尋求詩意的語文課

戴貴云

高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性的引導(dǎo)學(xué)生開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語文能力。讓學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)生活，和生活來一次親密接觸，無疑會(huì)使學(xué)生有更大的收獲。

一、 在生活中感受語文的多姿多彩

蘇教版初中語文教材與社會(huì)生活相聯(lián)系，每單元圍繞一個(gè)主題安排讀寫聽說綜合活動(dòng)，并通過“語文綜合實(shí)踐活動(dòng)”和“專題”，讓學(xué)生在綜合的語文學(xué)習(xí)中提高語文素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，藉此建立開放性的語文教材和教學(xué)新體系。

語文是與社會(huì)和生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系的。筆者在語文課上開設(shè)了課前五分鐘小活動(dòng)，讓學(xué)生輪流上臺(tái)介紹和交流所見、所聞的社會(huì)生活事件。這樣，既鍛煉了學(xué)生的口語，又開拓了學(xué)生的眼界。既感受了生活的多彩，又積累了寫作的素材。每周一次的時(shí)事評(píng)點(diǎn)課，學(xué)生們暢所欲言，廣泛探討，有時(shí)甚至激烈辯論，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，感受了社會(huì)的千姿百態(tài)，了解了社會(huì)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)。

二、在生活中豐富自己的語文素能力

全新的語文教育教學(xué)理念，令我茅塞頓開，重新認(rèn)識(shí)和探索新的語文教學(xué)方式，組織專題活動(dòng)《漫步花的世界》，以讀花，賞花為出發(fā)點(diǎn)，由此生發(fā)開去，讓探究的觸角延伸到生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科，延伸到養(yǎng)生、美食等領(lǐng)域，延伸到環(huán)保及現(xiàn)實(shí)生活的方方面面……我用不同的形式嘗試著實(shí)現(xiàn)語文課程與其他課程、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐的溝通、整合，并綜合了學(xué)生聽、說、讀、寫的能力;培養(yǎng)了學(xué)生“主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)”的品質(zhì)。

只有為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對(duì)寫作的束縛，才能實(shí)現(xiàn)寫作的個(gè)性化，使學(xué)生表達(dá)出自己的主觀感受。正是基于對(duì)新課程理念的這一認(rèn)識(shí)，我在作文教學(xué)中及時(shí)的反思和認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，進(jìn)行了大膽的嘗試和探索，盡可能的為學(xué)生提供寫作的舞臺(tái)和空間，激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生多角度的觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，“情動(dòng)于中”從而“形于言”。

三、在生活中感悟語文蘊(yùn)含的豐富情感

了解中華民族傳統(tǒng)文化的輝煌成就，可以增強(qiáng)我們的民族自豪感，并激勵(lì)我們?nèi)?chuàng)造更大的輝煌。為此，我組織學(xué)生開展了"尋訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化"實(shí)踐活動(dòng)，就是為了讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中繼承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)愛國主義情感。在很多方面，學(xué)生得到了不少的收獲。

學(xué)生自身的活動(dòng)是其他人代替不了的。通過這樣的活動(dòng)充分發(fā)展了學(xué)生的主體性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，使他們根據(jù)自己的興趣、愛好與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主的活動(dòng)，進(jìn)行自我教育，從而發(fā)展特長，培養(yǎng)個(gè)性。在活動(dòng)中大多數(shù)學(xué)生自愿參加，自己組織，獨(dú)立完成。學(xué)生在活動(dòng)中成長，學(xué)生成為活動(dòng)的主人。增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)。

四、在生活中提升語文素養(yǎng)的自我發(fā)展

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我充分的感受到：教師是“導(dǎo)”，學(xué)生是“演”，其主要意圖是通過實(shí)踐活動(dòng)鞏固課本上所學(xué)的知識(shí)。開展綜合活動(dòng)《文字診所》，以學(xué)生活動(dòng)為主，融視、聽、說于一體，學(xué)生興趣濃，他們動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，或演講，或表演，輕松活潑，學(xué)生的口頭表達(dá)能力，互助合作能力，組織能力，主持能力，應(yīng)變能力，創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)得到了提高，學(xué)生的語感和思維得到了發(fā)展。這一階段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使其養(yǎng)成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

詩意地棲居在語文課堂上，我引領(lǐng)學(xué)生走入社會(huì)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，我?guī)麄兩辖挚戳怂械恼信莆淖郑氐秸n堂來研究分析，甚至，我還帶領(lǐng)學(xué)生走到田頭，讓他們靜心地感受自然，回到課堂認(rèn)真地寫作 。

在語文教學(xué)中 ，我努力把它營造得浪漫、溫馨，我讓它充滿了詩意，畫情，我把生活的精彩寫滿，我把生命的光輝點(diǎn)亮。然后我才發(fā)現(xiàn)，真好，做一名語文老師！