知識，并將這些現象和語文知識結合起來，自己進行探索學習，這種利用生活情境進行學習的教學方法，能讓學生的創新意識得到最大的鍛煉，進而積極主動地展開自主學習。有趣的課堂導入不僅包括對情境的導入，還包括一些寓言故事和童話故事等，這些故事本身就是學生感興趣的內容，將這些東西作為課堂導入，可以幫助學生更好地開展本節課的學習，讓教學效果事半功倍。

二、有趣的課前導入在小學語文教學中的具體應用

（一）利用可以帶來直觀感受的課前導入，引起學生注意

首先，教師應該明確這次課前導入和語文教學的聯系，利用這些聯系激發學生學習的積極性，在課堂開始之前設置問題，讓學生帶著問題開展語文知識的學習。在問題的設置上，應注意符合學生的生活實踐和教學目標的要求。比如，教師在講解《趙州橋》這篇課文時，課文中對趙州橋的介紹很詳細，但畢竟學生年齡小、閱歷有限，對課文內容在理解上容易出現偏差，教師利用有趣的課前導入就可以讓學生更容易理解課文內容。教師在課程開始之前既可以使用模型讓學生傳閱，直觀感受趙州橋建筑的結構，也可以利用多媒體課件通過視頻和介紹讓學生理解趙州橋的結構。以這種有趣的課前導入點出本節課的主體內容，能讓學生明確本節課的學習內容，可對課本上難以理解的文字產生直觀感受。這種有趣的課前導入教學法能將學生的注意力引導到語文知識中，能讓學生以飽滿的熱情投入到語文學習中。

（二）利用游戲進行有趣的課前導入，激發學生學習興趣

利用游戲進行課前導入能夠進一步激發學生的學習興趣，能讓學生在游戲過程中學到知識。低年級學習《陶罐和鐵罐》這一課程時，學生對課文內容的理解比較容易，這時過多的問題式導入容易讓學生產生煩躁心理，所以我們可以采取游戲式的課前導入，讓學生進行角色扮演，通過這種方式激發起學生的學習興趣。寓言和童話的學習都適用這種方法，這種有趣的課前導入不僅能加強學生對課本知識的理解，還能鍛煉學生的自主能力和小組合作能力。游戲教學法能讓課堂氛圍活潑有趣，學生的學習興趣高漲，教學效果也比單一的課堂講解要好很多。

（三）從教材中找有趣的情節進行課前導入

在小學語文教學過程中，無論教學方法怎樣發生變化，教材都是學生學習的重要內容。因此，在語文課前導入中，教師應注意在教材中尋找有趣的和學生感興趣的內容，加強這些情景設置和課堂知識的聯系，讓學生在學習這些知識的同時還能體會到學習的樂趣。比如，在教學《小蝌蚪找媽媽》這一課時，我們可以利用音樂進行課前導入，利用多媒體課件播放輕快的音樂，然后根據教師的話切換不同的幻燈片，將音樂、圖片以及教師的話相結合，將學生引入童話氛圍，讓學生在教師生動的描述中產生畫面感，這樣的課前導入能將學生的思緒引進大自然，學生會不自覺地跟隨小蝌蚪的步伐一起去尋找媽媽，能夠引起學生的學習興趣，讓學生在趣味中完成學習。除了這種多種效果相結合的導入方法，還有很多其他有趣的課前導入方法，如故事法、提問法等，我們在實際的教學中要根據不同的教學內容選擇不同的導入方法。

良好的開端是成功的一半，一節優秀的語文課，離不開有趣的課前導入，有趣的課前導入是教師譜寫的一篇有趣的音符，能讓學生在知識的海洋中肆意闖蕩。做好有趣的課前導入不僅可以大大提升學生的學習積極性，還能幫助學生養成注意力集中的好習慣。因此，我們在教學中應不斷創新導入方法，讓學生在更加輕松愉快的氛圍中學習。

（課題名稱：小學語文情境創設導入法嘗試研究，立項號：LZ[2018]GH182）

（蘭州師范附屬小學，甘肅 蘭州 730050）