淺談體育游戲在中小學體育教學中的作用

余阿麗

中圖分類號：G623.8?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）03-0252-01

體育游戲是體育教育的教學手段，是體育教學的重要組成部分，為體育課增添了生機和活力。體育游戲教學有利于培養中小學生的良好品質，促進其智力的發展。新時期體育教學的需要，不斷的推出新的教學方法、教學課程。體育教學堅持以“健康第一”為指導思想，提倡以健身、興趣、娛樂為主的新型體育教育模式逐漸加強，體育游戲進入到中小學生的體育教學中，就是這一趨勢發展的結果。

1.體育游戲的概念

體育游戲是在體育運動的基礎上，綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動技能及各項體育基本運動形式，創編出多種形體動作，并根據學生的身心發展的需求，學校素質教育的需要，有針對性地擬定有教育意義的故事情節和競技性較強的比賽規則而創編的游戲。它集體力發展、智力發展、身心娛樂為一體，既是游戲的組成部分，又與體育運動有著密切的關系。人們早期的游戲運動與今日的競技運動在發展上有密切的聯系。絕大部分競技運動項目多源于民間游戲，在流傳的體育游戲的基礎上經過了進一步總結綜合，重新設計，并在實踐中不斷完善發展成為今天這種具有自己內在規律和特點的競技運動。而今天，隨著人們對體育游戲功能的認識不斷深化，體育游戲已經廣泛運用于體育教學、運動訓練和群眾性體育活動中，成為體育運動的一個重要組成部分?？梢姡隗w育游戲的本質屬性中，既有游戲的特點，又有體育的特征。

2.體育游戲的作用

體育游戲競爭性強，參與度高，可以激發學生的智能、體能、同時間接有效地提高學生學習、生活、運動的技能，有強體、增智、健心、提高身體素質的功能。通過體育游戲，還能增強學生的團隊競爭意識和堅強的意志品質，培養學生樹立人生觀和對吃苦耐勞的素質教育有很大意義。因此體育游戲進入中小學生的學習進程有很好的作用。

體育游戲能夠改善和提高各種運動技能，如走、跑、跳躍、投擲等日常生活所必需的運動技能。學校中的游戲，可與田徑、體操、球類等項目密切配合，促進青少年身心的全面發展，培養多種多樣的才藝、智能、技巧、有利于培養德、智、體全面發展的人才。體育游戲能培養學生多種多樣的能力，如：反向口令（說前向后、說左向右）;變向跑、繞障礙跑、蘿卜蹲等游戲，能培養學生的快速反應能力;不同方式的運球，不同形式的墊上翻滾游戲，能培養學生的觀察定向能力;在平衡木、搖晃板、旋轉盤上做動作，可培養學生的平衡能力，使用不同音樂，讓學生跟著音樂節律，做不同速度、力度的運動。可培養學生的協調韻律能力（協調性、韻律感、節奏感）;不同花樣的跳繩;不同手法的投擲;不同高度、難度的攀爬，可培養學生的判斷分辨能力，很多游戲歐帶有多種能力與技巧的培養。使學生的綜合素質能力，通過游戲的方式得以不斷提高，這就是游戲的魅力所在。還有一些驚險刺激的游戲，能夠培養學生急中生智的應急應變的能力，這類游戲一定要學生本人具備一定的自我保護能力，有較安全的轉換空間才能安排，否則會出現意外事故。

3.體育游戲的特點

3.1?運動性。體育游戲之所以不同于智力游戲，是因為體育游戲是通過身體參與的方式進行的，與其他體育活動一樣，其本身對人體有一定的鍛煉價值。在具體實施的過程中，游戲的編創者與組織者有意識地采用不同的手段與形式，賦予游戲特定的鍛煉價值，在體育游戲中一部分游戲的運動負荷量較小，如集中注意力游戲、放松游戲等，但這些游戲仍主要以身體運動的形式出現。

3.2?教育性。體育游戲有一定的教育意義，它集德育教育、智育教育、體育教育為一體，使學生在參與體育運動的過程中，身體素質和體育游戲較好的結合。

3.3?競爭性。體育游戲與競技體育在競爭上是有差別的，競技體育的競爭在統一嚴格的規則制約下進行，是一種強者的競爭，只有體能好、專項技術水平高的人才可能在競爭中獲勝，而體育游戲獲勝的因素多種多樣，競爭內容可以為體力、技巧、智力，以及與同伴的協作、集中的力量、應變能力、勇氣等。因此，體育游戲可能出現的結果也多種多樣。體育游戲獨特的競爭性可以使弱者有獲勝的可能，并對強者提出新的挑戰，凡是參加者都有獲勝的希望，使人的潛力得到更大的發揮同時使失敗者有再戰的激情，培養學生越挫越勇的體育精神。

3.4?趣味性。體育游戲具有趣味性，可以引導、培養、激發游戲者產生積極的心理傾向，同時參加者能輕松、自由、平等地進行活動，獲得自由表現的機會。

3.5?公正性。體育游戲有著嚴格的比賽規則和比賽方法，使學生在公平的條件下進行競爭，在進行規則的制定時，應考慮規則不要太繁瑣、復雜，否則影響游戲的開展，同時影響學生在參與游戲過程中的創造力和學生的個性發展。

3.6?安全性。在進行體育游戲時，場地器材設置合理，游戲隊形組織合理，動作的難易度設計因學生而異，運動量安排合理，使學生在安全的條件下參與游戲活動。

3.7?實用性。適合于全面增強身體素質，適于提高學生參與游戲的積極向上的心理素質，有利于培養終身對體育的興趣，有利于健身防病、治病及調節緊張的學習節奏與氣氛。

3.8?綜合性。體育游戲的綜合性特點主要體現在3個方面：①任何體育項目的練習都可以作為體育游戲的素材;②任何體育項目都可以將體育游戲作為教學和訓練的手段;③體育游戲既能培養、提高學生的基本活動能力，又能提高其運動技能、技術與戰術?？梢哉f，在已知的體育運動項目中體育游戲是綜合性最強的一種特殊的運動項目。

4.總結

任何一種新事物的發展都必須經過反復的認知和實踐才能不斷完善。體育游戲就其本身的特性看，符合中小學生的身體和心理健康發展的要求。游戲教學是中小學體育教學的重點之一，隨著教育的不斷改革，游戲教學法不得不說是新教育改革下的一個突破，他對學生的綜合教育也起著至關重要的作用。通過游戲教學法，不但可以增強學生的身體素質，還可以有效地減壓，同時，培養學生的團隊協作能力。當然，游戲教學法不能脫離教材，老師也要做好充分的準備工作，避免學生在活動中受傷。讓學生在輕松愉悅的氛圍中緩解壓力，同時提高身體的各項機能，達到提高身體綜合素質的目的。