“走進春節”綜合實踐活動開題課教學設計

殷月霞

中圖分類號：G?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）03-0298-01

1.主題活動的提出及意義

春節俗稱“過年”，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統節日。每年從臘月二十三起就開始打掃衛生，準備年貨，給小孩添置新衣服。到了臘月三十（也叫除夕），全家老小一起守歲，當新年鐘聲敲響時，鞭炮齊鳴。以后的幾天大家走親訪友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收壓歲錢、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節習俗。我們對這個節日了解多少呢？我們怎么樣才能更加了解我們的春節呢？我們就決定開展《走進春節》的實踐研究。

2.活動的目標

2.1?通過調查，了解家鄉的春節習俗、家鄉習俗的變化，知道春節習俗的豐富多彩，體會其對人們生活的影響， 從而激發學生對春節知識的探究，培養他們勇于實踐，敢于探索的科學研究精神。2.2?讓學生學會用多種途徑對春節進行研究，并學習用交流的方法豐富自己的認識，用自己的語言描述所掌握的信息。通過學生親身實踐，學會在實踐中探究，增強學生探究和創新的意識，提高綜合實踐能力。

2.3?培養學生通過調查、訪問、圖書和上網等渠道收集有關信息，并對收集到的信息進行簡單加工處理的能力。

2.4?通過小組自主參與活動，用科學的方法研究自己感興趣的問題，使學生學會分享共同的勞動成果，培養學生的合作意識和合作能力。

3.活動重點

確定調查內容，制定活動計劃。

4.活動準備

課題采集卡、計劃表格。

5.活動過程

開題課教學設計

活動設計：

一、引題，確定活動課題。

（一） 談話導入，引出主題。

1、欣賞歌曲《恭喜發財》，你感受到了些什么？

2、 同學們，在中國傳統的節日中，最熱鬧、最受人們重視的節日就是春節。春節也叫“過年”，你們喜歡過年嗎？為什么？今天就讓我們一起走進春節。

板書：走進春節

（二）研究討論，確立子課題。

1、想一想，春節留給你印象最深的是什么？或者你最感興趣的是什么？指名說一說。板書整理

“年”的來歷?“年的故事”?收壓歲錢

春聯

包餃子、年夜飯?元宵

辦年貨、掃塵、貼春聯、拜年、放鞭炮、接財神、發短信

2、你對這些習俗了解嗎？對于春節你最想了解什么？

同學交流，師相機板書

3、同學們想了解的問題可真不少，這么多的問題如果我們一個一個去研究，那工作量就太大了。這樣吧，老師和你們選取一些有價值的問題讓我們一起研究吧。

三、自由分組，制定小組計劃。

1、同學們的問題很多，下面我們就來分組解決。

喜歡參加春節的來歷調查小組的坐在這一組（自由組合）

現在各組把你們的小組長確定出來，自由商量，組長給小組起個名字，站起來給大家匯報。

師：好了，請組長起來匯報，我們來認識一下各組組長。

生：大家好，我是XXX組的組長，我叫XXX。

2、下面我們要在組長的帶領下，完成一個任務，就是確定小組計劃。

3、各小組長展示本小組活動計劃表，并做解釋說明，師生評議，老師給予適當指導。

四、活動小結。

我們的活動才剛剛開始，在今天的活動課上，你有些什么收獲？在實施活動計劃時你準備怎樣做？

學生暢所欲言

（預設）

第一組：春節的來歷組。

上網查閱資料，了解春節的由來與傳說;走向圖書館，搜集關于春節的資料，最后進行加工整理，編寫小報，供大家欣賞。

第二組：飲食習俗組。

到食品批發市場、各大超市，了解春節期間人們的購物情況。其中，關注餃子、湯圓，拍攝餃子、湯圓的品種，品嘗它們的味道，可以從實物到圖片、文字，然后到自己親自動手包餃子、最后編寫小報。

第三組：風俗習慣組。

走街串巷，到各大商場、超市進行現場調查、采訪，了解春節前后最受人們歡迎的春節裝飾品，如中國結、紅燈籠、對聯、窗花、大紅“福”字、鞭炮，然后學剪窗花、培養動手能力。

第四組：祝福短信組

從網上查找，從爸爸媽媽手機上收集，向親朋好友詢問。