具身認知在言語治療中的應用進展

王嘉煜，陳卓銘，徐靜，程文文

暨南大學附屬第一醫院語言障礙中心，廣東廣州市 510630

1 概述

言語治療是康復醫學的組成部分，是對各種語言障礙和交往障礙進行評價、治療和研究的學科[1]。言語治療技術與心理學等相關科學領域的理論發展密不可分[2]，在心理語言學評估后針對具體的語言加工障礙進行治療能取得更好效果[3]。具身認知理論也為言語治療方案的進一步發展及完善提供了新的理論指導[4]。

具身認知強調身體構造、神經系統、感覺-運動系統很大程度決定我們對世界的認知[5]，而非先前認為的身體僅是“執行認知程序的硬件”[6]。①認知的過程及方式由身體的物理屬性決定。例如人類由于眼睛位于身體結構的一側，只能觀察“前方”事物，發展出“前-后”的概念，進而結合身體移動衍生出“前進-后退”的概念，再通過隱喻在時間層面映射“過去-未來”的概念；而蝙蝠的聲吶有著360°“視野”，因而無法僅通過聽知覺形成類似“前-后”的概念[7]。②認知的內容需要通過身體獲取。如人類對外界事物的定位主要通過視覺完成，而蝙蝠則通過聽覺定位，人類與蝙蝠對定位的認知內容便存在差異。③認知是具身的，而環境又可以作為認知操作的一部分，即認知過程是認知、身體、環境一體的。因此，具身認知所謂的“身體”，并不單指軀體，也將部分用于認知加工的環境資源作為其外延[8]。例如我們可以通過記筆記、畫圖示等方式降低腦內模擬的認知負擔，在進行新事物認知時也可通過軀體與外界事物的交互過程對概念進行完善。……