聽力障礙兒童音樂治療的研究進展

閆莉樅，劉艷玲，馬鈺，馬琪琪，劉娟

1.寧夏醫科大學，a.護理學院；b.基礎醫學院，寧夏銀川市 750004；2.寧夏殘疾人康復中心，寧夏銀川市 750004

聽力障礙兒童是指由于先天或后天原因，導致雙耳不同程度聽力損失，因而聽不到或聽不清周圍環境聲和言語聲的兒童[1]。聽力障礙會對兒童語言、人際交往和學業等造成影響，嚴重影響其生活質量[2‐3]。早發現、早診斷、早治療和積極重建聽力障礙兒童的聽力格外重要。人工耳蝸植入為目前公認的、能有效幫助重度及以上聽力障礙兒童重建聽力的有效措施[4]。人工耳蝸的植入為聽力障礙兒童恢復聽力與語言奠定生理基礎[5]，而術后的康復治療則是教會兒童聽清，聽懂，并建立語言的關鍵。

目前國內的聽力障礙兒童康復方法主要包括口語訓練法、“醫教結合”、全納性教育、計算機輔助聽覺言語評估和康復系統等[6]。音樂治療作為標準治療的補充，可以改善聽力障礙兒童的聽覺語言[7‐8]。本文就音樂治療的起源與發展、概念、在聽力障礙兒童康復中的生理學基礎及研究進展進行綜述。

1 起源與發展

音樂是一種無處不在的藝術形式，一種社交活動，一種表達情感與情緒的獨特方式，自人類產生之初便有音樂的影子。音樂作為治療的概念是基于古老的跨文化信仰提出的，音樂可以對身心產生“治療”效果[9]。音樂作為“治療”的觀點也總是受到對疾病概念和理解的影響[10]。醫學經歷了漫長而緩慢的發展過程，直到19 世紀末20 世紀初才建立醫學的科學基礎，這使得音樂治療的基礎從無科學發展到軟科學[11]。……