利用自然資源在區域游戲中培養幼兒自主性學習的實踐研究

黃晶

【摘 ?要】 ?幼兒園教育對于幼兒的發展起到一定的影響，這就要求幼兒園教師在教學當中，學會從教學的實際條件進行思考，為幼兒的發展提供最佳的教學環境。區域游戲作為幼兒活動的方式之一，為幼兒提供具有開放性、實踐性的游戲活動，可以全方位促進幼兒成長。本文基于如何利用自然資源在區域游戲中培養幼兒自主性學習展開討論，希望區域游戲對幼兒自主性學習的實踐帶來一定的借鑒意義。

【關鍵詞】 ?自然資源;區域游戲;幼兒自主性學習;實踐研究

幼兒現階段還處于觀察環境、探索環境的最佳年齡當中，在當前幼兒教育中，教師要充分利用自然資源，促進幼兒全方位感受自然環境，在自然學習中感受良好的教學氣氛。在實際的幼兒園教學中，教師要不斷創新區域游戲內容，并積極結合自然資源教學優勢，引導幼兒逐步提升學習能力及學習興趣，為接下來的教學發展奠定堅實基礎。

一、就地取材，合理利用

利用自然資源開展區域游戲，能在一定程度上實現就地取材教學方式，同時也能促進幼兒在教學當中積極探索，促進幼兒在教學當中不斷感受游戲帶來的樂趣，從而有效激發學習興趣。教師在教學過程中要積極引導、鼓勵幼兒，在區域活動當中進行探索，全方位提升幼兒的想象力、動手能力等。

例如，教師可利用清水和食鹽，帶領幼兒探索浮力，教師在清水和鹽水中分別放入一枚曲別針，幼兒會觀察到清水中的曲別針沉到了水底，鹽水中的曲別針卻能浮在水面上。教師要積極引導幼兒展開思考，也可帶領學生進行親身的動手實踐，加強課堂參與程度，并且在實踐當中向學生介紹其中的“奧秘”，促進學生在游戲當中也能動腦思考，引導幼兒全方面投入到區域游戲當中。

教師通過就地取材方式，引導幼兒發現生活當中的現象，在游戲中了解簡單的科學知識，在豐富課堂內容的同時，也能引導幼兒積極參與，對提升幼兒自主學習能力帶來積極影響。利用自然資源在幼兒園中開展區域游戲教學更符合當前幼兒園教學理念，有效引導教師與幼兒的雙向能力提升。

二、就題用材，恰當選擇

教師在確定區域游戲的活動內容或相關主題后，可將教材當中或生活當中的內容或場景引入到區域游戲當中，通過幼兒積極參加活動的方式，學會在自然資源中取材，選擇更符合當前游戲主題的材料，為幼兒的全面發展帶來一定的指導方向。

例如，教師可帶領學生到操場上拾落葉，利用樹葉、膠水、畫筆等材料，引導幼兒畫出他們眼中的秋天。幼兒在進行撿拾樹葉的過程中會進行簡單辨別，選取較為完整、適合于作畫的樹葉，在畫筆的選擇上也會更加符合當前的環境。幼兒在用膠水粘貼樹葉時，教師不要進行過多指導，全方面提升幼兒的現象力以及動手能力。通過利用自然資源，可以促進幼兒體驗自然、感受生活，學會識別木頭的顏色以及樹葉的顏色，教師也可帶領幼兒了解不同樹木的果實，逐步拓寬幼兒視野。

教師通過利用自然資源，能夠全方面引導幼兒進行自主學習以及進行相關探究。在促進幼兒美術能力提升的同時，也能帶領幼兒對大自然進行進一步的探索以及感受，也能通過區域游戲建立相應的自信心，學會對自然資源當中的材料進行分類識別，有效整理，促進幼兒在游戲當中發現美，并且對審美意識的建立帶來一定的積極影響。

三、開展游戲，培育自主

游戲作為幼兒園的主要教學內容，游戲材料的選取對于促進幼兒的發展起到一定的影響。在實際教學當中，幼兒會根據自己的判斷以及想法選取材料。因此，在開展區域游戲的同時，也要不斷培養學生的自主能力，擴大幼兒的實踐空間，全方位促進幼兒能力的提升。

例如，教師可將未經裝飾的塑料花盆分發給幼兒，裝飾材料需要幼兒通過游戲進行獲得。教師在設計游戲時可以涉及到多個領域，例如，教師可以通過“嘴巴手指不一樣”“猜猜這是誰的腳”“什么樹上什么果”等游戲，全方面做到游戲與幼兒能力的結合。在游戲中獲得裝飾材料的幼兒，可以根據自己的喜好進行裝飾，最終向其他小朋友展示成果，并且選擇自己喜歡的種子進行種植。在游戲環節當中，教師要全面照顧到幼兒的參與情況，平衡裝飾材料的分發情況，對于學生自主學習能力的提升起到平衡作用。

幼兒園教師通過自然資源中的材料，帶領幼兒進行游戲教學，不僅能夠引導幼兒進行多元化學習，也能促進幼兒在游戲環節當中進行積極思考，在動手實踐的環節當中，不斷進行積極探索，選用傳統或創新過后的實踐材料，合理引導幼兒展開想象，促進幼兒的全方面發展。

綜上所述，自然資源的有效利用，能夠為幼兒的區域活動能力帶來一定程度的提升，對于幼兒的自主學習能力也會帶來積極影響。幼兒作為區域游戲當中的教學主體，教師要積極利用自然資源，逐步建立適合幼兒發展的良好游戲環境，通過調動幼兒的主觀能動性，全方面激發幼兒的學習興趣，從而實現幼兒積極主動地投入到游戲環節當中，對于激發幼兒發展潛力帶來促進作用。

【參考文獻】

[1]魏敏瑩.怎樣利用自然資源在區域游戲中培養幼兒自主性學習[J].新課程（上），2017（06）：199.

[2]王飛.利用自然資源在區域游戲中培養幼兒自主性學習的實踐研究[J].生活教育，2015（23）：119-121.

[3]孫玉霞.幼兒園區域游戲中自然資源的運用研究[J].年輕人，2019（16）：27.